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      2. 實用文檔>《雨點兒》教案設(shè)計

        《雨點兒》教案設(shè)計

        時間:2024-09-11 09:53:58

        《雨點兒》教案設(shè)計精選

        《雨點兒》教案設(shè)計精選

        《雨點兒》教案設(shè)計精選

          1、認(rèn)識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。

          2、正確流利的朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān) 系。

          教學(xué)重點:認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點。

          教學(xué)難點:讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字詞卡

          教學(xué)課時:第一課時

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1、猜謎:小朋友們,老師想請大家猜個謎語,好嗎?

          “千條線,萬條線,落到水里都不見�!保ㄓ辏�

          2、大家都知道是雨,誰來說說你見過什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。)

          3、師:不知道小朋友有沒有玩過雨,蒙蒙細雨中,伸出小手接一接涼絲絲的雨點,張開嘴巴嘗嘗甜甜的雨絲,再看看小花小草上鮮活的水珠兒,那真是一件有趣的事。今天,洪老師把雨點兒請到了我們的教室,(出示多媒體課件雨點兒)

          誰來親切地跟雨點打聲招呼?一起親切地叫一聲雨點兒(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。)

          二、初讀課文

          1、雨點兒還為我們帶來了他自己的故事想聽嗎?(邊演示多媒體課件邊朗誦課文)聽完這個故事你知道了什么?

          2、這個故事就在課文第12課,請同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文。要求:把字音讀準(zhǔn),課文讀通,不認(rèn)識的字可以問問周圍的同學(xué)和老師。

          3、多種形式檢查生字、新詞的讀音。

          三、看多媒體課件,學(xué)習(xí)課文。

          1、第一節(jié) :

          〈1〉出示第一節(jié),自由朗讀,問:“你讀后知道了什么?”

          〈2〉理解詞語“數(shù)不清”,問課文里說什么數(shù)不清?生活中還有什么也數(shù)不清?出示詞語“飄落”,請學(xué)生演示紙片、樹葉、橡皮等落下的情景,問“那些東西可跟飄落做朋友?”出示句式:﹍﹍﹍﹍從﹍﹍﹍﹍﹍飄落下來。

          〈3〉指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

          〈4〉齊讀第一節(jié)。

          2、第二、三、四節(jié)

          〈1〉(播放多媒體圖2)數(shù)不清的雨點兒飄落下來。這時,半空中,一個大雨點兒和小雨點兒說起悄悄話來,讓我們聽聽它們說了些什么。

          〈2〉你聽懂他們的談話了嗎?說說自己的理解。

          〈3〉導(dǎo)讀大雨點和小雨點的對話,指導(dǎo)學(xué)生體會“你呢”這句話的意思。

          〈4〉分組讀對話,指導(dǎo)讀好疑問語氣。分角色扮演大雨點,小雨點。

          3、第五節(jié)

          〈1〉問:“小雨點,你們?nèi)チ四睦�?�?/p>

          〈2〉指名說說有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。

         �。ㄅ錁凡シ哦嗝襟w課件)你看到了怎樣的景象?指導(dǎo)讀好“有花有草的地方,花更紅了,草更綠了”一句。

          〈3〉問:“大雨點,你們?nèi)チ四睦镌冢俊蹦菦]有花沒有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢?

         �。ㄅ錁凡シ哦嗝襟w課件:荒地—有花有草)出示句式﹍﹍﹍﹍從﹍﹍﹍﹍﹍。

          指導(dǎo)讀好“沒有花沒有草的地方,長出了紅的花綠的草�!�

          〈4〉為什么光禿禿的土坡會變得這么美?請聽歌曲《小雨沙沙》。理解雨水跟植物生長的關(guān)系。

          4、(看圖三、圖四)想象:如果你是小花、小草,你想對雨點兒說些什么呢?你喜歡雨點兒嗎?為什么 ?〈小組討論后,指名說話。〉

          四、總結(jié):

          雨水在我們的生活中確實很重要,大地上萬物生長都離不開他們。讓我們再一起讀讀課文。

          五 、作業(yè)設(shè)計:

          以后請小朋友做個有心人,觀察不同季節(jié)不同程度的雨給這個世界帶來的不同變化。

        《《雨點兒》教案設(shè)計精選.doc》
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          2. 《雨點兒》教案設(shè)計精選

            《雨點兒》教案設(shè)計精選

            《雨點兒》教案設(shè)計精選

              1、認(rèn)識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。

              2、正確流利的朗讀課文。

              3、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān) 系。

              教學(xué)重點:認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點。

              教學(xué)難點:讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。

              教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字詞卡

              教學(xué)課時:第一課時

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入

              1、猜謎:小朋友們,老師想請大家猜個謎語,好嗎?

