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小學生書信作文評語100句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都用到過評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。你所見過的評語是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生書信作文評語，歡迎大家分享。
1、這是一篇話說理想的作文，作者對理想有自己的想法和見解，文中引用鄭板橋的例子來激勵作者勇敢的追求熱愛畫畫的理想，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞理想需要進行，結(jié)尾處分散表達情感,既照應開首又總結(jié)全文，首尾連貫,一氣呵成。
2、這篇散文立意深遠，富有豐富的意蘊。作者開宗明義：我的理想就是當一名作家!本文旁征博引，愛因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之共通性于他們的優(yōu)越性，以及他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想勤奮工作所做的努力。作者并能結(jié)合自身情況提出具體措施，語言富有感染力。
3、本篇議論文,觀點明確，開門見山提出了“平凡能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想本例是一個漫長而艱辛的投資過程”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。
4、過寫自己想要成為一名老師的理想，表現(xiàn)了自己明確的人生目標以及為實現(xiàn)理想不懈努力的決心。
5、書信語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
6、這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假：欣賞老爸攝下的美好風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。
7、該信件語言規(guī)范，書寫工整。
8、該信內(nèi)容敘事清楚弄清楚，感情真摯。
9、書信、信封格式正確。
10、該信層次清楚，中心突出。
11、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
12、該信聯(lián)系內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的感性。
13、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
14、該書信語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
15、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
16、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細一樁展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的研究重點就更加突出了。
17、這封書信細節(jié)描寫絲尾，極富功底。
18、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
19、這一段話語言活潑明快，富有情趣。
20、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間；你是個很有潛力的學生。
21、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
22、簡單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見超卓，言辭懇切，一氣呵成
23、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
24、觀審入微，描述生動，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔
25、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹嚴，敘事詳盡，資料充實，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔
26、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！
27、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
28、文字生動，寫景如畫，刻畫入微，栩栩如生，描述深刻生動，文句優(yōu)美，敘述生動描述深刻，結(jié)構(gòu)謹嚴
29、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密，記事生動搞笑哀腕悲痛，感人肺？語重心長，句句感人，真情流露，感人殊深
30、吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真？敘述簡潔切題，媚媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致
31、文章簡短，意味深遠，筆調(diào)美妙，余味無窮，行文流暢，文筆老練，氣勢磅礴
32、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達意，簡切宛要，頗有見地，井然有條，行文流暢
33、資料欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達意
34、說理恰當，筆調(diào)暢達，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
35、語多贅余，文欠生動，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡暢，描述應求深刻
36、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯
37、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
38、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努
39、識見不高，說理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語多欠詳
40、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
41、文字草率，有欠修飭，詞能達意，再求整飭，文詞尚稱通順，但欠精練，詞句重覆冗雜
42、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫
43、用例恰當，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應
44、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔
45、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
46、開頭簡明扼要
47、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
48、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
49、文章語言生動豐富，可讀性強。
50、開頭出手不凡，吸引讀者
51、開頭打動人心，具有真情實感。
52、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
53、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
54、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
55、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
56、文章想象合情合理，文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
57、文章將…寫得細致入微
58、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
59、比喻貼切，用詞生動。
60、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
61、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
62、重點突出，詳略得當，資料具體。
63、以飽滿的激情，描述了……
64、透過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
65、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
66、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
67、語言活潑明快，富有情趣。
68、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
69、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
70、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
71、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
72、文章邊敘事邊抒情。
73、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
74、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
75、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
76、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
77、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
78、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
79、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
80、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
81、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
82、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
83、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
84、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
85、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
86、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
87、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
88、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
89、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
90、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，詳細情況假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加引人矚目了。
91、加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
92、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
93、相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。
94、孩子，你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束。
95、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
96、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結(jié)尾簡潔有力。
97、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活。多美��！愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
98、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
99、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學生。
100、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作！
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