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      2. 自由的作文

        時(shí)間:2022-11-04 14:41:09 自由 我要投稿

        【薦】關(guān)于自由的作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的關(guān)于自由的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【薦】關(guān)于自由的作文

        關(guān)于自由的作文1

          深邃的大海,湛藍(lán)的天空中偶爾漂浮幾朵白云。隨著聲聲鳴叫,一群海鷗從高空掠過。它們揮動(dòng)著翅膀,一副快樂自由的模樣我們是處于花季的少男少女,我們渴望自由,渴望藍(lán)天,渴望飛翔。面對(duì)七科的學(xué)習(xí)壓力,我們努力,奮斗,灑下我們辛勤勞動(dòng)的汗水。在學(xué)校內(nèi),背誦,填練習(xí)讓我們伸不直腰;回家后,則面對(duì)的是一大堆作業(yè),還有什么是我們的避風(fēng)港呢?剛剛放下書包,準(zhǔn)備找點(diǎn)零食解解餓。這時(shí)候,媽媽走了過來,開口就說:你作業(yè)完成了嗎?這次的語文測(cè)試是不是又考砸了?你得學(xué)學(xué)人家陳老師的女兒,她每次都名列前茅,你呀,要是有她的一半就好了!我只是此時(shí),爸爸也走了過來,聽媽媽講了以后,慢慢地點(diǎn)燃一支煙,沉靜地說:女兒,我知道你剛上初中你有些不適應(yīng),但是人生何嘗沒有苦呢?你長大了,也得知道我們?yōu)槿烁改傅囊黄嘈陌!爸爸的聲音一直很平靜,帶著一股不可抗拒的力量。我低著頭,垂頭喪氣地走出房門,重新投入到書海中,沉重的臉龐對(duì)著一本本練習(xí),直到夜深人靜時(shí),才可放下那猶如千斤重的筆!我伸了個(gè)懶腰,走到陽臺(tái)邊,隱隱約約傳來一陣陣銀鈴般的笑聲,想是幾個(gè)小孩兒在互相嬉戲吧!童年時(shí)的我何嘗不是這樣?不會(huì)讓自己的生活拘泥于每天去爭奪那些所謂的知識(shí)的力量。捉迷藏,蕩秋千那才是屬于我們的自由王國。我希望換上一雙鮮艷的舞鞋,插上渴望已久的翅膀,在微風(fēng)中輕舞我們的青春!給我一雙翅膀,讓我們能夠飛出現(xiàn)實(shí)的牢籠,找到屬于我的天空一片自由的天空!

        關(guān)于自由的作文2

          “我是一只小小小小鳥,想要飛卻怎么也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多么渴望飛翔,多么渴望自由。

          現(xiàn)在我已經(jīng)不是懵懂無知的小女孩了,我已經(jīng)長大了。我整天在知識(shí)的海洋里遨游,每天都有堆積如山的作業(yè)等著我去做;貞浲陼r(shí)代,我總是和小伙伴們追逐嬉戲,好自由!可是過去的記憶早已被時(shí)間沖淡了。

          許多家長都望子成龍,望女成鳳!我的媽媽也不例外,她每個(gè)學(xué)期都會(huì)給我買好幾套課外作業(yè)、試卷,看得我眼花繚亂。望著這些作業(yè),我嘆著氣:哎,媽媽也不想想,連老師布置的作業(yè)都那么多,還給我增加課外的,哪有時(shí)間寫。寢尯孟窨闯隽宋业男乃迹骸芭畠,我知道你作業(yè)多,但我也是為了你好,時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的。"沒辦法,我只好照著媽媽的去做了。

          在我的記憶里,假日里的我?guī)缀蹩偸桥c"作業(yè)”為伴,我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥兒,沒有自由的余地。我總是在家寫著作業(yè),望著窗外同齡的伙伴們正騎著自行車嘻嘻哈哈,談笑風(fēng)生,多么快樂。∷齻兛吹轿,好像都在嘲笑我:”假日里還寫什么作業(yè),還不快出來玩玩。“我望著她們不禁苦笑一番,那滋味啊,真是難受極了!如果我也能和她們一起玩耍就好了,就算是1小時(shí)也好,真希望能”逃離"這個(gè)“籠子"。

          我渴望著,渴望著,多么希望能到大自然看看生機(jī)的萬物;多么希望聽聽音樂,陶冶性情;多么希望出去透透風(fēng),靜靜地享受生活之樂趣,感受微風(fēng)的溫柔!

