（經(jīng)典）尊嚴(yán)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的尊嚴(yán)作文5篇，歡迎大家分享。
尊嚴(yán)作文 篇1
今天和表嫂一翻簡單的談話，突然讓我明白了一個多年都懵懂于心的問題。
據(jù)表嫂回憶，她的學(xué)前班上了兩年。走在村子的任何一個角落里，都會有人毫不避諱的大聲吆喝：“留級生”。這是一個恥辱，因為當(dāng)時留級生是學(xué)習(xí)差的赤裸裸的解釋。歸結(jié)其原因，學(xué)前班的老師太厲害了，上課只要看到他，表嫂腦子除了恐懼就是空白，甚至根本不明白考試意味著什么，以至于在考卷上出現(xiàn)了不及格，只能留級�？粗鴦e人拿獎狀高興回家，表嫂所能收到的也只有哥、姐的嘲笑了，但在她記憶中她的爸媽從來沒有這樣對待過我，也許他們對成績忽略不計，也許是不想給她太大的`壓力。直到上二年級，她換了一個溫柔的老師，讓他們用比賽的方式學(xué)習(xí)，而表嫂自從加入這個比賽，成績直線攀升，期末還如愿以償?shù)啬玫姜劆盍�，留級生的恥辱終于磨滅了，品嘗到成績給她帶來的喜悅，她便不允許有誰能超越她。從此，她便要求自己凡事都要做到最好，哪怕只是幫老師干活也希望老師第一個挑她，雖然那時候的她不懂這就是自尊，但自尊卻一直陪伴著她。
從小學(xué)步入初中，表嫂的學(xué)校只是臨時搭建的，即使是在毫無名氣的學(xué)校，表嫂一直嚴(yán)格要求自己，幾乎每一次考試成績總是名列前茅。除了在學(xué)習(xí)上要求盡善盡美，就連和同學(xué)一起玩沙包、跳皮筋、踢毽子……她都會仔細(xì)琢磨訣竅，初中三年就這樣在游戲中愉快地度過了，還好幸運地考上了別人都羨慕的學(xué)校，改變了她的一生。
上班后她被家里人逼著考駕照，假期的一個月里，她除了輔導(dǎo)孩子彈琴，學(xué)開車要數(shù)她最重要的事情了。短短的一個月，毫無車感的她冒著酷暑，把自己曬得跟非洲人一樣，天天騎自行車去學(xué)習(xí)開車，終于四關(guān)全部順利通過。學(xué)會開車之后，無意間表嫂看到朋友拿了本科證，她又一次動心了，一咬牙又報考了本科。計算機和英語是最難考過的，為了考過計算機，她每天晚上都把所有的題背一遍，六百道選擇題。她說不是題難，而是她的記憶力隨著年齡的增長在漸漸衰退遠不如以前，雖然笨鳥先飛，但事與愿違，第一次考試真沒過關(guān)，接著又苦背了一個月的題，第二次考試卻記錯了時間，無奈懊惱地埋怨自己，還好第三次終于順利過關(guān)了。她說之所以一步步不斷地逼自己進步，逼自己做別人認(rèn)為不可能的事，是因為尊嚴(yán)的力量。
雖然這都不算什么大的成就，但每邁出一步做出一個決定都是一種壓力，每一次心里都要承受千斤重的壓力，是尊嚴(yán)讓她很累，可是也是尊嚴(yán)改變了她人生的航向，使她生活的道路越來越寬闊，豐富了她多姿多彩的人生。
尊嚴(yán)作文 篇2
去年夏天，我和媽媽去廣州購書中心買書。那天烈日當(dāng)空，我們熱得渾身冒汗。來到購書中心門口，忽然聽到不遠出傳來一陣悅耳動聽的二胡聲。我和媽媽都被這聲音所迷住了，疾步向傳來二胡聲的地方走去。只見一位盲人大伯正專心致志地拉著二胡雖然累得滿頭大汗可還是拉的如癡如醉。周圍許多人都被這美妙的二胡聲所陶醉。盲人大伯的旁邊坐著一位身強力壯年輕的小伙子，正拿著一個鐵碗向路旁川流不息的人乞討、要錢，甚至不顧廉恥地跟著一個行人邊走邊乞討。許多人都對他不屑一顧。盲人大伯拉完一曲著名的《二泉映月》，許多人都鼓起掌來并紛紛拿出錢投進盲人大伯的'碗里，我也不由自主的投了5元錢。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、還有100元的……
相比之下那個年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺得盲人大伯真堅強，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無路的情況下，他沒有選擇出賣自己的尊嚴(yán)去乞討，而是用自己的勞動獲得生存的希望。
尊嚴(yán)作文 篇3
有一種尊嚴(yán)叫做夢想，此話說來很平淡也乏力，只是在看完此片之后，瞬間平添不少深意。似乎，正常來講，每個人在年幼的時期都會有自己的夢想，或者說，理想。
"也許為此，我愿意付出任何代價，寫好字，不要用鍵盤打，要用手寫，不要抽煙，不要熬夜，不要說臟話，不要總把無聊掛在嘴邊，喜歡一個人的時候要告訴他，愛自己，只有這樣，才會有人關(guān)注到我，看到我所作的一切，我想這就是我找到的路，對不起。爸爸，我不會再回去了"_______一個為了自己夢想而努力的待業(yè)青年，不被社會認(rèn)可，選擇了告別。
還有人說：“我的夢想就是以后找個好工作，然后，找個好媳婦，就完了，也沒什么大理想”。從小到大這么長時間，除了考學(xué)，考試，心里就沒有其他東西了，真正上了大學(xué)之后就……發(fā)現(xiàn)，也不知道自己要做什么了。
出生，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，上班，退休，老去，直到死，從一出生就被決定的軌跡，從一開始就知道結(jié)果的人生，為什么連僅有的一點夢想，還要被現(xiàn)實抨擊，連自己的將來該干什么都忘了。這些年來，我始終堅定信仰的人生不斷的放低了臺階，仿佛最初的夢想剎那間成為了謊言，我們究竟為什么而活著，物質(zhì)滿足上的欲望，還是建立在物質(zhì)上的.情感承諾。
他，一個普通的青年，本該放任愛好，追逐夢想，享受這逝水年華的青春……現(xiàn)實卻已經(jīng)要他為給予我承諾而早早的攤上‘買房買車，存款多少’的現(xiàn)實包袱。如今，男人的一生，就是為了賺錢，努力買車買房，娶老婆，養(yǎng)孩子，孝父母。而女人的終極歸宿就是嫁一個好老公。難道真的沒有除了為生存以外的夢想了嗎?
