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      2. 小學(xué)生作文評(píng)語

        時(shí)間:2023-03-31 10:21:10 艷盈 作文評(píng)語 我要投稿

        小學(xué)生作文評(píng)語290句

          在平平淡淡的日常中,要用到評(píng)語的地方還是很多的,篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束,完全由考評(píng)者自由掌握,不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。怎么寫評(píng)語才能發(fā)揮它最大的用處呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文評(píng)語,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)生作文評(píng)語290句

          1、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

          2、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

          3、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

          4、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

          5、文章邊敘事邊抒情。

          6、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

          7、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

          8、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

          9、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

          10、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

          11、觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。

          12、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

          13、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

          14、中心不夠明確,立意不夠清晰。

          15、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

          16、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。

          17、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

          18、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

          19、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

          20、對(duì)…的比喻用得妙

          21、運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

          22、簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

          23、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

          24、開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

          25、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

          26、開頭直奔主題也是一種寫法

          27、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

          28、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

          29、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

          30、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

          31、語言基本通順,偶有不暢。

          32、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。

          33、語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

          34、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),

          35、文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。

          36、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

          37、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

          38、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

          39、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

          40、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

          41、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

          42、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

          43、開頭簡明扼要

          44、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了、

          45、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

          46、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

          47、真是“下筆如有神”,看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

          48、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)、可見你是個(gè)生活的有心人、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

          49、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

          50、開頭出手不凡,吸引讀者

          51、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

          52、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

          53、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

          54、語言活潑明快,富有情趣。

          55、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

          56、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

          57、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

          58、文章標(biāo)題獨(dú)特,主題明確,語言質(zhì)樸通暢,感情真摯,段落層次也清楚,只是內(nèi)容還太單薄了,在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)(比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的)。

          59、設(shè)問、反問、排比等修辭手法,增強(qiáng)表達(dá)效果,好!

          60、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

          61、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

          62、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

          63、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

          64、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

          65、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

          66、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

          67、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

          68、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

          69、文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得

          70、加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

          71、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,字里行間充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作,讀來其樂無窮。

          72、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

          73、孩子,你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時(shí),專心聽講,積極思考;寫作時(shí),細(xì)致周到想象豐富,運(yùn)用擬人比喻等手法,使文章生動(dòng)活潑,充滿內(nèi)涵,引起了讀者的興趣。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生,你很善于觀察生活,能捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。

          74、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描述,可見小作者是生活中的有心人。通過對(duì)雨的描寫,語言精練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景而生情,仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾,言簡意亥,其味無窮。

          75、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,字里行間充分體現(xiàn)了小作者對(duì)女足的敬佩和熱愛之情,激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題,情真意切,發(fā)自內(nèi)心,不愧為一篇佳作!

          76、文如其人,你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動(dòng)人心的文章!

          77、從文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中,事例例句充分說服力強(qiáng),結(jié)尾簡潔有力。

          78、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員,盡情揮舞著翅膀,辛苦勞作在祖國的大好河山之中,創(chuàng)造著自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的學(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣:一分耕耘,一分收獲。

          79、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。

          80、你的習(xí)作有血有肉,讀起來很開心。本文內(nèi)容具體,體現(xiàn)了一個(gè)主題:只要人人獻(xiàn)出一份愛,世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子,希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個(gè)開心快樂幸福的好學(xué)生。

          81、情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

          82、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

          83、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

          84、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

          85、情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

          86、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

          87、過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

          88、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

          89、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

          90、修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

          91、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

          92、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

          93、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

          94、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

          95、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

          96、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

          97、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

          98、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

          99、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

          100、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

          101、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

          102、文章前后連貫,形成完整的形象。

          103、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

          104、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的

          105、你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

          106、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

          107、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

          108、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

          109、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

          110、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

          111、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

          112、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

          113、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

          114、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

          115、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

          116、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

          117、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

          118、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

          119、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

          120、在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

          121、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕D阆胂,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

          122、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

          123、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

          124、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

          125、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去!彼晕覀冊趯懽魑牡臅r(shí)候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色,切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)!闭(qǐng)同學(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨推敲,讓人物進(jìn)入角色。

          126、這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)具體,尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

          127、心理描寫,還是動(dòng)作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。

          128、本文寫出了真情實(shí)感。很充分很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。

          129、細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段語言口語化,在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情,讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型,有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

          130、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信、思路清晰,節(jié)奏明快、

          131、本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比、抨擊了,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)、

          132、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長、

          133、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

          134、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

          135、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴、

          136、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

          137、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

          138、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對(duì)嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會(huì)更大!