          自由啊自由,請(qǐng)你快快回到我身邊,來擁抱我這顆受拘束的心靈!

        關(guān)于自由的作文3

          自由是很多人向往的日子,很多人向往無憂無慮的日子。不僅是人,動(dòng)物也一樣。

          我看過一部動(dòng)畫,講的是一個(gè)小男孩養(yǎng)了一只毛毛蟲,把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。

          小時(shí)候第一次看到蝴蝶,覺得很美。我天真的以為自己以后會(huì)像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲改變的,你對(duì)蝴蝶的向往才會(huì)逐漸改變。直到有一天,我在門外的一棵樹下乘涼。抬頭一看,樹上有一只藍(lán)色的蟲子,一動(dòng)不動(dòng)。于是我拿了一個(gè)盒子放進(jìn)去。當(dāng)時(shí)不知道是毛毛蟲。以幾片樹葉為巢。就在我準(zhǔn)備的時(shí)候,我媽進(jìn)來看我在干什么。

          “這不是毛毛蟲嗎?”聽了媽媽的話,我驚訝的發(fā)現(xiàn),我?guī)Щ丶业南x子,竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以,我采納了。它有一個(gè)躲避風(fēng)雨的地方。然而,他在我家逗留期間,我吃了很多苦。它總是無緣無故地從盒子里出來。不看是不行的。它要么爬到床下,要么爬出房間。每次都很擔(dān)心,怕不小心踩到。直到有一天晚上,我從夢(mèng)中醒來,看它是不是睡著了。我只看到一個(gè)貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心里有些遺憾。我沒看到它變成蝴蝶。換個(gè)角度想想。它是免費(fèi)的,不必住在這個(gè)盒子里。一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜涌上心頭。

          從毛蟲到蝴蝶,是一個(gè)過程。我們不需要知道結(jié)果。但是,我們可以享受這個(gè)過程。你會(huì)從一只卑微的小蟲變成一只會(huì)跳舞的蝴蝶嗎?

        關(guān)于自由的作文4

          “耶,終于考完試了,我終于自由了!蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群啊讉(gè)月來的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試,現(xiàn)在終于考完了,我又可以“大鬧天宮”了。

          暑假里,我最想自由。首先就是睡,你可別說我像一頭豬,因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來,不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”,回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠,每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè),早晨,太陽還沒起床我就得爬起來上學(xué)去。這樣的生活真的很累,有時(shí)我甚至?xí),要是所有的老師都生病了那該多好了,不但沒有作業(yè),還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間,我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補(bǔ)回來。

          失去的睡眠補(bǔ)回來了,接著就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來,每當(dāng)我聽見小朋友們?cè)跇窍卤M情的嬉戲時(shí),我總覺得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍,為什么我就不行。更可惡的是,有時(shí),弟弟還會(huì)幸災(zāi)樂禍地嘲笑我,讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂,讓自己玩?zhèn)夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我,同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。

          暑假里,我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥,雖然我飛不高,但我擁有屬于我的自由,有一片屬于我的藍(lán)天,在這屬于我的藍(lán)天里無憂無慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚兒,雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到,但我記得我曾擁有過那一段美好的時(shí)光,那么一次的自由,至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。

          我渴望自由,渴望無憂無慮的生活!

        關(guān)于自由的作文5

          看到題目可能會(huì)想:年紀(jì)輕輕就自由了?你沒有自由嗎?那我就告訴你我的生活有多自由!

