五年級作文評語

五年級作文通用評語300句

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編為大家收集的五年級作文通用評語300句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　2、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　3、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　4、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　5、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　6、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　7、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

　　8、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有新的特點。

　　9、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　11、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　12、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　13、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　14、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　15、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　16、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　17、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　18、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　19、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　20、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　21、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　22、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　23、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　24、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　25、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　26、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　27、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　28、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　29、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　30、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　31、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　32、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　33、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　34、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　35、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　36、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　37、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　38、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境刻畫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。

　　39、語言、確鮮明、生動內(nèi)容極其豐富具體。

　　40、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　41、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　42、文章語言生動豐富可讀性強。

　　43、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。

　　44、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　45、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　46、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　47、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　48、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　49、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　50、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　51、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　52、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　53、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　54、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　55、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　56、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　57、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　58、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　59、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　60、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　61、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　62、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　63、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　64、語言基本通順，偶有不暢。

　　65、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　66、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　67、通過生動、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢境一般。

　　68、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

　　69、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　70、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　71、作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　72、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　73、結(jié)尾含蓄點明主題

　　74、結(jié)束得有點突然夸張了

　　75、結(jié)尾簡煉感人

　　76、結(jié)尾同樣有趣

　　77、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

　　78、由景生情結(jié)尾自然

　　79、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆

　　80、結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心

　　81、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

　　82、特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

　　83、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　84、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　85、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　86、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　87、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　88、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　89、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　90、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　91、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　92、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　93、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　94、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　95、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　96、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　97、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　98、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　99、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　100、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　101、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　102、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　103、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。

　　104、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　105、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　106、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　107、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　108、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　109、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　110、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　111、文章邊敘事邊抒情。

　　112、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　113、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　114、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　115、以感想開關(guān)以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。

　　116、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　117、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　118、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　119、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　120、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　121、結(jié)尾含蓄，點明主題。結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　122、當(dāng)在迷霧散盡后天光大亮我看清了遠處的燈塔奔走在漫漫時光中褪去青澀我終成為我故事的主角。

　　123、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

　　124、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　125、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　126、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　127、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　128、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　129、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　130、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

　　131、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　132、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　133、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　134、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　135、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　136、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　137、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　138、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　139、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　140、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　141、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　142、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　143、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　144、文章開頭引人入勝吸引讀者。點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。

　　145、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　146、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　147、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻、擬人等手法。

　　148、對景物的描述簡潔準(zhǔn)確，而聯(lián)想則是觸摸景物，創(chuàng)造情感，場景自然融合。

　　149、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人

　　150、結(jié)尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發(fā)人深省。

　　151、你是一個非常獨立和知識淵博的學(xué)生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊，那將是錦上添花。

　　152、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

　　153、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風(fēng)格，用純正的語言表達豐富的內(nèi)涵。

　　154、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐�，讓你的思想更加深刻。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。

　　155、結(jié)尾對人物的贊美是真誠而感人的。

　　156、適當(dāng)?shù)厍懈�。筆墨集中，略顯細致。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結(jié)尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。

　　157、情節(jié)平直，沒有懸念。它平淡而直截了當(dāng)，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。

　　158、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動、具體、恰當(dāng)。

　　159、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。

　　160、這篇文章具有很強的思想性和藝術(shù)性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙

　　161、如此優(yōu)美的筆跡和清晰整潔的結(jié)構(gòu)，不禁讓人耳目一新，老師們真的應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。讓我們在未來的漢語學(xué)習(xí)中互相促進

　　162、文學(xué)可以是令人愉快的。我們不應(yīng)該把寫作當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以進取的態(tài)度和細膩的筆觸記錄我們的精神歷程。

　　163、能夠把人物的內(nèi)心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結(jié)尾，中心清晰，結(jié)構(gòu)完整

　　164、這篇文章抒情而敘事。

　　165、細節(jié)相當(dāng)巧妙。出色的技能。

　　166、這篇文章有很好的基礎(chǔ)和說服力，突出了人物的個性、自然的語境轉(zhuǎn)換、清晰的組織、兼顧開頭和結(jié)尾，并突出了中心思想

　　167、這篇作文來源于生活，所以雖然語言不是很優(yōu)美，但它確實很有趣和合理

　　168、你可以把雪與生活的追求聯(lián)系起來，從生活的細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風(fēng)格。誰說“開水”不是最好的飲料？

　　169、語言準(zhǔn)確、清晰、生動，材料極其豐富、具體

　　170、虔誠的贊美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學(xué)家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術(shù)勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。

　　171、風(fēng)格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結(jié)晶。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。

　　172、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀欲望

　　173、徐鵬飛，老師在欣賞你今天的優(yōu)秀作品時，非常緊張和興奮。在激烈的競爭中，你似乎有著強烈的愛國主義精神。你怎么能在早上六點從你的美夢中準(zhǔn)時起床觀看直播？仔細觀看，你可以清楚地看到文章

