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        時間:2023-12-21 09:14:28 自由 我要投稿

        【經(jīng)典】自由的作文9篇

          在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的自由的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        【經(jīng)典】自由的作文9篇

        自由的作文 篇1

          勃蘭克斯的《人生》中體現(xiàn)綠四種不同的人生抉擇:一是平庸的度過一生的時光,二是熱衷于探索并樂此不疲的人生,三是渴望征服勇往直前的人生,四是釋放自己,勇于創(chuàng)造的人生。

          我欣賞陶淵明的“結廬在人境,而無車馬喧”的寧靜。我喜歡王維“明月松間照,清泉石上流”的浪漫。我要像他們一樣釋放心靈,創(chuàng)造藝術。因為我不甘心平庸人生的風平浪靜。;鳥語花香:我害怕探索人生的艱難險阻,我缺乏米開朗琪羅“愈痛苦,我愈快樂”的豪邁;我畏懼急流勇進,征服聶取得殘酷,我缺乏成吉思汗那“殺死對方男人,搶奪別人女人”的霸氣。

          在喧囂的塵世。尋找屬于自己的那份安寧,在其中釋放自己的'心靈,思維和肢體完全的放松。潛心創(chuàng)造自己內心的形象,表達自己的思想。不理會塵世的華麗獨享一份自己的歡樂。像劉禹錫一樣屈居陋室卻有“調素琴,閱金經(jīng)”的別拘一格。學習周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的君子品格。像他一樣身處塵世卻能堅守他高尚的情操。

          一棵孱弱的小草也能在暴風雨中堅守他那份土地。我要像他一樣堅守自己心里的那份自由,發(fā)掘能心深處的思想。像曹雪芹舉家食粥著紅樓。創(chuàng)造它的藝術,永垂不朽。像陶淵明不為五斗米折腰,棄官,隱居田間。雖然家徒四壁卻常著文章自娛的,用《桃花源記》抒發(fā)希望,名垂青史。

          自由創(chuàng)造的人生是快樂的,因為克服艱難困苦使他快樂的資本,面對寂寞是他創(chuàng)作的源泉。一個自由創(chuàng)造的生命,即使他消逝了,他也是含笑的,因為他的作品永駐我們的心間,他的思想永垂不朽。

        自由的作文 篇2

          我躺在床上,透過窗戶,呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。

          忽然,窗外閃過一個黑影,緊接著,“唰”的一聲,飛到我的窗前,停了下來。原來,那是一只小鳥。它站在我的窗臺上,歪著頭,靈活的小眼睛轉動著,朝四周望了望,好像正在查看著什么。然后,它一轉身,便向天空飛去了,留下一道自由的身影。

          唉!我多么想像那只小鳥一樣,到外面去自由的奔跑。】上业耐日哿,只好躺在床上修養(yǎng)。

          我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥,心中充滿了羨慕。不知不覺中,便進入了夢鄉(xiāng)。

          第二天中午,我被鳥叫聲驚醒了,我睜開朦朧的雙眼,咦?我不會是做夢吧?我的床頭分明多了一只鳥籠,里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢寐以求的寵物嗎,它們怎么會出現(xiàn)在這里?

          這時,門“吱嘎”一聲打開了,媽媽微笑著走了進來。她撫摸著我的頭:“喜歡嗎?”媽媽問道,“我看你躺著很無聊,便給你買了兩只小鳥,以后它們就是你的伙伴了,你要好好照顧它們。”

          我會意地點了點頭,心里如吃了蜜一樣甜。

          從那以后,我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會站在桿子上,洗耳恭聽,有時會點點頭,好似聽懂了我的話,有時還會嘰嘰喳喳地說幾句,好似在討論。我高興時,它們便在籠子里歡蹦亂跳,嘰嘰喳喳地唱歌;我難過時,它們便站在桿子上,默默著,一粒米也不吃,一口水也不喝。