          早上,我一睜眼,媽媽就打開復(fù)讀機(jī),把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡,它在你耳邊響起,甚至吃飯的時(shí)間也不放過我。中午放學(xué)回來,要么寫作業(yè),要么看課文背單詞。更別說晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè),再寫媽媽留下的作業(yè):一篇日記,一篇短文,十道算術(shù)題,一篇作文。做完這一切后,我必須再學(xué)一堂初級(jí)美國英語課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺。有時(shí)候?yàn)榱丝聪矚g的故事書,我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時(shí)間再長一點(diǎn),我媽就會(huì)在外面嘮叨:“你還沒做完嗎?”已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了!“星期天我更沒有空,各種輔導(dǎo)班都在等我。你覺得我還有空嗎?

          一天,父親講述了他童年的故事。每天放學(xué),提著竹籃摘菜,可以在田里抓蝴蝶蚱蜢,在河里抓小魚小蝦,喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里,他們一邊追著車,一邊跑一邊看。在別人眼里,這個(gè)不可思議的舉動(dòng)對(duì)他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福!

          春天來了,我在草地上打滾,捉蝴蝶,放風(fēng)箏。夏天到了,去碧波蕩漾的湖里劃船,然后跳進(jìn)水里和小魚一起玩;秋天,收集樹林里的各種植物,制作標(biāo)本;冬天,堆雪人,和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊!

          媽媽,請(qǐng)給我一些時(shí)間玩,一些自由的空間。

        關(guān)于自由的作文6

          一個(gè)春光明媚的早晨,我去表哥家玩。途中,我們?cè)谝患页星巴A讼聛,為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店,我一走到專賣店前,許多狗都爭先恐后的趴在籠里,,對(duì)我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過了不久,我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出,這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人,因?yàn)樗鼈冋焓`在籠子中,變成了“籠中狗”。

          這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊,籠子就像我的家啊。我整天在家里,沒出去過幾次。

          記得有一次,我想去散散心,到寶石山上去。作業(yè)我做完了,家里作業(yè)也做完了,復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過了。于是,我央求媽媽,讓我去寶石山。媽媽板著臉:“不行!”我漲紅了臉:“可您說的要求我都做完了!”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形:“不行就是不行!”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔:“寶貝,媽媽這樣做是為了你以后能上好初中,上好的大學(xué),為你的前途做出好的發(fā)展!”“唉……”

          另外,媽媽還給我一天報(bào)3個(gè)或4個(gè)培訓(xùn)班。讓我沒得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼,重重的壓在我身上,讓我喘不過氣。

          媽媽,您的想法我贊成。可一個(gè)人也要自由。你沒聽說過有多少中學(xué)生被壓力逼死的?有多少人因?yàn)閴毫Χ詺⒌?我多么渴望變成小鳥,飛翔在蔚藍(lán)的天空,雖然會(huì)有一定的危險(xiǎn),可還是自由的;我多么渴望變成生活在草原的動(dòng)物啊,奔跑在廣闊的草原上,雖然會(huì)有敵人,可還是能無憂無慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒,暢游在藍(lán)藍(lán)的大海,雖然會(huì)被敵人吃掉,可還是能逃脫束縛,在海里盡情暢游;我多么渴望……

          我渴望自由!我愛自由。。∥也幌胱觥盎\中鳥”!“籠中狗”!!“家中人”!

        關(guān)于自由的作文7

          風(fēng)箏,是自由的;風(fēng)箏,是美麗的;我愛風(fēng)箏。小鳥,是快樂;小鳥,也是自由的;我愿做那自由而快樂的小鳥。

          生活,處處都含有淡淡的憂傷。生活,也不一定就那么的美好。生活,不可能是一帆風(fēng)順的。但是,小鳥是快樂的,風(fēng)箏依然是自由的。

          看那漫天飛舞的風(fēng)箏,也有自己想去的地方。它是自由的。在天空自由的翱翔。小鳥,在樹上唧唧喳喳地叫個(gè)不停。永遠(yuǎn)是快樂的。脫下憂傷的頭盔,不要讓它成為了身上的磁鐵,在身上搗亂。不當(dāng)木馬在公園里無奈地旋轉(zhuǎn)。不當(dāng)木馬在公園里哭泣。不當(dāng)木馬在公園里悲傷。

