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      2. 實(shí)用文檔>《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-10-06 05:20:43

        《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。能正確書寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

          2.正確、流利地朗讀同語(yǔ)和句子。選自己喜歡的句子背下來。

          3.了解句子的意思,從中受到教育。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課

          1.同學(xué)們,你們知道什么是反義詞嗎?誰(shuí)能說出幾對(duì)?

          2.今天我們還要學(xué)習(xí)一些新的反義詞,看看哪位同學(xué)學(xué)得最好。

          二、學(xué)習(xí)左邊的詞語(yǔ)和句子

          1.借助拼音自己讀詞語(yǔ)和句子。

          “緩、懶”是前鼻音!皬(qiáng)、功”是后鼻音!笆、失”是翹舌音。

          2.畫出生字,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,看清字形,想想每對(duì)反義詞的意思怎樣?

          3.出示生字卡片,指名認(rèn)讀生字:

          緩 退 始 強(qiáng) 弱 逆 則

          4.小組或同桌互讀詞語(yǔ)、句子,相互正音。

          5.齊讀句子,畫出句中的反義詞。

          6.讀句子,理解四組反義詞和句子。

          (l)緩:慢。

          (2)“逆水行舟”可通過畫圖理解。

          (3)始:開始。終:結(jié)束。

          “有始有終”:就是說做事要堅(jiān)持到底。

          (4)“困難像彈簧……”做動(dòng)作示意和聯(lián)系生活實(shí)際理解。

          7.采用多種形式朗讀課文,如同桌讀、分組讀,達(dá)到發(fā)音準(zhǔn),輕重分明,停頓恰當(dāng)。把自己喜歡的句子背下來。

          8.試用一組反義詞說話。

          9.比一比誰(shuí)最先記住生字。

          10.指導(dǎo)書寫生字。

          要利用學(xué)生已有的知識(shí)和技能,注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。

          重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書寫:

          緩:右半部分下邊是“ ”。

          退:與“很”比較,“艮”的最后一筆捺變成點(diǎn)。

          弱:左右結(jié)構(gòu),書寫時(shí)右邊稍高一點(diǎn)。

          三、練習(xí)寫字,完成課后作業(yè)第2題的前半部分

          四、鞏固練習(xí)

          認(rèn)真讀課文,記住四組反義詞。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

          上節(jié)課你認(rèn)識(shí)了幾對(duì)反義詞?

          緩 退 始 強(qiáng)

          急 進(jìn) 終 弱

          二、學(xué)習(xí)右邊的詞語(yǔ)和句子

          1.輕聲讀。

          2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一組。

          (1)讀句子,畫出反義詞。

          勤勞——懶惰 富!毟F

          (2)理解詞語(yǔ)。

          必定:一定。

          勤勞:不怕辛苦,努力勞動(dòng)。

          懶惰:不愛勞動(dòng)和工作。

          (3)說說你熟悉的人當(dāng)中,誰(shuí)勤勞?誰(shuí)懶惰?

          (4)指導(dǎo)識(shí)記,書寫生字。

          懶:由“忄、束、負(fù)”三部分組成,注意每一部分不要寫得太寬。

          惰:右邊上面是“左”,下面是“月”,注意第九畫應(yīng)是“豎”。

          3.用同樣的方法,學(xué)習(xí)第二至四組反義詞。

          (1)讀句子,找出反義詞。

          (2)結(jié)合句子或生活實(shí)際理解詞意、句意。

          (3)想辦法記住生字的字形,以小組為單位互相說一說。

          (4)書寫生字,互相看一看,評(píng)一評(píng)。

          重點(diǎn)指導(dǎo):

          費(fèi):上面“弓”要寫扁一點(diǎn),筆順是: 。

          虎:半包圍結(jié)構(gòu),先寫偏旁“”,再寫里面的“幾”。

          三、采用多種形式練習(xí)朗讀,把自己喜歡的句子背下來

          本課句子含義深刻,要注意把握句子內(nèi)容特點(diǎn),讓學(xué)生多讀。在了解句意的基礎(chǔ)上邊讀邊體會(huì),可采用同桌讀、分組讀等方式進(jìn)行。達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)、輕重分明、停頓恰當(dāng),在讀中理解和體會(huì)內(nèi)容。

          四、完成課后第3題,讀寫詞語(yǔ)

          五、擴(kuò)展練習(xí)

          根據(jù)平時(shí)積累的一些意思相對(duì)或相反的詞做游戲。一個(gè)同學(xué)說一個(gè)詞,其他同學(xué)找出

          一個(gè)意思相對(duì)或相反的詞,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          六、板書設(shè)計(jì)

          4 緩——急 勤勞——懶惰 進(jìn)——退 節(jié)約——浪費(fèi) 始——終 成功——失敗 強(qiáng)——弱 虛心——驕傲

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