語文百花園六的教案示例

語文百花園（六）的教案示例

語文百花園（六）的教案示例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過語文實(shí)踐形成技能和能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：看圖說話表達(dá)

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、語海暢游

　　1、漢字真有趣。教給學(xué)生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關(guān)，所以都是“草字頭”；而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因?yàn)樵谝粋�(gè)物體的遮擋下，寶貝的安全才能得到保障。等讓他們自己總結(jié)并利用這種方法舉一反三地說一說其他生字。

　　2、讀一讀，說一說

　　先讓學(xué)生觀察這些成語的特點(diǎn)，使他們發(fā)現(xiàn)這些是按照一定的規(guī)律排放的，以激起學(xué)生的興趣，這時(shí)教師再啟發(fā)他們找到更多帶數(shù)字的詞語，進(jìn)行記憶。

　　3、看圖填詞語，讀句子：先讓學(xué)生弄清楚被選的三個(gè)詞語的意思，再分別根據(jù)句子需要，將其填入空格中。

　　二、背一背《風(fēng)》

　　先讓學(xué)生借助拼音自己讀，把詩讀通順、再由熟讀到背誦。誦讀時(shí)，要注意讀出重音和停頓，讀出節(jié)奏和意味。

　　三、讀一讀《橋》

　　可讓學(xué)生先借助拼音把短文讀通、讀懂。注意讀準(zhǔn)字間。然后在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說一說：你通過學(xué)習(xí)短文，知道了什么？

　　四、總結(jié)：

　　課后小結(jié)：

　　第二課時(shí)

　　能說會(huì)道：《看誰想得妙》

　　1、讓學(xué)生說一說生活中有哪些東西是圓形的

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清楚韙的具體要求

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，并指導(dǎo)學(xué)生將三個(gè)圓圈上添上幾筆，畫上顏色，變成不同的畫

　　4、畫好的同學(xué)請(qǐng)向大家介紹自己的畫，并說說是怎樣想的

　　5、最后，大家評(píng)出畫得最好的同學(xué)，并將畫貼出來展示

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