          可過了幾天,一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下,失去了往日的生機。另一只小鳥站在它身旁,哀號著!皣\——嘰——”,那聲音顯得格外凄慘,像失去了自己的親人一般!班А钡匾宦,窗外又閃過一只小鳥那自由的身影,那只正在“守靈”的'小鳥轉過身,鳴叫起來,那叫聲更為凄慘。

          我哭了。我感覺到小鳥的悲痛了,也感覺到它如躺在床上的我一般,失去了自由。

          第二天,我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里,接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱,自由地飛翔著,發(fā)出一連串歡快的鳴叫。

          只有我知道,也可能只有我知道,那鳴叫是對自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影,心里平添了一種說不出的愉快,發(fā)現(xiàn)窗外的景色格外漂亮,陽光。

        自由的作文 篇3

          今天是星期日,我一大早就起來了,我想要快點寫作業(yè),然后出去玩。

          我寫得可快了,也非常認真,不大一會兒就把所有的作業(yè)都寫完了。

          我走進客廳一看,媽媽正在玩電腦。

          我說:“媽媽,我的作業(yè)都寫完了,可不可以出去玩?”媽媽一聽,馬上問:“我給你留的卷子和習題都寫完了嗎?”我說寫完了。

          媽媽說:“那也不準出去,天氣太冷,再說車也多,萬一被撞到怎么辦?”唉,我的心一下子就涼了。

          我慢慢走到陽臺,打開窗戶往外看,天那么藍,云那么白,陽光那么明媚,可我卻不能去感受。

          我往樓下一看,有一群小朋友在那里踢足球,歡聲笑語不斷傳來。

          我就想,那些小朋友的媽媽真好,我要是也能出去和他們一起玩該多好啊!

          這時,有一只小鳥飛在旁邊的樹枝上,唱著婉轉動聽的歌,好像對我說:“小朋友,你怎么不出來玩呀?”我對著小鳥說:“我也想出去,可媽媽不讓,我還不如你呢!”小鳥好像明白了我的'意思,在樹枝上不叫也不動了。

          我想,我要是能像小鳥那樣自由該多好呀!

        自由的作文 篇4

          也許,我已經(jīng)長大了。

          “自由”在我的字典里,似乎是一個很時髦的詞。長大的我現(xiàn)在才知道:自由,原來我的字典里從來都不存在。隨著年齡的增長,渴望自由的欲望愈來愈強,F(xiàn)在終于長大了,也終于知道:自由----對我是多么的重要。

          近年,爸爸媽媽似乎偽裝得很好。

          翻開我熟悉的日記本,我感覺似乎有人動過我的本子。但是,有誰會這么自找沒趣呢?難道……我甚至不敢再想下去,我決定用實際行動去證明這一切。

          我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒敢把頭發(fā)絲弄得太長,因為,我怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我上學去了,課上,我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上,我期望著:千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是,回到家以后,竟令我傻了。我精心設計的頭發(fā)絲不見了,我的大腦一片空白,我的精神徹底要崩潰了,我最信任的人,竟是最不信任我的人!

          晚上,我坐在飯桌前,望著那豐富的菜肴,我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打采的樣子,一邊給我夾了塊魚翅,一邊安慰我:“怎么啦?小超,快,快吃吧,今天的.飯菜很好吃哦!”我心想:“黃鼠狼給雞拜年------沒安好心!眿寢層终f:“快,快吃吧,吃好了才能長身體……”我想:“假猩猩!卑职忠娢也粍油肟,按捺不住心里的那股火,沖我大聲地叫:“你到底吃不吃,你不吃,以后都不要再吃飯啦!”我聽了,對爸媽大聲的說:“你們偷看我的日記,有沒有考慮過我的感受?你們憑什么剝奪我自由的權利?”爸爸用食指指著我:“我們是你的父母,我們有權利去管制你!蔽曳瘩g:“你們小時候沒有自由,就想剝奪我小時候的自由嗎?”爸爸聽了,火了,打了我一巴掌。我哭了,推開椅子,生氣地回到了自己的房間。

          我趴在床上,哇哇大哭起來。淚水濕透了床單,我感覺我委屈極了。我的淚水越來越多,我的心不住地想:“為什么大人總能管制我們,為什么要侵犯我們的隱私,我們也有自己的秘密,為什么家長就得知道?”

