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四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文我真棒
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。下面是小編為你帶來(lái)的四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文我真棒，歡迎閱讀。
篇一：我真棒!
一周一次的奧數(shù)培訓(xùn)日又到了。我今天六點(diǎn)四十五分就起床，吃完早飯我乘上爺爺?shù)碾妱?dòng)車去學(xué)校了。
“叮叮叮……”上課鈴聲響了，我們趕快坐好等老師來(lái)。咦，陳老師怎么沒(méi)來(lái)呢?在代課老師的說(shuō)明下我才知道原來(lái)陳老師有事，所以臨時(shí)換了一個(gè)老師來(lái)教我們。
開(kāi)始上課了，沒(méi)想到老師一上來(lái)就給我們出了一道難題:“一座橋全長(zhǎng)168米，計(jì)劃在橋的兩側(cè)欄桿上各安裝16塊廣告牌，每塊廣告牌的橫長(zhǎng)為3米，靠近橋兩頭的廣告牌距離橋端都是15米。相鄰兩塊廣告牌之間相隔幾米?”老師出完題后教室里一片哀聲嘆氣聲，大家都覺(jué)得好難。但老師接著說(shuō):“如果不會(huì)，可以不做!”很多同學(xué)聽(tīng)到后都噓了一口氣。因?yàn)樗麄円欢ㄕJ(rèn)為:反正可以不做，那就不要做吧!反正老師等會(huì)要講的'，到時(shí)候抄一下就可以了。但我卻不這么想!一下課，我就開(kāi)始琢磨，突然，我想起陳老師以前跟我們講過(guò):“不會(huì)，就畫(huà)圖試試!”于是，我就按著題目開(kāi)始畫(huà)，如下圖
圖畫(huà)好了，我一看，呀，辦法出來(lái)了。只要把橋的總長(zhǎng)減去靠近橋兩頭的廣告牌距離橋端的距離，再減去所有的廣告牌的橫長(zhǎng)，再除以間隔數(shù)不就等于廣告牌之間相隔幾米嘛!嘿嘿，我高興極了!我迫不及待地等待上課，因?yàn)槲蚁腧?yàn)證一下我的答案是否正確?上課了，當(dāng)老師把解題方法和答案寫(xiě)在黑板上，我不禁笑了，因?yàn)槲业乃悸泛痛鸢付纪耆_，我不由地對(duì)自己說(shuō):朱貝爾，你真棒!
俗話說(shuō)的好:只要功夫深，鐵棒磨成針!這件事使我深深明白了這句話的含義。同時(shí)也使我知道數(shù)學(xué)這扇大門永遠(yuǎn)為勤奮者敞開(kāi)!
篇二：我真棒
我是一個(gè)聰明能干的小男孩，我會(huì)游泳，會(huì)滑旱冰，會(huì)打乒乓球。我最得意的本領(lǐng)是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時(shí)候，一位大個(gè)哥哥推著我說(shuō):“走走走，小孩子會(huì)打啥球，站到一邊去!”我沒(méi)動(dòng)，不服氣地說(shuō):“你別小瞧人，來(lái)，咱倆
殺一盤，看誰(shuí)是手下敗將!”大哥哥撇著嘴說(shuō):“你?想跟我比!那好三局兩勝為贏。”
好朋友放下拍，大哥哥上場(chǎng)。第一局一開(kāi)球大哥哥連輸5個(gè)球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒(méi)有控制好球，結(jié)果連輸三個(gè)球。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來(lái)，我對(duì)自己說(shuō):“連輸球時(shí)不要著急，要想辦法對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方失球。”我迅速改變戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)發(fā)旋球，一會(huì)打快球，一會(huì)扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“這一盤算你贏了，我們?cè)賮?lái)一盤!”我胸有成竹地說(shuō):“下一盤我照樣贏!”
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開(kāi)眼笑。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方接高球時(shí)壓不住拍，結(jié)果球打飛了;還有球到對(duì)方球臺(tái)的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時(shí)球臺(tái)周圍響起了熱烈的.掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說(shuō)，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎?
篇三：我真棒
我，是一個(gè)十三歲的小男孩，我有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)在這里就不說(shuō)了吧，我還是說(shuō)我最棒的吧!
我滑旱冰滑得好，什么?你說(shuō)你不信?你不信可以問(wèn)我的同學(xué)許一凡，他可以作證，因?yàn)樗苍趶V場(chǎng)上滑，當(dāng)然，他沒(méi)有我滑的好。俗說(shuō)說(shuō)的好:“看花容易繡花難”你們別看我現(xiàn)在滑的這樣瀟灑，一開(kāi)始的暑假不是這樣的。我才學(xué)的時(shí)候，一穿上旱冰鞋，身體就不由自主地?fù)u搖晃晃，還沒(méi)等站穩(wěn)，就摔了一個(gè)大屁墩兒。但是我沒(méi)有氣餒，我仔細(xì)看著別人是怎么滑的。我逐步領(lǐng)會(huì)了滑旱冰的基本要領(lǐng)，那就是:“身體前傾，降低重心，步伐均勻，保持平穩(wěn)。”經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于有了今天這樣的“成就”。我現(xiàn)在可以自如的倒滑、快速的前滑，還會(huì)交叉步(也就是轉(zhuǎn)彎時(shí)要用到的)難度很高哦。一不留神就會(huì)摔跤。還會(huì)許多花樣滑冰，先滑的很快，然后再在原地轉(zhuǎn)十幾個(gè)圈;還可以這樣一只腳站著，一只腳懸在空中，表演“金雞獨(dú)立”;還可以從四級(jí)臺(tái)階上跳下來(lái)(非常非常危險(xiǎn)，不是高手不能做)。
在學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)課我也很棒，就說(shuō)說(shuō)跳高吧，在一次體育課上，老師教我們跳高，老師告訴我們要領(lǐng):跑的要快，跳的要高，腿要伸直。老師做了幾次示范后，我們開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的`跳了。由于我認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)我跳的時(shí)候，我腿伸的直直的，順利的跳了過(guò)去，跳過(guò)之后，老師叫我過(guò)去辯:“你跳的很好，可以給同學(xué)們做一次示范”，于是我又一次順利的跳了過(guò)去，我當(dāng)時(shí)那種興奮的心情是無(wú)法形容的，因?yàn)槲覄偖?dāng)過(guò)一個(gè)小老師啊!
我還有許多棒的地方，我就不一一多說(shuō)了�？戳松厦娴氖拢銈冎牢野舻脑蛄税�。那就是學(xué)東西要掌握要領(lǐng)，勤學(xué)苦練，才能成功，我要把這用在學(xué)習(xí)上，讓我的學(xué)習(xí)也更棒，成為文武雙全的人，成為祖國(guó)的棟梁。
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