　　174、中激動人心的場面。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。

　　175、你的文章很有創(chuàng)意，以數(shù)學(xué)證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學(xué)色彩！

　　176、文章雜而不亂，可以細致入微，略顯恰當(dāng)，重點突出。

　　177、作者以細膩的描寫、生動的語言和創(chuàng)新的表達方式，仔細地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結(jié)構(gòu)自然，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自始至終呼應(yīng)

　　178、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作的道路上繼續(xù)引領(lǐng)生活的潮流，使你的風(fēng)格更加完美！

　　179、你筆下的秋天多美啊！從你的作文中，老師看到了高高的深藍色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。

　　180、我多么想對秋天說：秋天！把腐朽變成神奇的秋天，你們學(xué)生的作文多美��！

　　181、作文就像做人一樣。從你的生活經(jīng)歷中，你可以看出你是一個有進取心和進取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。

　　182、開頭很簡潔

　　183、充分利用動態(tài)與靜態(tài)寫作相結(jié)合，輔以隱喻與擬人

　　184、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。

　　185、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。

　　186、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

　　187、本文以具體的實例，生動優(yōu)美的語言，新穎獨特的寫作方法，表達了對完美心靈的真誠贊美

　　188、課文可以說話。我認(rèn)為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬于你。

　　189、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。

　　190、孩子們，現(xiàn)在人們有了環(huán)保意識。你說的那一幕再也不會發(fā)生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現(xiàn)在寫得更認(rèn)真了。老師為你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細心耐心，取得更大的進步！

　　191、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內(nèi)心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中于對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負(fù)你父親的期望！

　　192、比較的運用加深了主題情節(jié)，相當(dāng)巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明了，采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。

　　193、文章在民間傳說基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來饒有趣味。

　　194、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

　　195、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　196、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　197、你很善于抓住事物特點進行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。

　　198、全文通俗易懂，趣味性強。

　　199、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　200、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　201、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

　　202、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　203、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出自已對…情感，令人感動。

　　204、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　205、簡單交待時間，地點和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　206、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休感覺。

　　207、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　208、文章按事情發(fā)展順序，記敘…事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　209、你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學(xué)生！

　　210、知道嗎，最近，你的進步可真大��！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！

　　211、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)老師都會更加喜歡你。

　　212、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩�？偸菄�(yán)格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！

　　213、在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

　　214、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

　　215、你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。

　　216、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！

　　217、結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

　　218、以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。

　　219、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

　　220、文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。

　　221、結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。

　　222、對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

　　223、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

　　224、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

　　225、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好

　　226、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

　　227、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀�充分表達了…

　　228、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　229、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思

　　230、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　231、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　232、語言平滑曉暢，刻畫細致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　233、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　234、行為描述用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　235、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　236、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達潛力較強。

　　237、思路（不太）清晰，標(biāo)點使用（不夠）正確，結(jié)構(gòu)（不夠）完整，用詞（不夠）準(zhǔn)確，以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗

　　238、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

　　239、詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

　　240、用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

　　241、表達了作者的無限快樂

　　242、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：

　　243、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點

　　244、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

　　245、沒有寫出自己獨特的感受

　　246、語言平淡，不夠生動。

　　247、思維混亂，沒有條理。

　　248、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　249、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　250、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　251、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　252、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　253、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！

　　254、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　255、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　256、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　257、這篇文章內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　258、字里行間流露出的真情，使我感動！

　　259、你這篇作文寫得真是太好了！

　　260、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　261、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　262、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　263、我想，你作業(yè)的時間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　264、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　265、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　266、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　267、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。

　　268、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)。

　　269、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　270、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　271、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　272、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　273、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　274、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　275、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　276、情境描寫調(diào)動起懸念。

　　277、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　278、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　279、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　280、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　281、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　282、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　283、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　284、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章!

　　285、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。

　　286、你對科學(xué)的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實，為人類做出更多的貢獻。 這篇文章構(gòu)思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述，

　　287、本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當(dāng)一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。

　　288、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!

　　289、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。

　　290、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　291、想象力較豐富,極具新意。

　　292、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。 文章簡潔明了,語言平淡樸實。

　　293、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

　　294、想象大膽、新奇，很有創(chuàng)造力!努力去實現(xiàn)夢想吧!

　　295、本文表現(xiàn)了一位喜愛發(fā)明的小同學(xué)。這人正是小作者的同班同學(xué)。小作者通過幾個細節(jié)，把這位同學(xué)們對于發(fā)明如何著迷的程度充分表現(xiàn)出來。這樣的人，真是令人敬佩。

　　296、小作者以常見的課桌為基礎(chǔ)，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習(xí)作中可見小作者細心的觀察能力和創(chuàng)新能力。

　　297、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。

　　298、這篇作文取材新穎, 構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　299、行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的文章文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。

　　300、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯別字，標(biāo)點使用正確。

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