          我不要做一只籠中鳥,我要做一只自由自在的白天鵝,展翅翱翔在屬于我的蔚藍的天空!爸媽請還我一個自由的空間。

        自由的作文 篇5

          近來,我閱讀了一本充滿冒險經(jīng)歷的兒童小說——《公主與船長》。作者是法國的作家安娜-洛爾·邦杜。雖然我還沒有讀完這本書,但我卻已經(jīng)感到它是一本不可多得的好書,且對它頗有感觸。

          在從前的從前,一個王國中的公主瑪娃厭倦了父母的管教與宮殿中的諸多禮儀,決心逃出皇宮,尋找自己渴望的冒險生活。自然,她在老師太傅的幫助下成功了,但太傅的目的卻是要用她的失蹤來爭奪皇位,而瑪娃也開始了她與仆人菲洛美娜的冒險……

          文中對瑪娃渴望自由和冒險的心理描寫尤為精彩,與女仆有些膽怯的性格形成了鮮明的對比,更突出了她內心的勇敢,斖蘧拖褚恢活B強的海星,被父母囚禁在海底,無異于斬斷了她的手足,但她不屈不撓,用她內心不滅的自由的火焰,釋放熱量,溫暖了傷口,斷臂重生;瑪娃好比一只羽毛漸豐的雛鷹,被國王用鐵鏈捆住雙腳,無異于折斷了她的雙翅,可她頑強不屈,用她心中一汪輕靈的`自由的水潭,化為刀刃,劈開了鐵索,翱翔藍天;瑪娃猶如一匹高傲的狼,被獵人用捕獸夾鎖住腰肢,無異于剝離了她的靈魂,但她拼死抵抗,用她身上滿腔沸騰的熱血,變成動力,親自從腰部咬自己的軀體,做著精神的旅行。

          也許她真的不是刻意地要讓自己“生平多閱歷,胸中有丘壑”,她只是順從了內心中對自由的渴望,但這依然值得我去學習。環(huán)視我的小屋,溫馨安逸,舒適宜人,我也就滿足于此,做好了常駐于此的準備?涩斖薏皇牵F為一國的公主,宮殿中的生活豈不比我現(xiàn)在的環(huán)境強上千百倍?但她依然選擇了放棄,放棄這錦衣華食的生活。在精神的滿足、物質的空虛和精神的空虛、物質的滿足上,她做出了正確的選擇。

          《公主與船長》是一個刻有“自由”的熱氣球,坐上它,向“遠方”飛行,后面一定會更好,也會更精彩!

        自由的作文 篇6

          我很想創(chuàng)造個“自由節(jié)”,你想知道為什么嗎?想知道的話,就聽我漫漫說來吧!

          我看到許多同學放學回家要做很多家庭作業(yè),做完作業(yè)父母還要給孩子做許多大試卷,自己沒有任何權勢,想想都可怕,但只能聽天由命。天天睡覺不足十小時......看到這我心中就涌起創(chuàng)造個“自由節(jié)”的想法!

          在“自由節(jié)”這天,可以把自己的房間打造成童話般的世界,也可以把自己打扮成各種卡通人物如:米老鼠、百變小櫻......還可以不做老師布置的家庭作業(yè)。能盡情的'看電視、玩電腦,不過要注意眼睛哦。只要是你平時做不到的事情都可以在這天做,誰都不會來管你。你會像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔。

          怎么樣,這天不錯吧!我真希望“自由節(jié)”能早日設立出來。

        自由的作文 篇7

          “嗯,好清新的味道,久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺上將紗窗打開,用力吸外面的空氣,我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣,暖暖的陽光照射下來,隨風飄蕩,一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時我大腦放空,閉上眼睛,浮現(xiàn)出的總是在自家窗下玩耍的情景。

          這時手機“嗡嗡”地響了,抄起手機一看,多個催作業(yè)“將領”已開始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個“小兵”看著一條條消息蹦出來,心里超級焦慮,可還是懶得行動起來。唉——現(xiàn)在我生活和學習的自由被雙重限制啊!