          風(fēng)箏越飛越高,它也慢慢的解脫了。慢慢的,慢慢的就開始尋找自由來。那斷了線了風(fēng)箏更是越飛越高。真美。

          靜靜的,靜靜的,我就是一只風(fēng)箏,在天空尋找自由的足跡。在天空尋找自己的自由。在天空翱翔天國。那天國中的景色美不勝收。在天國里與小伙伴捉迷藏,玩積木。好快樂!瞬間,又跳到了云朵中,云朵更為美麗,像棉花一般的白。像棉被一般的暖和。像彈跳奏一樣富有彈性。在上面就如在舒服的懷抱里一樣。我在天國玩了很久,然后又到了天海那里看海。我在那里永遠(yuǎn)是自由的。

          那快樂的`鳥兒自由的飛翔,在天空舞動(dòng)著翅膀,盡情地著。飛到那沒有悲傷,也沒有痛苦的地方去。那兒只有自由與快樂。

          愿做自由的風(fēng)箏,快樂的小鳥。

          渴望自由,天國里的我,永遠(yuǎn)是快樂的。

          天海邊的也是歡笑。

          這就是沒有痛苦與悲傷的地方。

          只有快樂和自由,只有歡笑,只有玩耍。

          但愿我能脫下痛苦的頭盔,在天過中盡情玩耍。

          在天海邊

          ......

          —————后記

        關(guān)于自由的作文8

          窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲,一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題,再想想老媽那威嚴(yán)的臉,我只好把想玩的心一點(diǎn)點(diǎn)的收了回來。

          從小學(xué)到初中,我從未見過書桌上的練習(xí)題有“缺席”,從來都是那么安分地躺在桌上,一批批輪換著上崗。唉!我的功課為什么老是做不完呢?

          暑假到了,我很高興,辛苦了一個(gè)學(xué)期,該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友,想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興,我把家里的家務(wù)都做完了。果然,老媽回來一看,笑瞇瞇的,我心里竊笑。

          “媽我想出去和同學(xué)玩,行嗎?”

          “行啊!”媽頭也不回地說。

          這么順利!我高興得一蹦三丈高,老媽萬歲!

          “做完這兩本練習(xí)冊(cè),你就可以去了!”老媽十分淡定地說,手里不知何時(shí)多了兩本練習(xí)!

          滿心的希望頓時(shí)成為了泡影,我哀求的說“:媽,我后天就要出去了,能不能回來再寫?”

          “不行!”媽媽丟下兩字,頭也不回地走了。

          沒辦法,趕緊的做啊!接下來的時(shí)間,我半步也不敢離開房間,馬不停蹄的奮筆疾書,生怕拉下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過關(guān)。老媽勞作回來,一臉得意的笑容:這才對(duì)嘛,都是個(gè)初中生了,還凈想著玩,學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在要考慮的事情,覺得悶了,我會(huì)幫你想辦法!

          第二天,老媽不知何時(shí)從街上買回了一只畫眉鳥,說是買給我的。

          看著那只畫眉鳥,聽著它不停地叫著,我忽然覺得我就像是那只畫眉鳥:衣食無憂,活動(dòng)受限。唉,我尊敬的老媽呀,何時(shí)你才能讓我翱翔天際啊!

        關(guān)于自由的作文9

          在我們這些小學(xué)生當(dāng)中,我相信有不少人都在追求自由,并且羨慕別人擁有自由,其實(shí)他們都不知道什么才是真正的自由。

          有些人,或許擁有著進(jìn)出某些區(qū)域的自由,也有些人似乎永遠(yuǎn)與這種自由無緣,但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由,而沒有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由,而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的物體和瓶蓋一樣,前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中,而后者雖沒有進(jìn)出的自由,但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界,并且也同時(shí)擁有了隨時(shí)限制前者自由進(jìn)出的自由。

          有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權(quán)利,比如進(jìn)出游戲廳的自由,比如進(jìn)出手機(jī)、電腦虛擬世界的自由,比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當(dāng)中,然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里,與那廣闊的世界——真正的自由無緣!l說限制就是要以失去自由為代價(jià)?瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出,卻賦予了瓶蓋以無限的自由。

