1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 自由的作文

        時(shí)間:2024-05-07 17:14:29 自由 我要投稿

        自由的作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的自由的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        自由的作文

        自由的作文 篇1

          雨后初晴,我看天氣見(jiàn)好,準(zhǔn)備出去跑跑步。

          到了廣場(chǎng),我看到一群人聚成一堆,不知道要干什么。我走近了,利用個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)擠進(jìn)了人群里。原來(lái)是一個(gè)老大爺在買(mǎi)鳥(niǎo)。老大爺穿了一身褪了色的中山裝,和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥(niǎo)多少錢(qián)呀?老大爺幾次一頓地問(wèn)。突然,那些圍觀的人有的說(shuō):看你這窮酸樣。還有的說(shuō):還玩鳥(niǎo),你玩得起嗎?還有的人順?biāo)浦鄣貞?yīng)和著:就是。我心里憤怒極了,你們還真是無(wú)恥,人家玩不起也不用你們管

          老大爺也沒(méi)有理會(huì)他們的流言蜚語(yǔ),而是繼續(xù)與賣(mài)鳥(niǎo)的小伙子商討價(jià)格。終于,老大爺選好了鳥(niǎo),他從衣兜里掏出一個(gè)手帕,里面包的'是很多很多零錢(qián)。老大爺付完相應(yīng)的錢(qián)后,賣(mài)鳥(niǎo)的小伙子說(shuō):大爺,我給你用繩子把鳥(niǎo)爪子綁上吧,免得它飛走了找不到。老大爺回答說(shuō):不用了,小伙子。然后老大爺把鳥(niǎo)籠的門(mén)打開(kāi)了,然后給小鳥(niǎo)喂了食。最后他將小鳥(niǎo)輕輕地捧出來(lái),對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):去吧,回到屬于你的地方去吧,以后別再被抓住了,小心一點(diǎn)!

          老大爺把鳥(niǎo)放走后,對(duì)那些人說(shuō):每個(gè)人都有選擇自由的權(quán)利,而動(dòng)物也是如此。鳥(niǎo)本來(lái)是屬于天空的,它應(yīng)當(dāng)回到屬于它的地方。那些人聽(tīng)完老大爺?shù)囊环�,都低頭沉默了

          我心里對(duì)老大爺?shù)木磁逵腿欢�,然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了�?/p>

        自由的作文 篇2

          自由是人人向往的東西,一個(gè)人要是被剝奪了自由,就像一只被關(guān)在籠里的鳥(niǎo)。

          鄰居家養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo),每天把它掛在陽(yáng)臺(tái)上。它不愁吃不愁住,天天吃的都是精飼料,住的`是精致美觀的籠子里更顯示出自己的英俊、美麗。主人會(huì)和它“聊天”,對(duì)它寵愛(ài)有加。畫(huà)眉鳥(niǎo)生活在這樣的環(huán)境之中,吃著這樣的食物,曬著太陽(yáng)很悠閑。

          但是,畫(huà)眉鳥(niǎo)不能飛上天空,俯瞰大地,心情不好時(shí)也沒(méi)有傾訴的對(duì)向。它日日夜夜想念著父母,卻不能與它們見(jiàn)面……因?yàn)轼B(niǎo)兒被剝奪了自由。

          記得有一次,我看見(jiàn)它望著外面別的鳥(niǎo)在自由地飛翔。它們雖然比不上它的條件,但它們有自由。這時(shí),鳥(niǎo)兒們飛到了籠子周?chē)�,“喳喳地叫著”仿佛�? 說(shuō):“你真可憐,畫(huà)眉鳥(niǎo)……”

          今天,我去府山玩,看見(jiàn)鄰居帶著他的畫(huà)眉鳥(niǎo),把鳥(niǎo)籠子掛在樹(shù)上,旁邊還掛著許多鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)兒們都唧唧喳喳地叫著,好像在談著心�?吹进B(niǎo)兒在籠里蹦蹦跳跳,很開(kāi)心,我的心情也舒暢了很多。

          鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)林呼吸著新鮮空氣,傾聽(tīng)著每一片樹(shù)葉的沙沙聲,仿佛回到了大自然中……

          我也向往自由!