              “千條線,萬條線,落到水里都不見�!保ㄓ辏�

              2、大家都知道是雨,誰來說說你見過什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。)

              3、師:不知道小朋友有沒有玩過雨,蒙蒙細雨中,伸出小手接一接涼絲絲的雨點,張開嘴巴嘗嘗甜甜的雨絲,再看看小花小草上鮮活的水珠兒,那真是一件有趣的事。今天,洪老師把雨點兒請到了我們的教室,(出示多媒體課件雨點兒)

              誰來親切地跟雨點打聲招呼?一起親切地叫一聲雨點兒(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。)

              二、初讀課文

              1、雨點兒還為我們帶來了他自己的故事想聽嗎?(邊演示多媒體課件邊朗誦課文)聽完這個故事你知道了什么?

              2、這個故事就在課文第12課,請同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文。要求:把字音讀準(zhǔn),課文讀通,不認(rèn)識的字可以問問周圍的同學(xué)和老師。

              3、多種形式檢查生字、新詞的讀音。

              三、看多媒體課件,學(xué)習(xí)課文。

              1、第一節(jié) :

              〈1〉出示第一節(jié),自由朗讀,問:“你讀后知道了什么?”

              〈2〉理解詞語“數(shù)不清”,問課文里說什么數(shù)不清?生活中還有什么也數(shù)不清?出示詞語“飄落”,請學(xué)生演示紙片、樹葉、橡皮等落下的情景,問“那些東西可跟飄落做朋友?”出示句式:﹍﹍﹍﹍從﹍﹍﹍﹍﹍飄落下來。

              〈3〉指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

              〈4〉齊讀第一節(jié)。

              2、第二、三、四節(jié)

              〈1〉(播放多媒體圖2)數(shù)不清的雨點兒飄落下來。這時,半空中,一個大雨點兒和小雨點兒說起悄悄話來,讓我們聽聽它們說了些什么。

              〈2〉你聽懂他們的談話了嗎?說說自己的理解。

              〈3〉導(dǎo)讀大雨點和小雨點的對話,指導(dǎo)學(xué)生體會“你呢”這句話的意思。

              〈4〉分組讀對話,指導(dǎo)讀好疑問語氣。分角色扮演大雨點,小雨點。

              3、第五節(jié)

              〈1〉問:“小雨點,你們?nèi)チ四睦�?�?/p>

              〈2〉指名說說有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。

             �。ㄅ錁凡シ哦嗝襟w課件)你看到了怎樣的景象?指導(dǎo)讀好“有花有草的地方,花更紅了,草更綠了”一句。

              〈3〉問:“大雨點,你們?nèi)チ四睦镌冢俊蹦菦]有花沒有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢?

             �。ㄅ錁凡シ哦嗝襟w課件:荒地—有花有草)出示句式﹍﹍﹍﹍從﹍﹍﹍﹍﹍。

              指導(dǎo)讀好“沒有花沒有草的地方,長出了紅的花綠的草�!�

              〈4〉為什么光禿禿的土坡會變得這么美?請聽歌曲《小雨沙沙》。理解雨水跟植物生長的關(guān)系。

              4、(看圖三、圖四)想象:如果你是小花、小草,你想對雨點兒說些什么呢?你喜歡雨點兒嗎?為什么 ?〈小組討論后,指名說話。〉

              四、總結(jié):

              雨水在我們的生活中確實很重要,大地上萬物生長都離不開他們。讓我們再一起讀讀課文。

              五 、作業(yè)設(shè)計:

              以后請小朋友做個有心人,觀察不同季節(jié)不同程度的雨給這個世界帶來的不同變化。