此生，不盼望多少錢，多有權(quán)，只希望一份尊重、一份自在，有尊嚴(yán)地活著。也許這是很多如我一般有自尊的普通百姓的一個卑微的愿望，可實現(xiàn)何其難也，也許只是一個烏托邦吧!
尊嚴(yán)作文 篇4
這時，一輛人力三輪車引起了我的注意。那是輛極其普通的三輪車，車夫是一個瘦小的外省人，黑紅的臉上，爬滿了皺紋，豆大的汗珠都掛在上面，瘦骨嶙峋的身子機械性地一左一右。他全身好像快散架了，“嘶嘶”地喘著粗氣，那聲音連我都聽得一清二楚。車上坐著一對夫婦，男的西裝筆挺，女的渾身貴氣。他們跨下坐著一個小孩，長得虎頭虎腦，樣子十分可愛，還頗有點“小皇帝”的架勢，只是他手中不知在擺弄什么，令我非常好奇。
忽然，他將手中的.東西揚了起來，居然是一條紅領(lǐng)巾!紅領(lǐng)巾的一頭拴重物，抽上去“啪啪”作響。只見他將紅領(lǐng)巾往半空中一甩，粗聲粗氣地沖著車夫說：“駕!馬兒，駕!”我驚呆了，一個本該天真無邪的小孩，居然會做出如此讓人意想不到的舉動!我下意識地看了看他的父母，那位父親神色木然，只顧看著路上的風(fēng)景，而那位母親見到兒子的舉動，居然抿著嘴笑得前俯后仰，還用手在空中用力甩了幾下，教她兒子該如何做。那小孩看到母親的贊許，甩得更歡了，還隨口丟出一句臟話：“駕，窮鬼、土包子!你沒吃飯啊!快跑呀，駕!”車夫居然對此毫無反應(yīng)，相反騎得更加賣力了，臉上一副愁苦的表情。我看了看那小孩，發(fā)現(xiàn)他臉上不是少童應(yīng)有的純真，反倒多了幾分老成，多幾分恃強凌弱的氣勢，面對他人的尊嚴(yán)，他竟像對待一件一文不值的玩具一樣!
這時，那輛三輪車在一幢高檔的住宅樓前停了下來，那小孩蹦蹦跳跳地走下車，囂張地盯著那車夫：“快滾蛋吧，老頭兒!”那對夫婦也走下車，男的丟給車夫一張二十元面值的鈔票，冷冷地說：“不用找了!”我原以為那車夫一定會說一說那小孩，維護自己的尊嚴(yán)，沒想到他接過鈔票，居然還感激涕零地連連點頭：“謝謝!謝謝!”此刻我心情真是復(fù)雜：為什么那車夫在受到侮辱后，還會感謝那些人呢?為什么那對夫婦看到孩子做出如此無理的動作后，非但不制止還任其更加放肆呢?是什么，讓尊嚴(yán)與金錢這兩種物質(zhì)聯(lián)系在一起?又是什么，讓人們?yōu)榱私疱X，寧愿放棄尊嚴(yán)!?
我呆呆地停在原地，想了好久，好久……
尊嚴(yán)作文 篇5
一個人能學(xué)習(xí)差，但不能沒有尊嚴(yán)，每個人的人格尊嚴(yán)神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴(yán)的人必將收到道德譴責(zé)和法律制裁。
作為高中一年級的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，經(jīng)�？歼M全班前幾名的.學(xué)生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認(rèn)為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發(fā)現(xiàn)人才，”千里馬常有而伯樂不常有“說出了人世間不是沒有人才，人世間經(jīng)常有人才，只是缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。學(xué)校這樣說過：你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不說你能為國家做出多大的貢獻，你認(rèn)真學(xué)習(xí)將來為你自己創(chuàng)造幸福的生活。學(xué)校教育的方向就是錯誤的，沒有強大的國家，怎么能有幸福的生活，有過才有家，假如有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴(yán)，我保持我的思想，有些多人說我的愛國之心是多余的，沒有必要管那么多，這些人實際上是打擊了我的人格尊嚴(yán)，再次，我能強烈譴責(zé)這些人，假如每一個人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴(yán)，學(xué)校沒有給我們一個發(fā)展的空間，學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴(yán)，不是沒有人才，而是沒有發(fā)現(xiàn)人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，能燎原。
人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
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