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自由作文經(jīng)典10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的自由作文10篇,希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
住金邊鏤空的籠子里,望著天邊那遙遠(yuǎn)的一輪明月,金燦燦的,又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上,映出了淡淡的黃……
十天前,我在林子里被抓了進(jìn)來,放進(jìn)了這華麗的籠子里。開始,我一個勁兒的撞這籠子,我沒日沒夜地撞,到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來,我原先快樂的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時,我終于明白,它是撞不開的!
我整日只吃些水與食物,我回憶著以往我無拘無束地在天空中飛舞的樣子,看見我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空,春光明媚,到處生機(jī)勃勃,綠油油的草地,伸出嫩芽的老樹,還有太陽那火紅的身影,照射著我。一想到爸媽,我也禁不住淚流滿面,在影子里幻出他們的模樣。
慢慢地,我開始樂觀起來,想著總有一天我可以飛出囚籠,飛向那令人向往的藍(lán)天!我開始注意起四周環(huán)境,我在一間書房里,常有我的小主人活動的身影。
剛開始我挺害怕他,以為他跟抓住我的那幾個壞人是一樣的`,每當(dāng)他把手伸過來的時候,我就連連后退,那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現(xiàn),他是沒有危險的,一次又一次,看著他那友善的臉,有時還對我笑笑,那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避,我十分享受地接受了他的撫摸,他也慢慢越來越關(guān)心我。
我還是向往著藍(lán)天、白云,每當(dāng)我凝望天空時,他都若有所思地看著我,看著我憔悴的臉,看著我枯黃的脊背,我也望著他,又望望藍(lán)天,望望家的方向……
那天,夕陽西下,火紅的夕陽映紅了我的毛發(fā),漂亮極了!只看見小主人走過來,解下了繩子,把我連同籠子放上了陽臺,輕輕地把我拿了出來,撫摸著我的羽毛。夕陽把一切都染紅了,唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空,迎著耀眼的夕陽,我回頭望了望他,他的眼中帶著淚水,我又繼續(xù)飛向天空。
那一刻,我感受到了自由……
自由作文 篇2
每個人都有自己渴望的東西,大山里的孩子渴望走出大山去城市工作,窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫,城市里的孩子渴望可以不用讀書,有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè),窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。
而我渴望的東西其實(shí)說有也有說沒有也沒有,我渴望的東西說起來有點(diǎn)奇怪因為它看不見摸不著。很多人都覺得自己有但是仔細(xì)想想又覺得沒有。
我渴望自由,從小時候開始我就失去了自由,做什么事都會被父母約束著,甚至是要睡覺都得給父母說一聲,如果不說就會覺得很怪,父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴。現(xiàn)在的我很想讓父母放手,但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯事。中國的孩子從小的時候就是什么都聽父母的。
我們都希望父母放手,但是當(dāng)我們要求父母放手的.時候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心里的感受,變得害怕父母。
就拿我來說吧。在我四五年級的時候我的家不在清鎮(zhèn)。每個星期都得坐車回家。當(dāng)時我有幾個死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué)、聊天、一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家,但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說我翅膀硬了不聽他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實(shí)但是我完全有這個能力,只是因為他們一直沒有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由,我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我,踏上歧途會不會有人給我指引方向。
媽媽說:‘自由是有相對性的!绻麄兺耆砰_我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時刻提醒我,糾正我的‘自由’!
自由作文 篇3
如果說同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠子里的金絲雀。那我就像一只自由自在的雛鷹。和這些同學(xué)們相比,我的自由已經(jīng)多得數(shù)不清了。這使我感到慶幸。
每次,當(dāng)我像一只歡快的小鳥飛回了家,媽媽總是先問一句,“上課認(rèn)真聽了嗎?”當(dāng)?shù)玫轿铱隙ǖ幕卮鸷,再一道一道地?jīng)檢查作業(yè)。在我看來,媽媽改作業(yè)的速度簡直就像一只烏龜,不,是一只蝸牛;這時,我總是急不可待地想要出去玩。媽媽總是把手一揮:“去吧!去吧!在這兒還打擾我的`思路!鼻疲勖孀拥膵寢屗皇窍胍覀臺階下罷了。在保證我上課認(rèn)真聽了以及作業(yè)完成了的情況下,媽媽還巴不得我出去玩呢!借用魯迅先生的話,就是,愛玩是孩子的天性。我愛自由!
