《示兒》教案精品范文參考
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教學(xué)過程.
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們古詩是中國(guó)浩瀚文學(xué)藝術(shù)海洋中一枝俏麗的奇葩。許多詩文都流傳千古，陸游和杜甫是我國(guó)古代杰出的詩人，他們的詩可以說在他們所處的時(shí)代里有著極大的影響詩也是古詩中的名篇，它們是在什么情況下誕生的？詩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？已經(jīng)有著豐富學(xué)詩經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這時(shí)關(guān)注的已不僅是課文的外在語言，詩歌內(nèi)在的魅力對(duì)他們有構(gòu)成了極大的吸引。
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下面我們學(xué)習(xí)一首感人至深的詩。這首詩就是我國(guó)宋代愛國(guó)詩人陸游在臨終時(shí)留給兒子的遺言。（板書題目：示兒）
二、初感詩句
�。ㄒ唬�、輕聲的讀這首詩，想想你有什么問題要你要提的嗎？
學(xué)生可能提的問題有：
1、這首詩的作者陸游是怎樣一個(gè)人？
2、這首詩是在什么樣的情況下寫得？
3、對(duì)這首詩中的理解上的一些問題。
4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
三、明確目標(biāo)
1、你準(zhǔn)備怎樣來學(xué)習(xí)這篇課文呢？你能告訴大家你準(zhǔn)備先做什么，第二步做什么，第三步做什么？
2 、教師歸納
第一步：把這首詩讀正確。
第二步、能過重點(diǎn)的詞語理解這首詩的意思。
第三步、體會(huì)詩句中表現(xiàn)出來的思想感情。
第四步、進(jìn)行有感情的朗讀。
四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師注意及時(shí)解難。
五、學(xué)生交流學(xué)習(xí)的結(jié)果
1、指名詩本詩，讀后評(píng)價(jià)有無讀錯(cuò)的地方。
2、交流你讀懂了什么？你想說些什么話？
�。�1） 說說詩的意思。
�。�2） 你還想說些什么？
�。�3） 你能把它讀好嗎？
六、反復(fù)品讀，感情詩歌表達(dá)的愛國(guó)主義情感
師：當(dāng)時(shí)北宋被金兵占領(lǐng)，南宋小朝廷無意北進(jìn)收復(fù)故土，北宋人民處于國(guó)破家亡、水深火熱的空難中，/soft/日日盼宋軍收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家。偉大的愛國(guó)詩人陸游在臨死前也不忘收復(fù)中原，同學(xué)們談的體會(huì)真好，能不能把你的體會(huì)用朗讀的形式表現(xiàn)出來呢，讓我們一起來試一試，教師配上音樂。
1、自由讀
2 、小組內(nèi)相互讀，然后選一個(gè)讀的最好的同學(xué)代表本組來進(jìn)行表演。
3、小組代表讀，讀后評(píng)議
4、全班讀
5、嘗試背誦
七、調(diào)動(dòng)思考，開拓思維
同學(xué)們，此時(shí)此刻陸游的兒子會(huì)想些什么，會(huì)說些什么呢，現(xiàn)在你就是陸游的兒子，請(qǐng)把你要說的話寫下來。
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