【必備】渴望自由的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的渴望自由的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
渴望自由的作文 篇1
關(guān)在鳥籠里的小鳥，自由的空間是無限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。
每每看到他們，便想到自己，便感到同命相憐。
每天待在自己的書房中，雖說書是我的伴侶，可以讓我不敢到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上玩耍，臉上露出甜美的微笑，心中別提有多羨慕了。
每天如此，我便看到書就心煩，頭痛，我是多么渴望得到自由，我討厭被人拘束，過自己想要的生活，該是多么完美呀!
“鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，我為什么就不能有屬于自己的生活呢?”我對天長嘆，但老天只是我的一個訴說者，他又能為我達到什么呢?
自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風兒吹拂我的頭發(fā)，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上，我始終是漫無天日地走著，當某年某日的時候我來到大海邊，對著大海說出我的心事，撿起一個海螺對著它說出我的秘密，夢想有一天有人撿起它，慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事，不知不覺地一傳十，十傳百，媽媽，爸爸，你們也會聽到這個故事嗎?是不是明白了我的心事，給我一片屬于我自己的完美生活，給我那想要的自由?
你們聽到了那個故事嗎?
“有時，我也想要自由!”我大聲地吶喊著，一陣陣的回音傳入我的耳畔。我是多么希望有著自由的世界啊!
渴望自由的作文 篇2
初三了，我一直這樣忙碌著。
上課，期盼著下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強悍地在我面前。心中一萬次的'埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過去了，過一天是一天。但是，我想說：這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天，正是讓我放松的最佳時期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽光照得有些溫熱的被子里，偷偷地笑著，幻想著美妙的假期。
鏡頭一
天空，從深深的青灰色，一點一點亮起來。深藍，群青，最后變成了淺藍；海面，清澈中帶了點顏色，平靜中帶了點翻涌；風，溫柔中帶了點囂張，溫暖中帶了點涼意；人，張開雙臂，擁抱自然，漫步在風中。
鏡頭二
深邃蔚藍的天空，廣袤無垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)�？�！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風景，無限美好！
鏡頭三
太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結(jié)著一個個青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機。
我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業(yè)，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢做完了，不得不回到現(xiàn)實��！睜開眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，，好像有點喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空��！
我想說：我好想擁有自由！
渴望自由的作文 篇3
北京暫時告別了恐怖的霧霾，一縷縷陽光透過樹葉，照在了我們的課桌上，空氣中彌漫著一股讓人感到愜意又安詳?shù)南銡�，同學們紛紛來到教室，段考已經(jīng)結(jié)束了，教室里已沒有了考試前那種凝重緊張的氛圍。
“叮鈴鈴…”上課了，語文老師拿來了一個大籃子，里面放了各式各樣、花花綠綠的東西：棒棒糖、名信片、小本子、書……大家的目光像被吸鐵石吸引了一樣。只聽老師說：“請大家打開語文課本第一頁，上面有你這一學段努力的成果，就是有約印章。今天我們來個競拍會！”“拍賣會是什么呀？”“怎么拍�。俊蓖瑢W們交頭接耳，議論紛紛，茫然又興奮�！拔襾砼牡谝患锲罚韵略蹅冋埑鰩孜煌瑢W接著拍。只見老師滿臉喜氣地舉起一本書，“林海音的繪圖本的《城南舊事》，兩個章起價，有出價更多同學嗎？”老師將溫暖的目光掠過每個同學，“5個”，“8個”“9個”大家的聲音由低沉到洪亮，由膽怯到從容，“十個章第一次，十個第二次，十個第三次。”最后這本書在同學們艷羨的目光中被“富翁學霸”收入囊中。
第一位同學競拍師——肖陽上場，望著眼前一堆精致的玩意兒，一時猶豫起來。因為每個人只能拍出五個東西，他站在那里，仿佛要把所有好東西都自己拍出似的。在老師和同學們的催促下，他只好隨便拿出個小本子，說：“嗯，小本，兩個章起價，開始！”開始同學們都不太敢，坐在那里，互相對視，希望有個人可以給個開頭。“兩個章”一個同學終于開始了，其他同學也不甘示弱，“三個章”“三個章第一次……第二次……”咚！他拿老師的鐵杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那個同學好像得到寶一樣開心，去講桌上拿走那個小本子，并跟小主持人合影。
“一個章起拍”“一個章”“兩個章”“兩個章第一次”“兩個章第二次”“成交”教室里瞬間充滿了各種聲音：拍到獎品的歡呼聲，差一點拍到獎品的后悔嘆息聲，老師和同學的笑聲……
今天的大獎品來了，是老師曾經(jīng)的紀念品——十一學校的龍娃，同學們都想得到它，都做好了犧牲所有印章的準備。“這個龍娃七個章起拍”“七個”“八個”“九個”，同學們一個接一個地說，讓小主持人無話可接，站在那里，聚精會神地看著，聽著，生怕漏掉一個聲音。經(jīng)過幾輪交鋒，只剩下兩個“有錢”的同學，“十一個章”一個同學說，另一個同學對他笑了笑，搖了搖頭，非常自信地在全班同學面前大聲地說：“十四個章！”哦，全班所有人都倒吸了口涼氣，沒人能出比她更高的“價格”了�！笆膫�章一次……二次……”咚的一聲，成交了！那位同學驕傲得笑著走到前面，領(lǐng)取了她的“戰(zhàn)利品”。這個有趣有意義的語文課在下課鈴聲中圓滿結(jié)束。
通過這節(jié)語文課，我得到了寶貝，更學到了許多，也意識到學習重在平時的積累，要會合理規(guī)劃好自己的學習生活等，這是我最喜歡的一節(jié)語文課！
渴望自由的作文 篇4
剛出生的萊恩還躺在媽媽的懷抱，但他不知道，危險正在向他逼近。
一個月后，小萊恩正在吃奶的，突然來了一些陌生人，原來這是動物園里的，他們把萊恩給帶到了動物園，萊恩和媽媽剛到動物園很陌生，萊恩和媽媽不是在一個牢籠里。萊恩在那里還認識了許多朋友，松鼠貝貝，小猴子樂樂，還有小兔子豆豆
有一天來了許許多多的小朋友，他們手里拿著好吃的，有幾個小朋友來到了萊恩的身旁，給萊恩好吃的，萊恩很害怕，但他還是忍不住誘惑，還是把好吃的給吃了。有一次，小萊恩生病了，飼養(yǎng)員拿來很大的針管的，啪，進去了，一下子藥全打進去了，小萊恩打完后很難受，但他身邊沒有人，他只好自己忍著，到了晚上，他的病才有一些好轉(zhuǎn)。
有一次萊恩閑得沒事和大家說：“你們喜歡這里嗎”不喜歡，大家一起說，那我們逃出去吧，小猴子樂樂說：“我們怎么出去啊，我們?nèi)际潜昏F籠鎖著的啊”對了，我可以用我的長舌頭把鑰匙粘過來，變色龍說。第二天晚上，飼養(yǎng)員喂完食出去了，鑰匙就在門上掛著呢，啪，粘上了，加油，使勁，哦，成功了，掉下來了，小猴子樂樂將鑰匙插在孔里，小侯子先將自己的門打開了，然后又依次的把所有的動物全放了。
自由了，解放了，最后小萊恩和媽媽一起高興的回到了大森林，快樂的生存著。
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