尊嚴(yán)作文(集合6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的尊嚴(yán)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)作文 篇1
今天，看了《尊嚴(yán)》這篇課文讓我深受啟發(fā)，明白了如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
這篇課文，講的是一群逃難的.人，來(lái)到沃爾遜村，村子里的人做飯給他們吃，所有的人都狼吞
虎咽地吃了起來(lái)。只有一個(gè)人例外，他是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔又把食物送到他面前時(shí)，他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有什么要我做的嗎？”杰克遜大叔說(shuō)：“不，沒(méi)有�！蹦贻p人說(shuō)：“那我不能吃您的食物，我不能不勞而獲�！苯芸诉d大叔于是請(qǐng)他為自己捶背，捶過(guò)背后，年輕人終于接過(guò)食物吃了起來(lái)。杰克遜大叔非常喜歡他，高興地把他留在自己的莊園里做幫手，還說(shuō)他是有尊嚴(yán)的人。他就是——石油大王哈默。
看完了這篇課文后，我明白了一個(gè)道理，那就是——有尊嚴(yán)的人是不會(huì)不勞而獲的。我要向這種人學(xué)習(xí)，通過(guò)勞動(dòng)，換取報(bào)酬。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)作文 篇2
A國(guó)侵犯B國(guó)，B國(guó)應(yīng)戰(zhàn)。在一次戰(zhàn)斗中，B國(guó)的甲被俘虜了。甲沒(méi)有屈服，他一遍又一邊的喊著“祖國(guó)萬(wàn)歲！”A國(guó)國(guó)君乙很欣賞他，想讓他為自己效力。甲不肯，乙就一次有一次誘惑、威脅甲：“你只要對(duì)著我的`國(guó)家跪下來(lái)，表示愿為我國(guó)效力，我就封你為我出征軍一師師長(zhǎng)；如不從，只好把你殺了。請(qǐng)你選擇吧。”甲斬釘截鐵地回答:”不，背叛自己的國(guó)家，我寧可死!~”乙很佩服他，放他回去了。
幾個(gè)月后，B國(guó)的丙前來(lái)投降。乙看他向自己國(guó)家的敵國(guó)跪下來(lái)了，就封他一個(gè)官，但從心里看不起他，沒(méi)幾天就把丙殺了。
你不尊重你和你的國(guó)家，別人肯定看不起你；你捍衛(wèi)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，別人就會(huì)對(duì)你肅然起敬。記�。翰灰p易低下你那高貴的頭！
尊嚴(yán)作文 篇3
每個(gè)人都有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，而且每個(gè)人都有尊嚴(yán)，而今天我想分享一個(gè)關(guān)于差生尊嚴(yán)的事情。
這一次，阿甲又遲到了，阿甲對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)差生，長(zhǎng)相也很一般，大概在很多同學(xué)眼里，是成不了什么大業(yè)吧！
阿甲遲到了，剛到教室門(mén)面前，全班同學(xué)的眼睛看向他，像看可憐蟲(chóng)一樣看著他，阿甲遲到一點(diǎn)也不奇怪。老師說(shuō)了一句常對(duì)阿甲說(shuō)的話(huà)：“差生就是差生，進(jìn)來(lái)，一會(huì)來(lái)辦公室。”阿甲低著頭，自卑地走到座位上。他同桌班長(zhǎng)江領(lǐng)中諷刺道：“干脆以后在家睡覺(jué)吧�！�
阿甲并沒(méi)生氣，也沒(méi)說(shuō)話(huà)，他已經(jīng)習(xí)慣了，下課后，阿甲走進(jìn)辦公室，被班主任數(shù)落了一番。他剛進(jìn)教室，接著一陣嘲笑聲傳來(lái)：“差生你好，差生回來(lái)了。”
中午到了，大家回家去，只有阿甲在教室里。他在教室吃方便面，在寫(xiě)著什么。下午，同學(xué)們又回來(lái)了，阿甲還在寫(xiě)著什么。他同桌一來(lái)就搶走他手中的筆，說(shuō)：“差生還在寫(xiě)字，奇跡呀！”說(shuō)完，同桌把筆給扔了。
這時(shí)，阿甲生氣了，大聲地說(shuō)：“不準(zhǔn)你說(shuō)我！”同桌裝作一個(gè)很害怕的表情，說(shuō)：“差生生氣了，我好怕怕呀！”阿甲出奇地給了一拳，正好打在同桌班長(zhǎng)的.肚子上。班長(zhǎng)大叫一聲，有位同學(xué)趕緊去找老師了。
老師過(guò)來(lái)了，狠狠地罵了阿甲，而班長(zhǎng)沒(méi)被罵。阿甲說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，班長(zhǎng)不服氣地說(shuō)：“對(duì)不起有什么用，那要警察干嘛？”最后阿甲給了他一塊錢(qián)，就走了。
