- 渴望自由的作文 推薦度:
- 實用的渴望自由作文 推薦度:
- 渴望自由作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
渴望自由作文5篇(實用)
在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的渴望自由作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
渴望自由作文 篇1
成長的歲月,嬉戲的日子,卻遭到鳥籠的罩身,燦爛的童年,快樂的人生,卻像監(jiān)獄一樣。天雖然很高,但像風箏一樣飛得不高;森林雖然茂盛,但像小鳥一樣封閉在鳥籠中;生活平平談?wù),沒滋沒味。
小時候,我們無憂無慮,嬉戲玩耍,海闊天空,十分快樂,如今,我們長大了,這樣不能,那樣不能,許多規(guī)矩,縮手縮腳;小時候,我們無拘無束,坐在一起談?wù)摻窈蟮膲粝,自由自在,如今,我們呆若木雞,行動遲緩,許多知識使我們昏頭轉(zhuǎn)向,一直呆在家,真是春風不度玉門關(guān)。風箏在呼呼自由,渴望在風中展現(xiàn)它的美姿,在碧藍的天空中,實現(xiàn)放飛的夢想。我們期待著何時解開鎖鏈般的圣旨。但也許放風箏的人想愛護風箏,怕風太大,氣流不穩(wěn),萬一有個閃失,就會把風箏毀了;如果風太小,風箏飛不起來,落在地上,被人一腳腳踩踏在下面,也豈不是毀了風箏。我們明白爸媽的出發(fā)點是好的,為了讓我們長大后有出息。但沒有懸崖,怎能看見青松樹意志的堅強;沒有風,怎能看見風箏的.美姿呢;不吃一塹,怎能長一智呢;沒有跌倒,怎知困難;沒有挫折,怎么鍛煉頑強的意志呢;沒有努力,怎能成功。但是孩子也是需要自己的世界的,請父母讓我們自己活得更精彩。
啊!我渴望自由。
渴望自由作文 篇2
自由是什么?對于雄鷹而言,自由就是張開翅膀,翱翔在那蔚藍的天空;對于駿馬而言,自由就是掙脫韁繩,奔馳在那遼闊的草原。對于我而言,自由就是無拘無束,沒有顧慮,想做什么就做什么。那是一個美好的夢,卻從來沒有實現(xiàn)過。
寫完作業(yè)的我匆匆來到書房準備放松放松,剛想打開電腦,忽然,耳邊傳來了那熟悉的聲音,一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過來:“又想玩電腦,你看你學習都成什么樣了,沒讀好書就想碰電腦,沒門,還不快去看書。”一旁怒發(fā)沖冠的媽媽嘮叨著,我不服氣,頂嘴道:“我今天的作業(yè)都寫完了,我可以玩電腦!闭l知道媽媽更狠:“寫好作業(yè)就復習今天的功課,復習好了就預(yù)習明天的功課,都這么大了還不讓爸媽省心。”我竟無言以對,只好灰溜溜的又回去看書,淹沒在成堆的書海之中,毫無自由可言,就像被鎖在一座用書本搭成的監(jiān)獄里,望著窗外正在草地上玩耍的`小伙伴們,可望而遙不可及,唉,欲哭無淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了,我知道父母這是為兒女著想,他們把希望寄托在我們身上,希望我們出人頭地,生活得更加好。這固然是沒錯的,可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白,我們不是你們籠子里的小鳥,我們也有自己的自由空間,我們也想取得優(yōu)異的成績,可一味的學習會使我們厭煩,老師說過勞逸結(jié)合才能學有所成,適當?shù)姆潘墒怯欣,你們沒有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán),我希望家長能理解我們的感受,給我們自由的空間。我要吶喊,我要呼吁,我不要當籠中的小鳥,我渴望自由。
渴望自由作文 篇3
自由,是個充滿快樂,充滿幸福的詞,他可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由,渴望掙脫家長的“魔爪”,渴望他們放手。但是,從小到大家長給我的自由空間太少。他們每時每刻都會“盯”著我,把我的時間安排得緊緊的,我似乎連喘氣的`時間都沒有。
小時后,我從只有籃球那么大的煙囪孔中看到了外面的世界?吹搅肃従蛹业暮⒆釉谕饷嫱嫠。他們的笑是多么的純潔,而他們的換了卻成了我的悲哀。我時躲在煙囪孔下,傾聽這個世界,注視這個世界,體會這個世界;孟胫心敲匆惶炜梢蕴映龃笕说囊暰,找到屬于我自己的世界,去發(fā)展自己的愛好,去做自己喜歡的事情。假如給我三天自由,我該多么快樂。
當我漸漸長大,有了同學有了伙伴,他們時常叫我出去玩,但是幾乎每次我都我發(fā)用任何理由去征得母親的同意。每次媽媽都會說:“現(xiàn)在學習要緊,要好好學習,不要貪玩……”接著就是一大堆嘮叨的話用到我的耳邊。我渴望自由,我多么渴望成為一只自由的小小鳥。
我渴望我的自由,假如我擁有它,我要成為一只鷹,在蔚藍色的天空中飛翔,去世界上最高的地方,最遠的地方,去世界上最高的地方,最遠的地方,去完成我的夢;在風雨中,我會傲然飛翔。
家長們,也許你們的話都為我們好吧?