          很久很久以前,有個(gè)漁夫出海打魚歸來,在自己不多的漁獲中發(fā)現(xiàn)了一條還活著的、漂亮的小魚,于是找來一個(gè)魚缸把它養(yǎng)了起來。時(shí)間一天天過去,小魚越長越大,魚缸已經(jīng)裝不下它了,于是,漁夫就給它換了個(gè)更大的魚缸;可是,小魚長得實(shí)在是太快了,新的魚缸也很快就容不下這條“小魚了”。漁夫看著魚缸里這條悶悶不樂的、已經(jīng)長得很大的“小魚”,若有所思,便把它放歸了大海。重獲自由的小魚,回到漫無邊際的大海,本應(yīng)該感到幸福與快樂的,可是它卻怎么也快樂不起來,因?yàn)樗偸窃谙耄骸斑@個(gè)魚缸這么大,我什么時(shí)候能碰到魚缸壁呢?”

          你夢(mèng)寐以求的自由,最終可能并不能帶給你真正的自由,而僅僅是尋找“魚缸壁”的困擾。

        關(guān)于自由的作文10

          現(xiàn)在一放假,家長就給孩子報(bào)各種興趣班,從來沒有尊重過孩子的意愿。我們小時(shí)候多可憐啊!

          今天看了一個(gè)卡通,兩個(gè)籠子,一大一小。大籠子上寫著“各種補(bǔ)習(xí)班”,小籠子上寫著“假期”。小籠子一打開,畫面中的鳥兒立刻像箭一樣沖向大籠子,大籠子旁邊的幾個(gè)人向他招手。

          我覺得現(xiàn)在的家長盲目的把孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,從來不尊重孩子的意見。我知道,父母是為了我們好。但是,請(qǐng)家長尊重我們,讓我們選擇自己喜歡的班級(jí)和老師,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂趣,在享受中享受學(xué)習(xí),在享受中享受學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)效果很好。

          我曾經(jīng)遇到一個(gè)同學(xué),他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。但是他對(duì)這個(gè)老師和這個(gè)班不感興趣,上課無精打采,導(dǎo)致每次都是班里最后一名。最后他沒有學(xué)到知識(shí),浪費(fèi)時(shí)間和金錢,耗盡了自己和父母的精力。去年暑假,我媽給我上了一堂優(yōu)秀的唐代文學(xué)課。我對(duì)這門課很感興趣,也很喜歡教我的兩位老師。這兩位老師都很幽默,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受歡迎。我也從中學(xué)到了很多。我在課堂上和考試中應(yīng)用了我所學(xué)的知識(shí)。也豐富了我的課外知識(shí),增長了我的知識(shí)面。

          學(xué)習(xí)其實(shí)是有趣的,不是枯燥的。上課外補(bǔ)習(xí)班也是對(duì)的。很好玩,可以學(xué)到知識(shí)。但是請(qǐng)父母尊重我們的意愿,給我們一片自由的藍(lán)天,好嗎?

        關(guān)于自由的作文11

          鳥兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚兒渴望的是游動(dòng);人,渴望的是自由。

          “在原始大森林里,鳥兒自由自在的飛翔,羚羊無憂無慮的奔跑”。可這一切,只是夢(mèng),一個(gè)又短又深的夢(mèng)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相比,那真是相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。夢(mèng)總是豐滿的,而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,F(xiàn)如今,我國的鳥兒已經(jīng)死了太多太多,那血腥的場(chǎng)面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割,降臨滅絕。然而,這一切又是誰做的呢?沒錯(cuò),是我們,是人類;是我們傷害了一個(gè)又一動(dòng)物;是我們傷透了動(dòng)物們的心。我們應(yīng)該得到懲罰,而他們應(yīng)該得到自由,也應(yīng)該去追尋屬于自己的“夢(mèng)想”,他們也是生命!