        自由的作文 篇3

          自由的奴隸

          所謂自由,從未曾有過(guò)定義。

          讓·雅各·盧梭說(shuō):人是生而自由的,但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人,反比其他一切人更是奴隸。

          一個(gè)風(fēng)箏想要自由,自己弄斷了線。卻因?yàn)闆](méi)有了線束縛它,隨風(fēng)而去,成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會(huì)自由,卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么,更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱(chēng)要自由,可什么才是真正的自由?

          當(dāng)學(xué)生被家長(zhǎng)管束的時(shí)候,就覺(jué)得沒(méi)有自由可言了,渴望自由的心情也隨之而來(lái)。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏,渴望鍛煉自己渴望去獨(dú)立生活。風(fēng)箏斷了線會(huì)隨風(fēng)而去,那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì)不會(huì)成為心靈的枷鎖?

          依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片,只記得里面有這樣一個(gè)故事:在奴隸社會(huì)中,沒(méi)有一個(gè)人不渴望自由,當(dāng)他們被奴役,被鞭打。卻沒(méi)有人想到反抗。在他們的意識(shí)里,反抗就會(huì)受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前,他們只盼望自己能夠不被奴役,但是當(dāng)他們翻身成為主人之后,原本被奴役的人們反過(guò)來(lái)奴役曾經(jīng)奴役他們的`人。原來(lái),在這個(gè)地區(qū),人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開(kāi)始得到自由的愿望變成了貪婪的底線,不被奴役還不夠,還要奴役別人。

          本來(lái)幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等,結(jié)果反而成了幫兇�?墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的貪婪,怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役,自由的愿望與人類(lèi)的貪婪。

          似乎自由也不只有這些詮釋。中國(guó)人民被奴役之后英勇反抗,如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國(guó)家。中國(guó)不只要站,還要走,還要跑!這不屬于人類(lèi)的貪婪,是人類(lèi)的自尊。如若貪婪成性,就不是這樣的結(jié)果了。

          自由,或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由,并不意味著可以做任何事情,而是可以做一些正確的事情。

          希望人類(lèi)能夠認(rèn)識(shí)到自由給人的雙面性,不要被自由奴役,不要被自己奴役。

        《自由的作文.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【自由的作文】相關(guān)文章:

        自由!自由!作文06-18

        自由與不自由作文02-05

        自由與不自由作文04-22

        自由!自由!作文6篇06-18

        自由!自由!作文(6篇)06-18

        我渴望自由-關(guān)于自由的作文04-08

        自由與不自由作文(推薦)05-03

        自由作文02-06

        自由了作文02-12

        自由的作文05-03

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 自由的作文

              無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的自由的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            自由的作文

            自由的作文 篇1

              雨后初晴,我看天氣見(jiàn)好,準(zhǔn)備出去跑跑步。

              到了廣場(chǎng),我看到一群人聚成一堆,不知道要干什么。我走近了,利用個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)擠進(jìn)了人群里。原來(lái)是一個(gè)老大爺在買(mǎi)鳥(niǎo)。老大爺穿了一身褪了色的中山裝,和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥(niǎo)多少錢(qián)呀?老大爺幾次一頓地問(wèn)。突然,那些圍觀的人有的說(shuō):看你這窮酸樣。還有的說(shuō):還玩鳥(niǎo),你玩得起嗎?還有的人順?biāo)浦鄣貞?yīng)和著:就是。我心里憤怒極了,你們還真是無(wú)恥,人家玩不起也不用你們管

              老大爺也沒(méi)有理會(huì)他們的流言蜚語(yǔ),而是繼續(xù)與賣(mài)鳥(niǎo)的小伙子商討價(jià)格。終于,老大爺選好了鳥(niǎo),他從衣兜里掏出一個(gè)手帕,里面包的'是很多很多零錢(qián)。老大爺付完相應(yīng)的錢(qián)后,賣(mài)鳥(niǎo)的小伙子說(shuō):大爺,我給你用繩子把鳥(niǎo)爪子綁上吧,免得它飛走了找不到。老大爺回答說(shuō):不用了,小伙子。然后老大爺把鳥(niǎo)籠的門(mén)打開(kāi)了,然后給小鳥(niǎo)喂了食。最后他將小鳥(niǎo)輕輕地捧出來(lái),對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):去吧,回到屬于你的地方去吧,以后別再被抓住了,小心一點(diǎn)!