渴望自由作文 篇4
自由是什么?是一份無拘無束的快樂嗎?是一片無邊無際的大海嗎?我不知道,似乎我從未得到過它,所以我不了解它,不知該如何描述它。
窗外,陽光燦爛,可我卻感受不到它的溫暖;窗外,桃樹吐蕊,可我卻感受不到它的降臨;窗外,笑聲傳來,可我卻看不到玩耍的孩子,為什么呢?原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線,是他們擋住了陽光對我的恩惠;是他們擋住了春天對我報告的信息;是他們擋住了我對自由的向往。
曾經(jīng)聽別人說過:自由,每人都擁有過它,但在不經(jīng)意間,它逃走了;在環(huán)境的變換之中,它挪移了;在人們的冷漠中,它消失了。因為渴望獲得它,我開始尋找它,在坐車的時候,在學習的時候,在思考的時候,在畫畫的時候,在唱歌的時候……可是久而久之,我開始累了,茫然的躺在舒適的床上,我不禁在想:我的生活為什么總是一成不變?為什么總是千篇一律的重復著?我承認,在自由的面前我們都太渺小了,可我還是渴望自由,我不要徘徊在父母與老師的期望中,我不希望是被迫讀書,我希望是開心的學習。我不希望被作業(yè)壓得窒息,我希望能在做作業(yè)時有喘氣的機會。
我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔,我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩,我也想要走進大自然的懷抱,可我不能。我曾不止一次在想,我真的`擁有過自由嗎?或許我曾經(jīng)擁有過它的吧,我依然清楚地記得小時候的那個午后,我沐浴在陽光下,接受它的洗禮,晶瑩的汗珠滑過我的臉頰,融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒,青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果,在山澗中玩水戲魚,那時的我是那么自由,那么快樂,可是現(xiàn)在?
梵高,一個將畫視為生命的人,他的色彩跳躍著令人迷醉,令人目眩的舞蹈,想要跳出世俗的束縛?僧斔畔庐嫻P時,卻拿起槍結(jié)束了自己被束縛的人生;蛟S我并沒有他那么偉大,但我會用自己的方式繼續(xù)尋找自由,獲得自由的眷顧。
渴望自由作文 篇5
傷心、令人煩躁的五年級到了。作業(yè)功課和背書量一下子增高到了極點,令人無法接受。
五年級了,不像四年級那樣活潑,不像三年級那樣頑皮,更不像一二年級那樣自由。
下課了,在高高的樓上,看見樓下一二年級的'同學蹦蹦跳跳,追逐打鬧;看見她們在歡樂地做游戲,我是多么羨慕呀!我想下去和這些小同學一起玩,可是,雖然是下課時間,但老師還在拖課。我們盼呀盼,老師終于讓下課了,上課鈴卻響了,想去廁所的同學也去不成了。
聽媽媽說,上初中高中時就像一只小鳥鎖在籠子里。下課了,老師再拖課。第二節(jié)上課了,一個同學想去廁所,老師卻說:“下課干什么了,不去!睂W生們只能在心里說:“下課老師在拖課。”
我想我上了初中高中可怎么過呀。我現(xiàn)在才終于理會《我不想不想長大》這首歌的意思了:小時候,我們都想快點長大;現(xiàn)在長大了,又不想長大了。
我多么希望時光可以倒流,而且倒流之后不會再長大。我羨慕一二年級的同學快樂活潑,我羨慕小鳥在藍天中飛翔,我渴望“自由”。
【渴望自由作文】相關(guān)文章:
渴望自由的作文01-21
渴望自由-作文02-03
渴望自由作文[精選]08-02
渴望自由作文[經(jīng)典]08-02
(經(jīng)典)渴望自由作文07-28
渴望自由作文(精選)07-27
渴望自由作文【經(jīng)典】07-24
渴望自由作文(精選)07-30
渴望自由作文11-07
渴望自由的作文11-19