每個周末我都有足夠的自由。在完成了所有作業(yè)的情況下,爸爸、媽媽絕對會允許我出去“瘋”一回的。如果不出“意外",一般在星期日的下午,我“瘋”回來了,老爸老媽總是會笑著說:“掉坑里啦?怎么像只小花貓。”后半句,不是疑問句,是確確實(shí)實(shí)的肯定句!這讓我哭笑不得。
說實(shí)話,我一直在慶幸,自己有對“開明”的老爸老媽。不會讓我做被困在籠子里的金絲雀,這讓我很高興。雖然我也會上補(bǔ)習(xí)班,但這也屬于我的自由,二老會讓我自己依照興趣選。
自由難得可貴,我在童年,享受著這份屬于自己,屬于我的自由!我現(xiàn)在是一只即將“起飛”的雛鷹,將來就一定會是一只博擊長空、稱霸天空的雄鷹!
啊!我愛自由 !
自由作文 篇4
生命是寶貴的,而愛情更昂貴。如果是自由,兩者都可以放棄。自由很重要。我渴望自由。
我經(jīng)常聽爺爺說我們這一代人已經(jīng)很幸福了。當(dāng)他們年輕的.時候,他們想去上學(xué),卻沒有辦法去上學(xué)。甚至吃白饅頭也是一種奢侈。他們還說我們不知道自己是否幸運(yùn)。每次我乘公共汽車,我都盡力把頭從人群中露出來,想呼吸一下新鮮空氣。然后我向窗外看去,看到窗戶邊上有麻雀。他們是多么自由。∽趯W(xué)校的窗前,看著滿天的星星,我心想,我能想象星星有多自由!
我不需要去學(xué)校。我想思考家庭作業(yè)的混亂。我想要自由。我想變成蒸汽。我想要自由。我想變成一片枯葉。我想要自由。我想變成一只鳥。我想要自由。我想在無盡的草原上變成一匹野馬。每當(dāng)我看到教室里的安全窗口,我都感到極度痛苦。我來到學(xué)校,在那里呆了一周。安全窗口就像監(jiān)獄。我們每周回家一次。有時我的父母不會每周來一次監(jiān)獄。想想這有多痛苦。
自由作文 篇5
剛邁入中學(xué)之路,讓我感覺到的是無比的自豪與向往。但是隨著時間的流逝,我現(xiàn)在所擁有的感覺也已不在那么美好,可以說,我對初中生活的向往也已隨著時間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的消失……
剛體驗初中生活的第一天,我們是一只新生的小鳥,我們對周圍的一切都感到陌生,對世事都充滿新鮮感。我們嬉戲著,我們歡笑著……
進(jìn)入初中一個星期,我們已不再是那只新生的乖乖鳥,取而代之的——是魚,我們已變成一只自由的魚,我們在浩瀚的大海里,快樂的游著,游著……
進(jìn)入初中生活已快三個月了,我們也由那只自由的魚兒變成了一只雄鷹,但卻是一只被人們束縛的、已經(jīng)奄奄一息的老鷹。我們已不再擁有那“尖銳可殺人”的雙眼,取而代之的是一雙哀求的溫柔雙眼。我們渴望能象其他鷹一樣,在無邊無際的天空中,展翅飛翔,在我們生命的最后一息,展示自己那一絲絲的才華……
但事實(shí)上,我們不是那些被人們所束縛的.動物,我們是人啊!我們也有自己的追求,我們也有自己的夢。〉覀兊膲,我們的追求,往往也永遠(yuǎn)是夢,是遙遠(yuǎn)的夢……或許我們所僅僅能奢望的是自由,是每個人都能夠擁有的一片小小的自由的天空。但天不隨人愿,我們那一點(diǎn)點(diǎn)的自由也已不再屬于我們。
或許,我們所真正擁有的也就只有做夢的自由。也只有在夢里,我們可以去追求自己的理想;也只有在夢里,我們可以去做自己想做的事;也只有在夢里,我們可以去追求自己那遙不可即的夢;也只有在夢里,我們的命運(yùn)可以由我們自己掌握,可以不再去偽裝那些“任人擺布”的動物;也只有在夢里,我們可以在我們那花樣的年華里,展示自己的才華;也只有在夢里我們可以有自己的一點(diǎn)點(diǎn)的渴望;也只有在夢里……
