實(shí)用的自由的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
生活為什么？只為吃飯?只為工作?只為活著?其實(shí)只為自由！ 寂寞一個(gè)敏感的話題.呵呵，閑下來(lái)的時(shí)候，會(huì)有人這么說(shuō)很無(wú)聊;孤獨(dú)的時(shí)候吧，就會(huì)都出了很多寂寞。
現(xiàn)實(shí)中很多人都充斥著寂寞，那寂寞到底是什么呢！寂寞是表示冷清孤單人的形容詞。人是具有社會(huì)屬性的生靈，人不可能一個(gè)人生活。當(dāng)個(gè)人離開(kāi)群體過(guò)久后，人性就會(huì)以一種手段懲罰個(gè)人。這種手段叫寂寞！
每個(gè)人都說(shuō)自己寂寞啊，寂寞！其實(shí)誰(shuí)能知道寂寞是什么？有的人為了不再寂寞，而躲避寂寞。他們怕，很怕雖未得寂寞。書(shū)中的寂寞，只為渲染文字；歌中的寂寞，只為倚重悠揚(yáng)；而我的寂寞，只為自由。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的我很想要的只是寂寞；雖然，一個(gè)人顯的孤獨(dú)，可是那樣我才會(huì)能從中找到自我的自由。一個(gè)人上下班，一個(gè)人吃飯睡覺(jué)，一個(gè)人做自己想做的事......
其實(shí)，很多人問(wèn)我為什么喜歡這！也許是我太過(guò)自私，也許事因?yàn)楹茴B固；也許是我追求的太過(guò)完美理由，我只能沉默的訴說(shuō)自己的自由。寂寞多好啊，我可以更清醒的去工作，去生活，去回顧昨天的一切事由。一個(gè)人的生活是需要豐富多彩的，我也以一樣需要很多的挫折與幸福�？墒挛疫�是一樣渴望一個(gè)人的自由，不用想太多，太多走走停停。飛，我想一個(gè)人孤獨(dú)的飛，沒(méi)有多余的言語(yǔ)悠悠，朝著前方的中點(diǎn)漫漫走；追，天再黑也要塵沙在身后，雷電阻礙不了的狂奔腳步；寫，明天擋不了日出的筆頭，有把心靈的話語(yǔ)描繪在心頭。飛 ，我要飛 ，我能飛 我不累，追 ，天再黑 ，天再亮 天再灰 就像這段優(yōu)美的音符一樣再天空漂流，暢游在空氣深處和孤獨(dú)追逐到盡頭。
到頭來(lái)，空想的寂寞只為自由！我無(wú)悔，哪怕受再多的苦與累；我不淚，堅(jiān)毅不會(huì)讓我低頭面對(duì)憔悴。我寂寞，之后就會(huì)有我想要的自由飛！
自由的作文 篇2
第一次見(jiàn)到她，是在她那只有30平米左右的家里，她沒(méi)有自己的房間，平時(shí)都坐在餐桌旁學(xué)習(xí)，我和媽媽去的時(shí)候，她正在埋頭做著題目，桌上擺著好幾本書(shū)及一些的剩菜剩飯。察覺(jué)有人來(lái)了，她微微抬頭瞄了一眼，又迅速低頭看書(shū)。
我感覺(jué)奇怪。
她媽媽與我媽媽是高中同學(xué)，但最終沒(méi)能圓大學(xué)夢(mèng)。高中畢業(yè)后，兩人一直失去了聯(lián)系。這次，媽媽特意買了些水果帶去。
趁著她們聊得正起勁時(shí)，我走到她身旁，彎下腰輕輕問(wèn)她的名字，她愣愣地看了我一會(huì)，答道：“何雨。”多詩(shī)意的名字啊，可是最讓我難忘的事她的樣子：十分瘦小，面色蠟黃，小小的鼻梁上架著沉重的眼鏡。在她身上，我完全看不出一絲同齡人應(yīng)有的活潑爛漫。
“我們玩會(huì)兒吧！”我覺(jué)得她做題挺辛苦，沒(méi)想到她搖搖頭，滿臉不情愿：“我的題目還沒(méi)有做完呢！”我看了看她正做的題，發(fā)現(xiàn)都是些復(fù)雜的方程應(yīng)用題，我大吃一驚，這哪是三年級(jí)學(xué)生該做的題��！
“你知道什么是方程嗎？”
“就是解x�！�
要是平常聽(tīng)到這個(gè)答案，我會(huì)覺(jué)得可笑，此時(shí)我沒(méi)有。