          我扭頭向一旁的媽媽抱怨著:“您說,我們這一代孩子多難啊,好不容易熬到了假期,結果呢,出也出不去,還得宅在家里寫作業(yè),沒有任何自由!薄澳侵辽俦饶銢]事兒干,窩在沙發(fā)上看手機強吧?”媽媽跟我念叨著,“行了,正好家里沒菜了,順便帶你溜溜去,但……”我顧不得那么多了,出去轉轉總歸是好的,就著急的回了一句:“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣,帶上口罩,揣著出入證,小跑著就出了門。

          全副武裝的我走在行人寥寥無幾的小區(qū)里,用力地感受我自認為久違的空氣,享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉了轉那快被我睡落枕的脖子,伸了伸胳膊,再扭兩下腰?谡趾筮感慨著:暢快!但又轉頭一想,往年的這個時候,這條路上定是熱鬧非凡,來來回回的除了街坊鄰里,還有游子匆匆回鄉(xiāng)的身影。而今年,哪怕現(xiàn)在太陽高高掛起,路上卻也格外冷清,我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的,邊走著邊任思緒飄飛著。

          小區(qū)門口漸漸出現(xiàn)在眼前,社區(qū)工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁,有一張桌子便于外來的人登記信息用,竟連把椅子都沒有。她戴了一雙薄薄的.橡膠手套,手握體溫槍,為進小區(qū)的人一個個的耐心測量,還溫言溫語地不忘對每一個人說謝謝。我走出一段又回頭看看,阿姨似乎正在耐心勸阻沒帶出入證的住戶,伏在桌邊幫助那人細心登記。

          從超市回來,還是這個阿姨在執(zhí)勤,不知道她休息了沒有,多久才能換班。測我體溫的時候,把我緊張壞了,因為愣是沒測上!我心里忐忑不安地打起了小鼓,竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情,就笑著說:“來來來,把衣服袖子往上撩,試試另一只能不能測上。天兒冷,肯定不是你的原因!焙渲袌允毓ぷ鞯乃谷贿細心安慰著我。一霎那,我的心里暖了。

          回到溫暖的家,卸下“武裝”,清洗消毒之后,我盯著自己懶得動一筆的作業(yè)若有所思。聽著一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”,才發(fā)覺,自己抱怨沒自由的那番話是何等可笑。倘若換個思路想,那些至今仍奔赴在前線的白衣戰(zhàn)士和社區(qū)服務的工作者,他們能像我這般躺坐自如嗎?他們在這場疫情面前,又有多少時間可以用來休息呢?哪有什么歲月靜好,只是有人負重前行罷了。我更深切地理解了這句話的涵義與分量。正是他們的守護為我們換來了平安,換來了與家人相守的自由。這自由來之不易,又怎能荒廢!珍惜自由,不頹廢。

          拿起手中的筆,奮斗吧!自由的小孩!

        自由的作文 篇8

          古有云:天高任鳥飛,海闊任魚游。自由是人們歷來向往的,可自由也是有限制的。鳥兒飛上青天不難,能入水嗎?魚兒潛下深淵不難,能上天嗎?回答都是不能。動物界尚有約束,何況是人呢?

