當(dāng)好小主人的教案
當(dāng)好小主人的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
2、能友好地接待客人，知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌，并在日常生活中加以運(yùn)用。
3、了解其他國(guó)家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
能友好地接待客人，知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌，并在日常生活中加以運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解其他國(guó)家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習(xí)俗。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備兩部電話機(jī)。
2、學(xué)生向父母了解接聽、撥打電話的禮儀。
教學(xué)過程：
一、情境引入
（點(diǎn)擊圖片）請(qǐng)大家看圖，說說圖上的小朋友在干什么？學(xué)生看圖，回答。（打電話。）
是呀，圖上的小朋友在接聽別人打來的電話。有時(shí)候，小朋友獨(dú)自在家里，如果來了電話，我們就要當(dāng)起家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)：當(dāng)好小主人。（點(diǎn)擊文字）
點(diǎn)擊出示一個(gè)小朋友在打電話的圖片。點(diǎn)擊文字，出示課題：當(dāng)好小主人。
二、課文學(xué)習(xí)
小朋友們可能已經(jīng)有過撥打、接聽電話的經(jīng)歷了。你們知道在打電話、接電話的時(shí)候應(yīng)該注意些什么嗎？同桌小伙伴討論。全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納接聽電話的技巧，如：電話鈴響2～3聲時(shí)去接比較好；記錄完電話號(hào)碼最好重復(fù)一遍；接聽電話開始要說“您好”，結(jié)束要說“再見”；為尊重對(duì)方，最好在對(duì)方說完“再見”后再掛電話。讓我們來學(xué)一首兒歌“文明接電話”。
點(diǎn)擊播放“文明接電話”兒歌。
三、體驗(yàn)感悟
1、誰能和老師一起來表演撥打、接聽電話的情境？(教師扮演學(xué)生媽媽的同事，打電話到學(xué)生家找其媽媽，媽媽不在，“同事”讓學(xué)生記錄電話號(hào)碼，等媽媽回家后打給“同事”。) 師生即興表演，其他學(xué)生觀看。
2、我們假設(shè)一天晚上，大家吃完飯，爸爸在看電視，這時(shí)
電話鈴聲響起，你接聽的電話，你會(huì)怎么說？學(xué)生回答。（您好。）
原來電話中是爸爸的同學(xué)，他找爸爸有事，你怎么說，怎么做？學(xué)生回答。（請(qǐng)稍等，然后輕聲放下電話聽筒，轉(zhuǎn)身告訴爸爸，讓他接聽電話。）教師指名三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演該情境。
3、看來，小朋友們都知道怎樣文明地接聽電話了。有時(shí)候，小朋友也會(huì)遇到一些棘手的問題，我們來告訴他們應(yīng)該打什么電話。（點(diǎn)擊插圖）
(1) 江江獨(dú)自在家，他透過門上的貓眼發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在撬自己家的房門……（撥打“110”。）
(2) 程程在家時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓房里冒出了濃濃的黑煙……（撥打“119”。）
(3) 爸爸媽媽不在家，陽陽走進(jìn)奶奶房間。發(fā)現(xiàn)她捂著胸口躺在地上……（撥打“120”）
小結(jié)：“110”“119”“120”這三個(gè)特殊的電話我們平時(shí)可不能隨便亂撥打，否則會(huì)造成不必要的麻煩，還會(huì)耽誤真正需要幫助的人。
點(diǎn)擊教科書第35頁“聰明谷”。
四、課外延伸
今天，小朋友們的收獲可真不少。知道了撥打、接聽電話應(yīng)注意文明禮貌，打電話時(shí)要會(huì)說“您好”“再見”等禮貌用語，還知道在一些特定情況下我們可以撥打“110”“119”“120”，找人來幫忙。小朋友們，真棒！
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