“那你會(huì)做這些題目嗎？”
“不會(huì)�！彼恼Z(yǔ)氣中透著無(wú)奈。
我傻乎乎地問(wèn)道：“那你為啥要做呢？”
她終于忍不住了，眼眶紅紅的：“我也不愿意啊，可我媽媽硬逼我，還說(shuō)不做完不要吃飯……”我一時(shí)不知所措，心里酸溜溜的，眼淚差點(diǎn)溢出眼眶……
上周末再次見(jiàn)到她時(shí)，發(fā)覺(jué)她好像更瘦小了……
我快忍不住了，差點(diǎn)大聲高呼：還孩子自由吧！
老師讓同學(xué)們給“童年”“上色”，只有小雨回答“灰色的童年”。小雨的內(nèi)心已經(jīng)被磨得沒(méi)有棱角了，這都是因?yàn)樗羞@樣一個(gè)要強(qiáng)的媽媽。我想，天底下一定還有許多可憐的孩子，他們正艱難執(zhí)著地追求可貴的自由……
寫到這兒，我跑到爸媽的臥室各親了他們一口，我為自己有這樣開(kāi)明的爸媽感到由衷的慶幸。
自由的作文 篇3
我是一只鳥(niǎo)兒，一只生活在大自然中自由自在的鳥(niǎo)兒，一只普通得不能再普通的鳥(niǎo)兒。我幸福地和爸爸媽媽生活在一起，共同建造我們溫馨的小家。
一個(gè)陽(yáng)光普照的星期三，我正興致勃勃地和伙伴們玩著“蟲(chóng)球”游戲�！跋x(chóng)球”是一個(gè)竹條編織的圓球，里面裝著一只小蟲(chóng)子。這個(gè)游戲的玩法和人類的足球類似，誰(shuí)贏了游戲蟲(chóng)子就歸誰(shuí)。我們玩了一局又一局，真是玩得不亦樂(lè)乎��！看著蟲(chóng)子在“竹球”里暈頭轉(zhuǎn)向的痛苦樣，我突然問(wèn)伙伴們；“我們這樣折磨蟲(chóng)子，它的自由去哪了？”同伴們一聽(tīng)，竟然哈哈大笑起來(lái)，還嘲笑我說(shuō)：“傻瓜，蟲(chóng)子生來(lái)就是給我們吃的，他們哪來(lái)的自由��！他們不配擁有自由！”說(shuō)完，他們便紛紛飛走了。
臨睡前，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，你覺(jué)得自由是什么呀？”
“無(wú)拘無(wú)束就是自由呀！”
“那我們的自由是什么呢？”
媽媽想了一會(huì)兒，然后撫摸著我的頭說(shuō)道：“孩子，我們現(xiàn)在就很自由啊！”
我又問(wèn)：“為什么呢？”
“因?yàn)槲覀兛梢栽谡克{(lán)的天空中自由自在地飛翔，在……”媽媽的話好像一首優(yōu)美的催眠曲，我沒(méi)等媽媽說(shuō)完便呼呼大睡了。
第二天，等我睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么陌生！沒(méi)有溫暖的小窩，只有冰冷的鳥(niǎo)籠，原來(lái)我被一個(gè)調(diào)皮的小男孩抓來(lái)當(dāng)玩偶了。他一定是趁我們熟睡來(lái)抓我！一想到我再也見(jiàn)不到我的好伙伴，再也見(jiàn)不到我的爸爸媽媽，我傷心極了，不禁嗚嗚大哭起來(lái)。突然間，我想起媽媽曾經(jīng)囑咐過(guò)我：“不要吃人類給的食物，不要聽(tīng)從人類的任何話，就必定有人來(lái)救你的�！辈还軏寢屨f(shuō)得對(duì)不對(duì)，只要能獲救，我什么都愿意嘗試。
照著媽媽的吩咐，我好不容易度過(guò)了第一天。果然我的救星——爸爸終于來(lái)了！我看到爸爸的那一刻，好激動(dòng)啊！睜大眼睛仔細(xì)一看，爸爸嘴里叼著一大塊食物。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了，便狼吞虎咽地吃下了爸爸帶來(lái)的“美味佳肴”。我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)爸爸說(shuō)聲“謝謝”就感到胃里一陣劇痛。我驚愕地看著爸爸，爸爸絕望地解釋道：“孩子，對(duì)不起，我們沒(méi)有辦法救你，又不忍心看你受苦，所以給你帶來(lái)有毒的堅(jiān)果，對(duì)不起，孩子，對(duì)不起……”爸爸小聲地抽泣著。