          花是死的嗎?樹是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個(gè)個(gè)疑問究竟該由誰去解答?同學(xué)們啊,當(dāng)你們看見花被采摘,樹被砍伐,草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是袖手旁觀?還是出手相助?無論你是怎樣做的,那我都得告訴你,“花”它是活的,它也是生命,它也應(yīng)該擁有生存的權(quán)利,擁有自由。既然如此,那你們是瞎了?還是聾了?都看不見,聽不見嗎?朋友啊,我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了,那為什么還執(zhí)迷不悟呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了,那為什么不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次,那為什么不好好利用呢?人的生命只有一次,那花的生命是長久的嗎?動(dòng)物的生命是永存的嗎?既然如此,那我們就應(yīng)該珍惜它們,愛惜它們;而不應(yīng)該破壞它們,傷害它們。我們應(yīng)該這樣做。

          鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是游;人的自由是幫。我,渴望自由。

        關(guān)于自由的作文12

          爸爸對(duì)我的前程有一個(gè)很清晰的規(guī)劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué),前提條件則需要在編程和奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。爸爸平時(shí)就對(duì)我毫不放松,臨近比賽時(shí),更是分秒必爭——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程,不到下節(jié)課鈴響絕不放我出來。

          我是深受其苦,很不情愿。每回從他辦公室出來,我都會(huì)在肚內(nèi)憤憤地咒罵:“編程算什么東西!學(xué)它有什么用!”看著同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來,有說有笑地排隊(duì)上副課,而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的路上時(shí),我的心中就會(huì)涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨(dú),但我也害怕孤獨(dú)。就是因?yàn)槲颐刻烀τ诰幊蹋τ趭W數(shù),沒時(shí)間和我的好朋友一起同進(jìn)同出,她都和我疏遠(yuǎn)了呢!對(duì)于這種情況,我不是不在意的,可是我有有什么辦法呢?

          爸爸的辦公室,沒有陽光,沒有歡笑,有的只是可怕的寂靜,是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰:“編程可以鍛煉人的思維嚴(yán)謹(jǐn)性”,但在我看來卻是機(jī)械死板。每次,聽著窗外飄蕩著的歡聲笑語,看著窗外搖曳著的美麗景色,我就忍不住想沖出去無拘無束地玩耍一番?善扔诎职值耐䥽(yán),我什么都不能做,只能在這里枯燥地敲擊著鍵盤。

          雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué),能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù),但我同時(shí)也失去了歡樂,失去了自由,失去了友誼。舞蹈和寫作才是我的興趣。我不愿機(jī)械地在書桌前敲打著鍵盤,我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信,我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣,渴望我的自由!

        關(guān)于自由的作文13

          有這樣一個(gè)習(xí)慣,每個(gè)人在生日上,都可以許下自己的愿望,這樣就可以實(shí)現(xiàn)。我的生日也不例外,而我許下的愿望是----自由。

          我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了,我不再是跟著你們腳步的丫頭了,我有自己的主見?刹豢梢圆辉偃斡赡銈償[布?挫折,我想自己去體會(huì),可不可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)?真的,有時(shí)候我竟然會(huì)覺得自己活夠了,感覺自己到哪都是不受歡迎的,多余的。我知道,我沒什么了不起的;我知道,我什么都不是;我知道,我連活著都要依靠家里。請(qǐng)你告訴我,我該怎么辦?再怎么無能,我也擁有屬于我的驕傲,你可以選擇不理睬,也可以選擇無視它的存在,但是你沒有權(quán)力扼殺我的驕傲,僅有的驕傲。

          我想要自由?梢院团笥鸭s在一起玩,可以選擇做自己喜歡的事,可以帶著公平兩個(gè)字去爭論問題的對(duì)與錯(cuò)。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本,生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機(jī),生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個(gè)小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請(qǐng)給我自由,童年已成為了過去式,我也不必再去追究,但我未來的路還很長。請(qǐng)給我自由,讓我擁有者獨(dú)享的小秘密,過著能為自己的事煩惱的生活。請(qǐng)給我自由,讓我有可以和朋友一起談心的機(jī)會(huì)。自由,我要自由。

          生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺(tái)一角,時(shí)不時(shí)看看窗外的景色,這么美的意境下,如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來,我很幸福,只因?yàn)閯e人都是局外人。我想,我一直在等,等能夠被理解的那一天,真的有那么一天嗎?這又是一個(gè)令人無語的疑問。