自由作文 篇6
如果,我有一個愿望,我就會對媽媽說,媽媽,我渴望自由。從小,我就像關(guān)在籠子里的小小鳥,怎么飛也飛不出媽媽的手掌心,想去哪里走一走,玩一玩,都會隨時被抓住。
就說上周星期天吧,早上,我上完了素描班和奧數(shù)班,背著死沉死沉的畫板,剛坐下,翻開《開心》,媽媽就大聲地叫了起來:哎呀,現(xiàn)在看什么書?快來吃飯!我把書簽往書里一塞,就吃飯去了。下午,我做完了課外的英語作業(yè),想把還未看完的《開心》拿起來,真正著一回迷,可是媽媽看見了,在不遠(yuǎn)處指著我的鼻子,大聲喊:快去做數(shù)學(xué)練習(xí)!我收起了書,無奈地吐了吐舌頭,開始做練習(xí)。剛做完數(shù)學(xué)練習(xí),我想下樓和媽媽一起打羽毛球,鍛煉一下身體,媽媽板著臉說:不行!你美術(shù)做完了沒呀?我低著頭,轉(zhuǎn)過身去,揉揉通紅的大眼睛,硬生生地把在眼睛里打轉(zhuǎn)兒的`淚花收了回來。
如果,我有一個愿望,我一定會對媽媽說:媽媽,我渴望自由!您應(yīng)該讓我們多休息,保護(hù)眼睛。玩具是兒童的天使,游戲是兒童不可缺少的,請大人們把自由還給我們吧!
如果,我有一個美好的愿望,我一定會對大人說,對全世界人民呼喊:我渴望自由!
自由作文 篇7
成長,就好比我人生中的一艘小船,有時候要經(jīng)歷波濤洶涌,但也有時候是風(fēng)平浪靜的。
我已經(jīng)步入了“初中”這殿堂,作業(yè)也隨著越來越多,科目也越來越多,要背誦的東西也越來越多。老師對我們極其嚴(yán)肅,導(dǎo)致扼殺了我們的歡笑,壓力之繁重,讓我有點(diǎn)兒透不過氣來。日子會一天天的過去,而我們也在一天天地成長。放學(xué)后,我不敢去玩,去看電視,去玩電腦,生怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命地讓自己的筆在本子上挪動著。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時,我望著那一大堆的書,真不知該先復(fù)習(xí)哪一科,是語文?是數(shù)學(xué)?還是英語?還是……
我多想有一點(diǎn)空閑的時間去玩會兒。出去打打籃球,慢跑幾圈步,活動活動筋骨。我看了一陣子電視就成為了我最大的`享受。每當(dāng)我看見幾個小朋友蹦蹦跳跳,玩耍的樣子,我就和他們打成一片。玩著、鬧著,沉浸在快樂之中?蛇@快樂太短暫了,如此玩得不盡興。似乎各種作業(yè)在招呼我,該做作業(yè)了。是的,作為學(xué)生應(yīng)及時、認(rèn)真地完成作業(yè)。于是,我不得不抑制住自己的玩心,做到課堂上演算一道又一下的習(xí)題,背誦著一篇又一篇的課文,抄寫一遍又一遍的詞語……我多想再回到幼年時期,丟掉那無盡的煩惱,重新做一個“小小孩”。
生活中,難免會出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年,總會有一些揮之不去的煩惱,這些煩惱來自于生活,學(xué)習(xí),與同學(xué)間的交往……但是,有煩惱、困惑不可怕,關(guān)鍵是要正確對得它。
自由作文 篇8
有人問我:“你想要什么?”沉思良久,沒有回答。
或者想要的太多,就不知道什么才是最重要的;或者什么都不想要,可以成為無欲則剛的仙人。但是可能嗎?
經(jīng)過了七千多個日夜的錘煉后,我明白了,我的心到底渴望的是什么——自由,純粹,性靈!