我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)道：“再見(jiàn)了，爸爸！謝謝你讓我重獲自…自…由…”
我流下了最后一滴眼淚，朦朧中我仿佛看見(jiàn)媽媽在遠(yuǎn)處的藍(lán)天中向我召喚：“孩子，快來(lái)，讓我們自由自在地飛翔吧！”
自由的作文 篇4
伴著鐘聲，伴著煙花，伴著歡呼，生命里迎來(lái)新的一年。隨之而來(lái)的，還有第九屆書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)。
翻開(kāi)厚重的書(shū)本，印刷的墨香一圈圈氤氳開(kāi)來(lái)，端莊秀雅的小字一排排、一列列，在潔白而質(zhì)感的紙張上慢慢滲透。然后透過(guò)文字，看到了這樣一種無(wú)法釋懷的感情。
我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。
這樣簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，也深深地刻印在心里。
似是陽(yáng)光，似是天空。
人們說(shuō)，陪伴，是最深的愛(ài)。想想看來(lái)，確實(shí)是的。校訓(xùn)通的陪伴，一定是我們?cè)谇髮W(xué)求識(shí)的路途上，最濃重的色彩。也或許是最深的依戀。對(duì)校訊通的愛(ài)意，似是莞爾一曲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。
當(dāng)手指觸碰鍵盤的那些時(shí)刻，總會(huì)想起很多很多。記得那是一年下雪的冬天，為在校訊通上發(fā)表的第一篇博文而欣喜雀躍；記得那是一種無(wú)與倫比的感覺(jué)，為自己的第一篇被推薦的博文；記得那是陽(yáng)光明媚的午后，為收到第一份來(lái)自校訊通的禮物而驕傲自豪；記得那是一種突然的感覺(jué)，為在夜晚發(fā)覺(jué)自己成為博腕兒的消息；記得那是一年如火如荼的夏天，為與校訊通的博友和老師們相聚在博友會(huì)而喜出望外；記得那是一種受寵若驚的感覺(jué)，為發(fā)現(xiàn)《家長(zhǎng)會(huì)》中出現(xiàn)了自己的文章；記得那是一年風(fēng)吹起了落葉的深秋，為在校訊通上結(jié)交了那么多朋友而怡然自樂(lè)；記得那是一種無(wú)以言表的感覺(jué)，為書(shū)香班級(jí)結(jié)束后所獲得的閱讀天使的稱號(hào)。
還有許多許多，有驚有喜。而這些感情、這些發(fā)現(xiàn)，來(lái)源于一處。
而這些體驗(yàn)，是人生中不可名狀的成長(zhǎng)。
因?yàn)榻?jīng)歷，所以成長(zhǎng)。
而這些成長(zhǎng)，也同樣來(lái)源于一處。
她叫校訊通。
因?yàn)樗覀儾艜?huì)如此迫切、深情的表達(dá)著自己。
我心中最高的'自由翱翔的殿堂，校訊通。
從發(fā)表的第一篇博文一直到今天，我們都在校訊信通上學(xué)會(huì)了許多許多。如何去經(jīng)營(yíng)一個(gè)自己的博客，如何寫出一篇令人賞心悅目的文章，如何裝扮自己的博客與文章，如何與博友們成為朋友，如何做出一張張信紙……這一切，于無(wú)形中，都成為了牢記心中的力量與知識(shí)。是最豐富的經(jīng)歷，是最直接的成長(zhǎng)，是最完美的蛻變。
所以說(shuō)，校訊通給予我們的，太多。
感謝，擁有。
但卻無(wú)法表達(dá)，無(wú)以言表。
