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      2. 實用文檔>《讓癟乒乓球鼓起來》教案設(shè)計

        《讓癟乒乓球鼓起來》教案設(shè)計

        時間:2024-09-22 08:05:08

        《讓癟乒乓球鼓起來》教案設(shè)計

        《讓癟乒乓球鼓起來》教案設(shè)計

        《讓癟乒乓球鼓起來》教案設(shè)計

          1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。

          2、能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。

          3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計實驗證實液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

          4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識。

          5、能在研究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。

          6、能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。

          7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

          8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對我們?nèi)粘I畹挠欣筒焕帯?/p>

          9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實例。

          教 學(xué) 重 點 指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

          教 學(xué) 難 點 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,獨立開展探究活動。

          教學(xué)準(zhǔn)備 癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。

          教 學(xué) 過 程 授課變更

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

          1、師:在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象,你注意觀察過嗎?

          2、師演示實驗:對試管里的水進行加熱,學(xué)生看到試管里的水溢出來了。

          3、師演示實驗:出示癟乒乓球,把它放在熱水中,癟乒乓球鼓起來了。

          4、師:冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題。

          5、學(xué)生匯報,填寫在62頁。

          (二)學(xué)習(xí)新課:

          1、液體受冷、受熱的研究。

         。1)師:下面我們來猜想一下:商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿?水還沒有燒開就從壺中溢出來?

         。2)學(xué)生猜想,匯報。

          (3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當(dāng)提示。)

         。4)學(xué)生分組實驗并進行記錄。

          (5)整理、分析資料,得出結(jié)論。

          (6)教師小結(jié):通過實驗可以得出液體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。

         。7)師:(出示溫度計)這是我們用過的溫度計,你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎?

          2、固體受冷、受熱的研究。

         。1)師:冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊,夏季比較松,可能是什么原因呢?

         。2)學(xué)生猜想,匯報。

         。3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當(dāng)提示。)

         。4)學(xué)生分組實驗并進行記錄。

         。5)整理、分析資料,得出結(jié)論。

         。6)教師小結(jié):通過實驗可以得出固體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。

          3、氣體受冷、受熱的研究。

         。1)師:是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來?

         。2)學(xué)生猜想,匯報。

         。3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當(dāng)提示。)

          (4)學(xué)生分組實驗并進行記錄。

         。5)整理、分析資料,得出結(jié)論。

         。6)教師小結(jié):通過實驗可以得出氣體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。

         。7)師:通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?

         。8)教師小結(jié):固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

         。ㄈ╈柟叹毩(xí):

          1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎?

          2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢?畫在書上。

          3、匯報交流。

          板書設(shè)計

          17讓癟乒乓球鼓起來

          固體

          液體 熱脹冷縮

          氣體

          作業(yè)

          教學(xué)反思

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