1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-06-22 05:49:42

        《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

          1、反復(fù)誦讀課文,體會作者對馬的人格化的描寫,在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語句。

          2、揣摩文中的對比描寫,了解對比描寫的作用,并學(xué)會運(yùn)用。

          3、了解作者布封,體會作者的思想感情。

          教學(xué)重點:誦讀課文,體會作者的思想感情,學(xué)習(xí)對比的寫法。

          教學(xué)課時:2課時。

          第一課時

          一、導(dǎo)入:展示書法作品:學(xué)生用小篆和隸書寫的“馬”及教師用楷書在黑板上寫的“馬”。

          要求學(xué)生說出三個“馬”字分別屬于哪種字體。

          學(xué)生回答后,教師語:時代不同,“馬”的寫法也不同,這是漢字形體演變的結(jié)果;同樣,隨著社會的發(fā)展,馬的生存方式及其命運(yùn)也在悄然發(fā)生著變化。今天就讓我們走進(jìn)布封的文章去了解、關(guān)注人類忠實而高貴的朋友——馬。

          二、作者及課文簡介

          布封,法國博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身,從小受教會教育,愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園,并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者,在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。課文中的馬就被賦予了人性的光彩,它像英勇忠義的戰(zhàn)士,又像馴服誠實的奴仆,像豪邁而獷野的游俠,又像典雅高貴的紳土。

          三、整體感知

          學(xué)生快速閱讀課文,思考下列問題:

          1、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬?

          2、請分別用一個詞語來概括這兩種馬各自的最突出的特點,并用波浪線勾畫出文中最能說明兩種馬各自特點的詞句。

          3、作者對兩種馬各持什么態(tài)度?這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落?

          四、交流研討

          圍繞上述問題,請學(xué)生發(fā)表各自的看法,學(xué)生回答后,教師將學(xué)生的意見進(jìn)行歸結(jié)。

          文章寫了家馬、野馬(或人工馴養(yǎng)的馬、天然的馬等),它們各自的最大特點分別是“馴良”、“自由奔放”。

          能表現(xiàn)馴良的詞句:迎合別人、舍己從人、屈從,不拒絕任何使命,盡一切力量為人服務(wù)……

          表現(xiàn)自由奔放的詞句:奔馳、騰躍、不受拘束、沒有節(jié)制,自由地游蕩、蹦跳

          作者同情家馬,欣賞野馬,這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。

          五、重點研讀,體會作者的思想感情

          (一)讀二、三段

          1、自讀讀二、三段,發(fā)現(xiàn)問題。2、在小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題,力求在小組內(nèi)解決問題。3、班上交流,重點研討以下幾句

          1)它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而

          2)這一切之侮辱馬性,較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及

          3)在一個動物身上,動作的自由就構(gòu)成美麗的天然

          4)所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西,即技巧與媚妍而已。

          (二)深層探究

          1、請同學(xué)介紹布封情況,明確作者是人文思想的繼承者和宣傳者。(要求點到為

          2、小組內(nèi)討論:作者同情家馬,欣賞野馬的最根本的原因是什么?作者實際是借對兩種馬的描述來表達(dá)自己怎樣的情感態(tài)度?

          3、班上交流:由男女生各派兩個代表到班上交流自己的看法。

          4、教師小結(jié):本文既是一篇科普說明文,也是一篇禮贊自由的優(yōu)美散文,它不僅給我們展示了兩種馬的特質(zhì),而且讓我們看到了作者的人文情懷,實為文質(zhì)俱美之文。

          六、延伸拓展

          用多媒體展示梁曉聲《如果我為馬》中的片段,學(xué)生齊讀。

          是的,如果在對生命形式選擇時,我竟不幸沒了做人的資格,那么我將懇求造物主賜我為一匹野馬。

          如果我的渴望得不到更大的滿足,那么就讓我變成一匹野馬,在行動上去追求更大的自由。

          六、作業(yè)

          找出自己最喜歡或最不喜歡的語句(段)抄在資日記本上。

          第二課時

          一、導(dǎo)入

          布封的馬為我們展示了兩種生存狀態(tài)下的馬,它們各自的最大特點是馴良與自由。下面我們來欣賞這兩種馬的生活片段。

          二、延伸、拓展

          1、教師用多媒體播放有關(guān)家馬、野馬的生活畫面,請學(xué)生欣賞。

          2、請同學(xué)談自己欣賞哪一種馬,并陳述理由(教師要鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的看法,不要受作者的影響)。

          3、討論

          教師用多媒體展示下例問題:

          1)家馬的馴良的天性嗎?請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活,談?wù)勛约旱挠^后感,并就目前的教育現(xiàn)狀提出自己的合理建議。

          2)人類對馬的馴化,如果給馬帶來了痛苦,那么請聯(lián)系人類發(fā)展的歷史談?wù)勅祟愒摬辉擇Z化動物?

          3)我們身邊出現(xiàn)的野生動物園,其“野生”是否是真正意義上的“野生”?面對日益惡劣的生存環(huán)境,人類究竟該怎樣對待動物?

          討論結(jié)果略。

          三、品味語言,學(xué)以致用

          導(dǎo)入語:本文既是一篇科普說明書,也是一篇優(yōu)美的散文,它不僅讓我們受到諸多啟發(fā),而且在語言上、行文上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。

          1、在四人小組內(nèi),交流自己摘錄在資料卡的語句,并陳述自己的理由。

          教師要注意參與到活動當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生去體會文中人格化的描寫。

          2、再讀課文,了解對比的運(yùn)用及其作用。

          2)學(xué)生在小組內(nèi)交流并推舉同學(xué)到班上交流。

          3)教師對學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行概述:就全文來看,作者是將家馬與野馬作比,以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放,就最后一段來看,是以其它動物來襯托馬的美貌。

          3、用對比方法寫一段話,描繪自己喜歡的動物,要求重點刻畫其外貌,字?jǐn)?shù)在150字左右。

          4、班上交流寫作片段。

          四、作業(yè)

          1、抄寫“讀一讀,寫一寫”中的詞語,并任選五個詞語造句。

          2、課外閱讀布封的《松鼠》或其他作家寫動物的文章,作讀書札記(一周內(nèi)完成)。

          板書設(shè)計:

          家馬:馴良——同情 作比較,

          野馬:自由——欣賞 突出事物的特點

        【《馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        送東陽馬生序教學(xué)設(shè)計(精選11篇)11-24

        《馬說》優(yōu)秀教案與板書設(shè)計(通用10篇)05-10

        送東陽馬生序(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(通用11篇)11-19

        課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27

        《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-10

        燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選10篇)04-28

        《鉛筆有多長》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-15

        語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20

        語文樂園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20

        《遨游漢字王國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-16

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>