當(dāng)天考試，阿甲遲到了，可是老師就讓阿甲站在外面，看到阿甲手上拿著東西，老師一把抓過(guò)來(lái)，是書(shū)，老師說(shuō)：“差生嘛！看什么書(shū)呢？”
老師閑得沒(méi)事，拿起那本書(shū)看起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這文章有深度！”文章名字是《差生也有尊嚴(yán)的》，作者阿甲，老師吃驚地看著他，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)……
尊嚴(yán)作文 篇4
窮人有骨氣，常常以陶淵明自居，不為五斗米折腰，可是他就忘了，陶淵明是有幾畝薄田的，說(shuō)不上大福大貴，但至少衣食無(wú)憂(yōu)，方能采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，飲幾杯小酒，想一份清閑。這可不是什么忍辱負(fù)重，而是神仙日子。
窮人的骨氣，有時(shí)帶著自戕的味道，人在屋檐下，偏偏不低頭，結(jié)果頭破血流了不是？螳臂擋車(chē)，自取滅亡。關(guān)鍵是你滅亡以后，人家車(chē)還召照開(kāi)，還有別的螳螂爭(zhēng)先恐后往上爬，生怕抓不住機(jī)遇，生怕的打不上時(shí)代的快車(chē)——窮人的'骨氣何其可悲。
其實(shí)任何事情都不是絕對(duì)的，哪能夠比著箍箍買(mǎi)鴨蛋，一成不變？你看古代的大將，槍林彈雨中橫沖直撞，眼睛都不眨一眨，你不能不說(shuō)他是真英雄。就算一時(shí)戰(zhàn)敗，被人生擒，押進(jìn)大帳，怒目圓睜，哪有一個(gè)怕字！座上的主公就頓生愛(ài)慕之心，喝退士兵，走下來(lái)親自為他松綁。英雄的骨頭也就軟了，一番審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)下就棄暗投明——后來(lái)果真立下了功業(yè)。
能被壓進(jìn)大帳去見(jiàn)主公的，都有著起碼的級(jí)別，骨氣才有載入史冊(cè)的可能。人一窮骨氣也就不值錢(qián)了，你自己聽(tīng)起來(lái)錚錚有聲，別人只當(dāng)是破罐子破摔。
人活臉，樹(shù)活皮，富人有臉面，窮人有骨氣。很多時(shí)候，骨氣是窮人的支柱，窮人在骨氣中自我陶醉。
有的人憑著骨氣成了英雄，有的人一身骨氣卻一無(wú)所有，就像同樣是效忠，有的人是“忠誠(chéng)”，被請(qǐng)進(jìn)祠堂供奉，有的卻只是“愚忠”，遭人嘲笑同情——窮人多半是后者。
骨氣也不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不知需要補(bǔ)鈣，還得補(bǔ)腦才行。
尊嚴(yán)作文 篇5
生活如學(xué)者，如老師，在人間的大街小巷中散播著真理的種子。有人說(shuō)，生活就是平靜似鏡的湖面，平淡乏味。而我認(rèn)為，生活就是璀璨的星空，處處都蘊(yùn)藏著照亮一生的哲理。不是生活沒(méi)有哲理，而是你沒(méi)帶上一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆去感悟人生的心。而我，就在那個(gè)傍晚，體會(huì)到了生活中的哲理，體會(huì)到了一個(gè)人的尊嚴(yán)。
夕陽(yáng)的余暉灑下大地，這條通往佳世客的小路仿佛鍍了一層金。我與媽媽手挽手，在落日的輕風(fēng)中有說(shuō)有笑地走著。即將迎接的，是一頓美味可口的晚飯。
漸漸地，路上人流如潮。隨著匆匆的腳步傳來(lái)的，還有一陣悠揚(yáng)的二胡聲。我循聲望去，只見(jiàn)熙熙攘攘的人群里，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在拉著二胡。
這位老人約五、六十歲了，臉上早已爬滿(mǎn)了皺紋。他用一雙黝黑的手，不停地?fù)軇?dòng)琴弦，引來(lái)大批路人駐足觀(guān)看。我和媽媽也暫緩了腳步，欣賞老人的傾情演奏。
與之相對(duì)的，是一個(gè)衣著凌亂的婦人。婦人始終緊握一個(gè)破損的小碗，嘴中念念有詞地向人們乞討。她，也和老人是一樣的身世吧！我默默心想。
一浪又一浪的人潮涌來(lái)，老人面前有了不少一元與五元的紙幣。而一旁的婦人則沒(méi)有老人那樣碩果累累。她用凄涼的眼神望著來(lái)來(lái)往往的人們，仿佛還想再乞求幾張紙幣。我于心不忍，分別向老人和婦人都捐了五元錢(qián)。
之后，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴瑯邮瞧蜇�，為什么老人可以多掙一些錢(qián)呢？婦人多可憐呀！”
媽媽笑著搖了搖頭。
吃飯時(shí)，我的頭腦中充斥著老人和婦人的一幕幕，不斷地想著那個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。就在這時(shí)，我猛然想到，那個(gè)人世間最沉重的詞語(yǔ)：尊嚴(yán)。