后來(lái)，漸漸有些忙了，但仍時(shí)不時(shí)的想著發(fā)博文。也許，只是因?yàn)樾Ｓ嵧ㄟ�是心靈的歸宿？總是想把許多許多的感想、隨筆或是一些不知所云的故事小說(shuō)發(fā)表到自己的博客上，希望有博友們光顧，希望有博友們點(diǎn)評(píng)，希望能有博友喜歡。
而這種微小的欣喜，仍是發(fā)表每一篇博文后最質(zhì)地的享受。
快樂(lè)，開(kāi)心，還有成長(zhǎng)。
在第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，每一位博友必定都會(huì)竭盡全力，在校訊通博客上發(fā)表自己的文章。那么，就讓我們一起努力，為了這樣關(guān)懷著我們的校訊通，為了這一切。
為了，能一直深愛(ài)著，校訊通。
自由的作文 篇5
是不是沒(méi)有岸，水就能任性地肆虐成一片汪洋？是不是沒(méi)有大自然神奇的咒語(yǔ)，左手可以任輕盈的春雨跳躍而右手里卻能夠融化那潔白的雪花？是不是沒(méi)有食草的麋鹿和山羊，廣袤的草原上就能蕩漾起一層又一層綠色的波瀾？是不是沒(méi)有了外物的任何束縛，我們的心靈就能夠獲得真正的自由？
岸——睿哲的岸，告訴我，不是這樣的！
偉大的自然用一種神奇的力量將世間的萬(wàn)物聯(lián)系在了一起，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)的。有水就有岸，有自由就有紀(jì)律；要成長(zhǎng)就得接受規(guī)矩，要發(fā)展就必須要遵守那“不塞不流，不止不行”的法則。不是嗎？
但是當(dāng)我們被管教，當(dāng)我們被要求，當(dāng)我們被規(guī)定，當(dāng)我們被禁止，也許我們的心里明明知道，這是愛(ài)，這是希望，這是顛撲不破的真理，但我們渴求著完全自由的心里總還是要滋生出排拒的厭煩，那是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有真正理解到，這使我們失去了恣意的快樂(lè)的限制，是對(duì)我們實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想的最好的保護(hù)。
有時(shí)，我們真的是很古怪，會(huì)對(duì)著夕陽(yáng)下斜斜的影子發(fā)呆，頭腦中迸射著逆反的念頭：我們的生命怎竟會(huì)是這樣的蒼白，我們的手腳上為什么會(huì)有著看不見(jiàn)的手銬和腳鐐，我們?yōu)槭裁淳筒荒茈S心所欲的放飛我們的藍(lán)色的心情？
有時(shí)，走在校園的小路上，感受到的為什么會(huì)是鋪面而來(lái)急促的辛辣，雙眉緊鎖的張張面容上，緊張而忙碌的神色宣布出來(lái)的竟然不是充實(shí)與快樂(lè)，卻是無(wú)奈與負(fù)荷？
靜靜地想想吧！其實(shí)我們就像那無(wú)形的流水，一旦失去了岸的善意的疏導(dǎo)，也就失去了對(duì)未來(lái)的憧憬。
偶爾，我們會(huì)感到被壓抑著的無(wú)比煩躁，這很正常。此時(shí)此刻，我們就應(yīng)該看一眼在我們的身邊默默無(wú)語(yǔ)的兩岸，你自會(huì)有一種沖動(dòng)，要擎起你的手臂，向岸——我們的岸，表示我們的敬意了！
偶爾，我們也會(huì)在沒(méi)有眼睛沒(méi)有攝像頭監(jiān)視的情況下，要求發(fā)泄，要求釋放，這也很正常。但是此時(shí)此刻，我們還是應(yīng)該用理智來(lái)平息在我們的心中躁動(dòng)著的不安吧！
星星鑲嵌在了天幕上，將夜空裝點(diǎn)得如此浪漫；白雪降落在紅梅的枝梢上，“與梅并做十分美”；河水也只有在兩岸的臂彎里才能抵達(dá)藍(lán)色的站臺(tái)；我們呢，我們的心靈也只有在約束下，才能獲得狂舞的自由。
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