              老大爺把鳥(niǎo)放走后,對(duì)那些人說(shuō):每個(gè)人都有選擇自由的權(quán)利,而動(dòng)物也是如此。鳥(niǎo)本來(lái)是屬于天空的,它應(yīng)當(dāng)回到屬于它的地方。那些人聽(tīng)完老大爺?shù)囊环�,都低頭沉默了

              我心里對(duì)老大爺?shù)木磁逵腿欢�,然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了�?/p>

            自由的作文 篇2

              自由是人人向往的東西,一個(gè)人要是被剝奪了自由,就像一只被關(guān)在籠里的鳥(niǎo)。

              鄰居家養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo),每天把它掛在陽(yáng)臺(tái)上。它不愁吃不愁住,天天吃的都是精飼料,住的`是精致美觀的籠子里更顯示出自己的英俊、美麗。主人會(huì)和它“聊天”,對(duì)它寵愛(ài)有加。畫(huà)眉鳥(niǎo)生活在這樣的環(huán)境之中,吃著這樣的食物,曬著太陽(yáng)很悠閑。

              但是,畫(huà)眉鳥(niǎo)不能飛上天空,俯瞰大地,心情不好時(shí)也沒(méi)有傾訴的對(duì)向。它日日夜夜想念著父母,卻不能與它們見(jiàn)面……因?yàn)轼B(niǎo)兒被剝奪了自由。

              記得有一次,我看見(jiàn)它望著外面別的鳥(niǎo)在自由地飛翔。它們雖然比不上它的條件,但它們有自由。這時(shí),鳥(niǎo)兒們飛到了籠子周?chē)�,“喳喳地叫著”仿佛�? 說(shuō):“你真可憐,畫(huà)眉鳥(niǎo)……”

              今天,我去府山玩,看見(jiàn)鄰居帶著他的畫(huà)眉鳥(niǎo),把鳥(niǎo)籠子掛在樹(shù)上,旁邊還掛著許多鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)兒們都唧唧喳喳地叫著,好像在談著心�?吹进B(niǎo)兒在籠里蹦蹦跳跳,很開(kāi)心,我的心情也舒暢了很多。

              鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)林呼吸著新鮮空氣,傾聽(tīng)著每一片樹(shù)葉的沙沙聲,仿佛回到了大自然中……

              我也向往自由!

            自由的作文 篇3

              自由的奴隸

              所謂自由,從未曾有過(guò)定義。

              讓·雅各·盧梭說(shuō):人是生而自由的,但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人,反比其他一切人更是奴隸。

              一個(gè)風(fēng)箏想要自由,自己弄斷了線。卻因?yàn)闆](méi)有了線束縛它,隨風(fēng)而去,成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會(huì)自由,卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么,更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱(chēng)要自由,可什么才是真正的自由?

              當(dāng)學(xué)生被家長(zhǎng)管束的時(shí)候,就覺(jué)得沒(méi)有自由可言了,渴望自由的心情也隨之而來(lái)。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏,渴望鍛煉自己渴望去獨(dú)立生活。風(fēng)箏斷了線會(huì)隨風(fēng)而去,那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì)不會(huì)成為心靈的枷鎖?

              依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片,只記得里面有這樣一個(gè)故事:在奴隸社會(huì)中,沒(méi)有一個(gè)人不渴望自由,當(dāng)他們被奴役,被鞭打。卻沒(méi)有人想到反抗。在他們的意識(shí)里,反抗就會(huì)受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前,他們只盼望自己能夠不被奴役,但是當(dāng)他們翻身成為主人之后,原本被奴役的人們反過(guò)來(lái)奴役曾經(jīng)奴役他們的`人。原來(lái),在這個(gè)地區(qū),人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開(kāi)始得到自由的愿望變成了貪婪的底線,不被奴役還不夠,還要奴役別人。

              本來(lái)幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等,結(jié)果反而成了幫兇�?墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的貪婪,怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役,自由的愿望與人類(lèi)的貪婪。

              似乎自由也不只有這些詮釋。中國(guó)人民被奴役之后英勇反抗,如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國(guó)家。中國(guó)不只要站,還要走,還要跑!這不屬于人類(lèi)的貪婪,是人類(lèi)的自尊。如若貪婪成性,就不是這樣的結(jié)果了。

              自由,或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由,并不意味著可以做任何事情,而是可以做一些正確的事情。

              希望人類(lèi)能夠認(rèn)識(shí)到自由給人的雙面性,不要被自由奴役,不要被自己奴役。