小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)“淺、論、趣、題、底”等幾個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“你、們、紅、綠、花、草”６個(gè)生字。
�。�、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。
�。�、培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受春雨后大地帶來(lái)的變化。學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)欣賞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⒄n文插圖的投影片。
２、生字卡片及詞語(yǔ)卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一教時(shí)
一、討論揭題，引入新課
�。薄⑽覀兌家�(jiàn)過(guò)春雨。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書(shū)：春雨。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的課文的童話故事。請(qǐng)讀讀課文，看看課文里是怎樣描寫(xiě)春雨的？
２、投影出示第一自然段，學(xué)生拼讀、討論。
�、� 拼讀：自由讀，同桌互讀。
⑵ 小組討論：
�、� 讀了這句話，你知道了春雨的樣子嗎？
�、� 讀了這句話，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？
③ 認(rèn)識(shí)“淺”字。
⑶ 交流，齊讀第一自然段。
�。�、出示課文最后一段。朗讀質(zhì)疑。
⑴ 讀：小組讀、自由讀、集體讀。
�、� 認(rèn)：教學(xué)“歡”字。
�、� 問(wèn)：讀了這個(gè)句子，你有問(wèn)題嗎？
提示：
�、� “大家”指的是誰(shuí)？
�、� 大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題？
�。�、出示課文第２段。弄清以上問(wèn)題的答案。并認(rèn)識(shí)句子中的生字。
⑴ 從句子中找出以上問(wèn)題后的答案。板書(shū)；補(bǔ)充題目后的后半部分。
⑵ 識(shí)字教學(xué)
�、� 讀準(zhǔn)字音：趣、題、底、顏。（可連詞朗讀）
② 分析字形：偏旁變換并比較。
趣──題 題──顏 底──低 是──題
二、鞏固練習(xí)
�。�、朗讀第１、２、６段。
�。病⒄J(rèn)讀已學(xué)的７個(gè) 生字。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的１、２、６段，大家知道了春雨的樣子和聲音。那么春雨到底是什么顏色呢？小鳥(niǎo)們是怎么說(shuō)的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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