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[集合]渴望自由作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的渴望自由作文,歡迎大家分享。
渴望自由作文1
我渴望自己是一條魚(yú),可以在大海中自由地遨游;我渴望自己是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由地飛翔;我渴望自己是一棵樹(shù),可以在大地上自由地生長(zhǎng);我渴望……一切與自由有關(guān)的事物——我渴望自由,是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大;我渴望自由是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔;我渴望自由,是因?yàn)槊刻斓纳钋宦。白天我們把光陰交給課堂,晚上我們把時(shí)間交給眼睛熬紅的臺(tái)燈。我渴望……自由!據(jù)說(shuō)自由屬于明天,屬于長(zhǎng)大的孩子。那么,什么時(shí)候才叫明天?到什么時(shí)候才叫長(zhǎng)大?我想做一個(gè)快樂(lè)的人,像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔;我想做一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人,像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。
——題記
每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔,每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng),我便會(huì)陷入沉思之中,我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?
現(xiàn)在的學(xué)生。不,是孩子,最需要得到自由的人,被囚禁了。我們整天學(xué)習(xí)。我們從來(lái)不知道外面的世界是什么,有什么。我們成天面對(duì)的是一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的教官。這個(gè)教官很?chē)?yán)厲,從來(lái)不讓我們出去玩,不讓我們呼吸新鮮空氣,也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的'童年時(shí)光用來(lái)做一件事—讀書(shū)呀讀書(shū)!我們似乎就是臺(tái)日晝不分24小時(shí)工作的機(jī)器,有時(shí)也會(huì)夢(mèng)到我在學(xué)堂那張冰冷的桌子上睡著,然后被“學(xué)習(xí)”這個(gè)教官臭罵了一頓。連我們那點(diǎn)僅有的可憐的自由的時(shí)間,也像是可憐我們的人送給我們的兩個(gè)面包,還不夠我們吃飽了,就沒(méi)有了。想要,那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動(dòng)不僅受到了限制,我們的思想更受到了嚴(yán)重的阻礙。我們不渴望什么,我們只渴望自由,屬于我們自己的自由。曾經(jīng)我們發(fā)表了無(wú)數(shù)有關(guān)重獲自由的文字,可那文字背后的心情又有誰(shuí)能體會(huì),那被鎖在籠子里的鳥(niǎo)渴望回歸自然的心情誰(shuí)能體會(huì)得了?
我多么時(shí)間過(guò)得慢一些,更希望它能代表永遠(yuǎn)。只是它是時(shí)間,一個(gè)永不等人的怪人。這時(shí)我的自由天空上有飛鳥(niǎo),有彩虹,有我想要的一切,可唯獨(dú)沒(méi)有自由。還是要謝謝時(shí)間,這個(gè)行為有點(diǎn)古怪的老人。我聞到了香甜的空氣,聽(tīng)到了天籟之音,還與大自然一起造就了另一個(gè)經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
渴望自由作文2
爸爸,媽媽我需要自由!請(qǐng)你們還我自由吧!自由要我,我要自由!
窗外傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲,一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題,再想想老媽那威嚴(yán)的臉,我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
從小學(xué)到初中,我從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌的練習(xí)題有“缺席”,從來(lái)都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了,別一批又接著“上崗”了!?!瑯I(yè)墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎(chǔ)?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個(gè)學(xué)期,這會(huì)該輕松了。于是我約了一群同學(xué),想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務(wù)都做完了。果然,老媽回來(lái)一看,笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽?zhuān)蚁氤鋈ズ屯瑢W(xué)玩,行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說(shuō)。
這么順利?正當(dāng)我疑惑,老媽從袋里抽出2本練習(xí)冊(cè),“做完就可以出去玩了。”老媽淡淡地說(shuō)。我一聽(tīng)頭都大了,說(shuō):“媽?zhuān)液筇炀鸵鋈チ,還怎么寫(xiě)?回來(lái)再寫(xiě),行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個(gè)字,毫無(wú)商量的余地。
接下來(lái)的'時(shí)間我半步都不敢出房間,馬不停啼地奮筆疾書(shū),生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過(guò)關(guān)。媽媽見(jiàn)了,說(shuō):“這樣才對(duì)嘛!都是個(gè)初中生了,不能像小學(xué)生那樣了。初中比的是速度,你速度一慢就會(huì)被別人比下去了,要花更多的時(shí)間來(lái)追了……”老媽還在用小學(xué)的話來(lái)說(shuō),我只好一邊寫(xiě)題,一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來(lái),說(shuō):“你有沒(méi)有在聽(tīng)?”我連忙說(shuō):“有有有!弊詈蠹词刮遗,還是不能按時(shí)過(guò)關(guān)。只好看著別人去玩,我非常失望。
從小開(kāi)始,媽媽就怕我輸在起跑線上,送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的鳥(niǎo)兒,被人裝著送去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班里去,心里充滿了無(wú)奈,回家后,剛想下去玩,又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來(lái)消化。我的周末就這樣沒(méi)有了,我能快樂(lè)嗎?每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí),我的心里充滿了悲傷與羨慕,因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽?zhuān)液芸释杂、快?lè),能象天空的小鳥(niǎo)那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個(gè)好孩子,必須乖乖在家做練習(xí)。噯,真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒,媽媽回來(lái)了,我甩一甩頭,又與習(xí)題展開(kāi)了搏斗……
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