          學生總是抱怨自己的自由受到了束縛,但學習的空間尚且無限。作為學生,我們游遍了嗎?在這兒有自由為什么我們又放棄了呢?人的貪婪,不滿于現(xiàn)狀的心理。孰不知走遍學習的天地,那么外面的世界會更寬廣。

          絕對自由有嗎?估計也只有莊子的逍遙游才能一窺自由之大乘境界了吧!但還不是要乘天地之正,御六氣之辯?但比之常人要好多了。當然惡人也有自由,橫行鄉(xiāng)里、為所欲為。這倒是逞了一時之快了,可法律的羅網(wǎng)罩住他的時候,他的自由也就到了盡頭了,至多還能在那一米陽光的狹小縫隙中茍延殘喘幾日吧。

          自由非絕對,束縛又何嘗不是呢?

          樂觀來說,我們在法律的保護下,可以暢所欲言,何必有所顧忌呢?這就是我們真正的自由。

          自然界中自由無處不在,又豈是小小戒條和環(huán)境所能束縛得了的呢?斥鴳在蓬蒿之間也沒有什么能可以影響它的了。

          我的自由很簡單,只要有自己的思想就好。因為在我的思想之中我才得到了絕對的自由,這方寸之間都是我的,單屬于我的`。外觀雖極不起眼,內部卻暗藏玄機,因為在我這思想的一畝三分地里邊我才是主宰、我就是主宰。能控制人思想的東西我是沒見過,估計神話和小說里出現(xiàn)的頻率會高一些吧!

          人死后真的有靈魂嗎?若有它又會飄到哪里去?真如人們說的那樣,好人的靈魂會上天堂,壞人就要下地獄嗎?到底隨風散了還是御風而行?若真是能御風而行倒也不會像現(xiàn)在走路般累,坐車般擠了?蛇@就是自由嗎?莫不如列子一般有所待?人死后還能轉世投胎嗎?我要是還能重生或投胎,我要化為一株植物。若我當真生為林木,我定當欣欣以向榮;若我當真生為幽草,我定當萋萋而搖綠。有人說:草木沒有思想又不能行動,哪兒來的自由可言呢?

          答曰:天空有多高?上限又在哪兒?我又能長到多高?天空就是我的自由。不錯,大地確實束縛了我的行動,但它卻一樣得供給我能量供我生長,讓我不斷汲取它的養(yǎng)分。這就是我的自由!

        自由的作文 篇9

          現(xiàn)在的我,就像一只籠中的小鳥。我整天被關在“籠子”里,沒有自由。我渴望自由,我渴望飛翔,我不知道我什么時候能實現(xiàn)這個愿望。

          上個星期六,我正在家中陪弟弟看電視,同學劉啟珍在樓下敲門。我打開門一看是她,忙高興地把她拉進屋,說:“是你啊,真好!歡迎,歡迎!快來坐!”我隨手拿了一個小凳讓她坐。她笑著說:“不用了,不用了。我到你這里來是想約你和我一道到周蕾家去玩!卑,我真的很想去,可我猶豫了片刻,只得慢吞吞地說:“不行啊,我得帶我的小表弟,真的是對不起了,雖然我很想去。”劉啟珍說:“你外婆到哪里去了?我們可以等一下,等你外婆回來我們再去嗎?”我只得再次眼巴巴地說:“不行啊,就是我外婆回來了也不行。她會要我看書的,別說是去周蕾家,就連到左右隔壁家去一下,沒有外婆的允許都是不行的!闭f到這里,她只好依依不舍地和我告別。我把她送出了門,看著她歡蹦亂跳地走了,我心里特別難過,更特別地羨慕她。

          劉啟珍走了大半天,我還站在門口發(fā)呆。別人那么自由,可是我……每天除了上學,一回家就被關在了家這個籠子里,不是帶弟弟,就是看書寫字,一點兒自由也沒有。每次我和外婆說的.時候,外婆總是說:“你就知道玩,小孩子除掉讀書,什么都不要想!”我只好傷心地嘆口氣,爸爸媽媽把我交給外婆,我也不好太讓外婆為難。

          可是,我真的很渴望自由。我真想對我的爸爸媽媽和外婆說,我不想做籠中的小鳥,你們給我一點自由吧!

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