          今年生日,同樣的,我許下的愿望還是自由。自由,我真的很渴望。

        關(guān)于自由的作文14

          二十一世紀(jì),世界上的各個(gè)國家都在飛速的發(fā)展,人們普遍認(rèn)為現(xiàn)在什么都可以依賴科學(xué),可我們想錯(cuò)了,其實(shí),不是什么都可以被科學(xué)所替代,就像我最渴望的是自由一樣。

          我從小到大一直都被媽媽管著,從來不向同學(xué)們那樣自由自在的。我和朋友去買東西,她非要在后面跟著;下學(xué)了,她還會(huì)”順便“接我回家,其實(shí)是害怕我瘋玩,不認(rèn)真寫作業(yè);寫完作業(yè),她讓我干什么我就必須干什么,就算是讓我玩六十分鐘,她也得掐著鬧鐘看著。生怕我多超一分鐘。

          這一天,得在我睡覺后才算完事。

          為此,我很討厭媽媽這一點(diǎn)。就連我去中心花園玩,她也必須跟著,害怕我出什么意外,(其實(shí)是害怕我沒有按時(shí)回家)

          上一次,我和田野他們?cè)偻嬉恢碧K格蘭牧羊犬,正在我們玩得開心的時(shí)候,一直在后頭頭跟著的老媽,不讓我玩,說什么那只狗狗會(huì)咬我。于是我只能在媽媽回家之前,眼巴巴地看著他們?cè)陂_心地玩耍。

          還有一次,我和王子荃、張航一起玩,不知道怎么讓媽媽知道了,非要跟著我們一起去,說什么你們都還小,不能去太危險(xiǎn)的地方,最后,在我的萬般勸說下,媽媽才答應(yīng)送我到哪里去,到那里,媽媽幾乎是一分鐘一個(gè)電話,把我煩的要命。

          我真的很渴望自由,畢竟我已經(jīng)上五年級(jí)了,自由的時(shí)間真的不多了。再也不能像以前那樣盡情的跟同學(xué)玩了,如果我的這一點(diǎn)自由時(shí)間都被強(qiáng)制了,那我就真成了一個(gè)沒有自由的機(jī)器人了。

        關(guān)于自由的作文15

          自由,誰都向往,但是卻沒有多少人能真正的做到。

          我們都是在上帝的祝福中誕生出來的孩子,我們雖然不一定很相像,但是我相信你們都和我有過相同的夢(mèng)想,我渴望自由,但是我發(fā)現(xiàn)自己所謂的自由只是在另一個(gè)牢籠里與那里的人建立了一個(gè)另一種不同的約束,我稱其為——“鏡子”。

          沒有什么不同的,我們都只不過是在牢籠里尋找我們那所謂的自由,我們雖然都知道我們所謂的自由只不過是換了一個(gè)場(chǎng)景的牢籠,但是我們卻依然會(huì)如此努力的去追尋那傳說中的自由。

          朋友你是否曾因?yàn)橐稽c(diǎn)打擊而想過放棄生命?是否想過如果這個(gè)世界壞掉就好了,這樣就可以在世界還沒有壞掉之前做一切自己曾經(jīng)想做卻又不敢做的事情了?哈哈,這就對(duì)了,千萬不要認(rèn)為這樣的你是一個(gè)心理變態(tài),你得知道,你會(huì)變成這樣也只是因?yàn)槟銓?duì)自由太過于渴望了。噢!朋友請(qǐng)別因?yàn)槟隳强膳碌氖`而放棄對(duì)自由的追求,你不要因?yàn)槟切┤嘶蜻@個(gè)世界給你制成的打擊而放棄,你得相信——在這個(gè)世界上還沒有什么擁有著可以剝奪,我們追求自由的權(quán)力。噢,朋友。如果你在聽著我的述說,那么請(qǐng)?jiān)囍裱宜f的這些,我相信你還可以有比我更深刻的領(lǐng)悟。

          朋友!請(qǐng)記住,在這個(gè)世界上還沒有什么擁有著可以剝奪,我們追求自由的權(quán)力!謝謝。

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