是的，老人與婦人，同樣的身世，同樣的厄運(yùn)。面對(duì)生活的黑暗，老人使出了自己的.本領(lǐng)，以自己唯一的才藝向捐錢(qián)的人道了最動(dòng)聽(tīng)的一聲謝謝。而婦人痛楚地一聲道謝，恰恰比老人少了一份重量。現(xiàn)在，我不再把老人看作一個(gè)卑微的乞丐，而是一位憑著自己的付出，得到“工錢(qián)”的打工者。他，是有尊嚴(yán)的。他沒(méi)有用自己的身世、遭遇換取人們的同情，不甘得到這些“沒(méi)有底氣”的錢(qián)幣。老人只用一把二胡，就推開(kāi)了一切憐憫與同情，拿回了原本屬于自己的尊嚴(yán)。
我再次回想那位老人，一股敬意油然而生。我從生活中學(xué)到了人生最應(yīng)該做的一件事，抓牢自己的尊嚴(yán)，別讓它溜走。
尊嚴(yán)作文 篇6
我越是孤獨(dú)，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己�！穆宓佟げ侍�
一花一世界，一書(shū)一份情。簡(jiǎn)愛(ài)，一位平凡而又偉大的女子，她用她的一生詮釋了愛(ài)與尊嚴(yán)。
“不公平，不公平！我理智地呼喊著，在反抗�！痹谏w茨黑德府，她受盡了屈辱，，在一次約翰欺負(fù)她時(shí)，她終于反擊了，但無(wú)濟(jì)于事，而且還被作為欺騙者送去了羅沃德學(xué)校，為了尊嚴(yán)，她還與里德太太吵了一架，這需要多大的勇氣與意志呀，正是這種勇氣與意志激勵(lì)了她的一生。
在羅沃德學(xué)校中，她吃的是壞食物，喝的是冷水，但這些都無(wú)法將她打垮。她要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己，來(lái)得到他人的尊重！在老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴中，她度過(guò)了8年。沒(méi)錯(cuò)，是8年！誰(shuí)能在這種環(huán)境下度過(guò)8年!簡(jiǎn)愛(ài)她做到了，因?yàn)樗龖汛е鴮?duì)美好生活對(duì)擁有一個(gè)家庭的愛(ài)，這種愛(ài)將給于她無(wú)限的動(dòng)力，讓她從柔柔弱弱變得堅(jiān)不可摧。
離開(kāi)學(xué)校后的她并沒(méi)有回蓋茨黑德府，她要反抗，她要自立根深。在一次偶然中，她成為了家庭教師，她開(kāi)始用自己的汗水換來(lái)報(bào)酬，這時(shí)的她已經(jīng)不再是那個(gè)寄人籬下，只能看別人臉色辦事的小姑娘了，她奪回了屬于她的尊嚴(yán)!
“千生百世，緣起緣滅，皆已注定”在這里她遇到了將要陪伴她一生的男人-——-羅切斯特，羅切斯特給予了她無(wú)限愛(ài)與尊重，而她也很樂(lè)意接受這片溫暖。可就在這時(shí)簡(jiǎn)愛(ài)知道了他有一個(gè)瘋老婆，并堅(jiān)決要娶她時(shí)，她離開(kāi)了。
后來(lái)她又碰到了她的表兄——圣約翰，一個(gè)熱愛(ài)自由的男人，他希望簡(jiǎn)愛(ài)可以當(dāng)他的夫人，但簡(jiǎn)愛(ài)并不愛(ài)他，不愿為了他出賣(mài)自己的靈魂與尊嚴(yán)，便拒絕了他，圣約翰只好自己一個(gè)人去旅行傳教。
時(shí)隔多月，簡(jiǎn)愛(ài)還是放心不下羅切斯特。歷盡辛苦之后，她找到了他，可羅切斯特為了救他的妻子而瞎了一只眼睛，斷了一只胳膊，財(cái)產(chǎn)也被一場(chǎng)大火燒完，但她卻并不嫌棄，因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)人恰恰是給過(guò)她尊嚴(yán)與愛(ài)的人，恰恰是她愛(ài)的人，最終兩個(gè)人走到了一起。
鄧稼先，“兩彈元?jiǎng)住睘槲覈?guó)國(guó)防事業(yè)做出了巨大的'貢獻(xiàn)，促使他成功的不正是尊嚴(yán)與對(duì)祖國(guó)人民的愛(ài)嗎？
面對(duì)美國(guó)的謠傳，為了還中國(guó)清白與尊嚴(yán)，他一絲不茍，完成調(diào)查，用事實(shí)狠狠的打了造謠者一拳。在環(huán)境惡劣的沙漠中，他身先士卒，不分晝夜地工作“功夫不負(fù)有心人”他與他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了原子彈、氫彈，火箭，將中國(guó)的威嚴(yán)打向了海外！
對(duì)于人來(lái)說(shuō)，最重要的不正是愛(ài)與尊嚴(yán)嗎？沒(méi)有尊嚴(yán)就會(huì)被人侮辱，沒(méi)了愛(ài)世界就沒(méi)有色彩，“人生的價(jià)值=愛(ài)+尊嚴(yán)”，愿我們以愛(ài)為帆，以尊嚴(yán)為槳，向著美好的未來(lái)前進(jìn)！
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