吹泡泡教案設(shè)計

吹泡泡教案設(shè)計

吹泡泡教案設(shè)計

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題

　　小朋友，你吹過泡泡嗎？你喜歡吹泡泡嗎？

　　（板書課題：吹泡泡）

　　二、小組實踐，引導(dǎo)觀察

　　分小組玩吹泡泡，教師在游戲前提出觀察要求

　　如：

　�。�1）觀察泡泡的樣子、顏色及其變化；

　�。�2）觀察自己和同學吹泡泡時的動作、神態(tài)；

　�。�3）注意自己內(nèi)心的感受。

　　讓學生帶著明確的目的，組織學生室外開展活動

　　三、交際互動，說寫結(jié)合

　�。�1）先說后寫

　　小組練說、指名練說再寫下來；

　�。�2）邊說邊寫

　　想寫什么先說一說，說了什么就寫什么；（先說再寫，把自己寫的句子讀給同學聽。同學評價吹泡泡的動作、神態(tài)描述得是否準確；泡泡的樣子、顏色和變化表達得是否比較生動。隨后嘗試修改。

　�。�2）評一評，比一比

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