我的靈魂,太自由,太自由。
曾經(jīng)老是夢想有一對翅膀,飛翔在藍(lán)空,飛翔在海的世界,飛翔在鳥語花香的田野間。但是現(xiàn)在想來,那太幼稚,童話怎么可能會出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)里?一覺醒來,依舊停留在原地。
很喜歡一個人散步,很喜歡一個人逛街,很喜歡一個人旅行。雖然孤單,但是很享受獨(dú)處的妙處。偶爾在路邊,氣氛不錯的咖啡館里小坐,點(diǎn)一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜,感受無人管轄的自由自在。靈感來時,隨手寫首小詩,勾勒一個小說的影子,好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。
我喜歡一切純粹的東西,像水晶一般透明的人或事。但是,也許生活本身就已經(jīng)受污,很難遇到那么純的“神話”了。我不知道,在別人眼中我是“純”還是個“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人,說我內(nèi)心最真實(shí)的話語,別人會不會覺得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話?即使我能猜心,但也猜不透這個答案。我想,我也沒有辦法向他們解釋,那就算了,一切隨緣吧。
一個性靈的人,也許就不會被這些俗事所困攪,絆住他前進(jìn)的步伐。不在乎的才是最瀟灑的'也是最幸福的,太在乎的就是最痛苦的也是最凄涼的。不在乎那些流言飛語,不在乎社會名利,不在乎任何的犧牲,只要能夠“執(zhí)子之手,與子攜老”就是今生最大的愿望;在乎別人的在乎,在乎別人的異樣眼光,在乎俗名俗利,在乎可恨的傳統(tǒng)道德,到頭來只剩一個孤單凄涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她,贏了全世界又如何?
如果真的有靈魂之說,那么,我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上,成為靈動的天使!如果真有轉(zhuǎn)世輪回之說,我一定會轉(zhuǎn)生為一個自由自在,無拘無束的人!
自由作文 篇9
人人說:”金色童年,快樂童年!澳闹覀円蚕M熳?yōu)榇笕,擺脫成長的煩惱。煩惱多種多樣,我的煩惱就是——輔導(dǎo)班!
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉,說起這個,我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來:我辛苦的挎著二胡,去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂,往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗,甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音,自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞,連簡單的曲子都會拉錯,常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長,最后完全被我氣青,心里真不是滋味,自然而然害怕去上二胡課了。
結(jié)束了這”痛苦“的二胡課,我的立刻趕回家,吃個午飯,再去上長達(dá)2小時的奧數(shù)班!我的'媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數(shù)小教室(只不過是一個老師家的小閣樓)昏暗無光,一個又舊又臟的白板前,老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題,眾生聽得迷迷糊糊,每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道:”大家都聽明白了嗎?“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答:”聽——明——白——了——!“但眾生彼此間說的最多的話是”哎,幾點(diǎn)了?“可回答往往是”早著呢,才過了十五分鐘,你急個頭啊,慢慢熬吧!“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我,眾生心情沉悶,”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“!時間一分一秒地過去,我心中愈來愈恐懼······又經(jīng)過一番苦戰(zhàn),戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了,心中的是郁悶,手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家,我頭重腳輕地來到書桌旁,抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······
天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不,不是的!爸爸媽媽!我真的,真的不甘心,那種無憂無慮是這個么?我好害怕,我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢······
我的成長煩惱,就是那顆渴望自由的心啊!
自由作文 篇10
初中,是5年前的事了,那里有些記憶是再也回憶不起,有些東西是永遠(yuǎn)把握不住。但有些情感卻是深扎在內(nèi)心深處,怎么也拔不去,尤其是那片天空滿是幸福的笑臉,尤其是放學(xué)午后的追逐嬉鬧,尤其是比風(fēng)還自由的青春年少。
年華暗中偷渡,我青衫已洗舊。
我現(xiàn)在在大學(xué),我開始追求我的信仰,可追逐那些自由的日子卻一直是我魂牽夢縈的方向。所以對于自由,我始終保持著高度的熱忱,努力加強(qiáng)自我存在感的意識,恢復(fù)自我對身體與內(nèi)心完全的.支配,我使勁地追求身心合一的狀態(tài),就像孩子般初中時代的自己一樣,透明,喜悅,寧靜。
那些自由的日子,是云在天空搖曳,隨風(fēng)放逐出自由的姿態(tài)。
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