關(guān)于認一認3的教學(xué)反思
關(guān)于認一認3的教學(xué)反思
《認一認3》中的字都是出現(xiàn)頻率極高的字,其中相當(dāng)一部分字學(xué)生已在入學(xué)前通過各種途徑認識了。所以,在學(xué)習(xí)新字時,我從熟字入手,讓會認的學(xué)生教不會認的學(xué)生,并告訴大家自己是怎么認識這些字的,這激發(fā)了兒童課外識字的積極性,也教給了學(xué)生多渠道識字的方法。緊接著,我教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,給足時間讓學(xué)生自己讀,自己認剩余的字,從小培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
在幫助學(xué)生理解字義時,我充分地借助了兒童已有的生活經(jīng)驗和言語經(jīng)驗,有的還要讓兒童親自去體驗體驗。另外,我通過師生對話,有意識地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的字和自己的生活聯(lián)系起來,比如,在認識“父母”兩個字時,我讓學(xué)生介紹介紹自己的父母,在交流中有很多學(xué)生感受到了父母工作的辛苦,以及父母對自己的關(guān)愛。
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