          139、讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑、是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷、如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師、我真誠希望能做你的良師,你的摯友、

          140、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了、

          141、范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句、因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前、老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家、

          142、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

          143、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

          144、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

          145、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、

          146、看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興、這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了、相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人、

          147、看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

          148、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境、那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受、繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛、

          149、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

          150、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

          151、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整、

          152、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣、

          153、你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

          154、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手、不但棋藝好,棋風(fēng)更好、什么時(shí)間也跟你學(xué)一招、再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的

          155、在你的筆下,秋天是多么美。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說:秋天!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

          156、你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚、你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心、"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣、帽子與喇叭""這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好、"相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了、

          157、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

          158、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,那該多好!

          159、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

          160、你是一個(gè)多么重情的孩子!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

          161、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美、平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物、愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章

          162、你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛、那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭、運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生

          163、你寫的校園一角真美、那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情、你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

          164、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句、因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來、老師為有你這樣的學(xué)生高興、只要繼續(xù)努力、你的作家夢定會(huì)圓、

          165、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界、你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

          166、你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫,可見你平時(shí)很善于觀察、努力吧!爭取寫出更好的作文

          167、你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間、不過正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的

          168、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

          169、虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強(qiáng)而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí),無不令人賞心悅目。

          170、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人、開頭出手不凡

          171、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

          172、讓座是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新、你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力、此外,你提出的社會(huì)問題,令人深思

          173、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

          174、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出、

          175、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

          176、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣、

          177、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手、

          178、同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉、老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎

          179、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

          180、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感、

          181、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃、

          182、文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、

          183、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

          184、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

          185、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

          186、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

          187、文章雖短,但敘述生動(dòng)、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神、

          188、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

          189、文章想象合情合理,

          190、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮、

          191、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用、

          192、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想、

          193、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

          194、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思、

          195、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在、

          196、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力、

          197、文中描繪的清新活潑,歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力、

          198、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好、

          199、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

          200、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

          201、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、

          202、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象,多美!

          203、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂、

          204、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚、

          205、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

          206、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

          207、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

          208、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

          209、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

          210、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

          211、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。

          212、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

          213、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

          214、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

          215、外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

          216、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

          217、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

          218、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

          219、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

          220、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

          221、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

          222、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

          223、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

          224、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

          225、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

          226、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

          227、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用積極感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

          228、文能言聲,我想文章正是你積極靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

          229、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的積極態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的積極路歷程。

          230、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整積極態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

          231、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

          232、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

          233、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好積極靈的由衷贊.

          234、虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強(qiáng)而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的積極智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí),無不令人賞積極悅目。

          235、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

          236、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精積極細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

          237、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

          238、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

          239、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

          240、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

          241、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

          242、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),資料具體。

          243、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精積極細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

          244、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長

          245、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人積極,具有真情實(shí)感

          246、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)搞笑,寫得入情入理

          247、通篇文章語調(diào)簡單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

          248、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

          249、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中積極,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

          250、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描述細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

          251、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

          252、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有必須的普遍性。

          253、文章語言清新活潑,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

          254、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

          255、重點(diǎn)突出,中積極明確,立意鮮明。

          256、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

          257、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

          258、對(duì)于景色的描述,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

          259、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。

          260、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)本事較強(qiáng)。

          261、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描述生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

          262、這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題?梢,小作者會(huì)選材。

          263、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。

          264、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

          265、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動(dòng),描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

          266、本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼,主題積極。語言生動(dòng)活潑,有童真童趣。

          267、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

          268、文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

          269、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力

          270、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣

          271、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

          272、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

          273、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。

          274、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

          275、作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

          276、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

          277、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

          278、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

          279、單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。以.......開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

          280、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。開頭直奔主題,也是一種寫法。

          281、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,反問句開頭,吸引讀者。

          282、開頭直奔主題,讓人一目了然。開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

          283、場面和氣氛描寫為文章增色不少對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合簡單介紹情況,自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

          284、充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)。簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

          285、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。將改成更合適些。

          286、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

          287、外形描寫十分有趣,突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

          288、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。過渡自然,每一段交待得很清楚。

          289、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)。

          290、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。結(jié)尾簡煉,感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。由景生情,結(jié)尾自然。比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

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