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      2. 自由作文

        時間:2022-03-26 18:18:03 自由 我要投稿

        【熱門】自由作文錦集八篇

          在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的自由作文8篇,希望對大家有所幫助。

        【熱門】自由作文錦集八篇

        自由作文 篇1

          在晟光科技這塊土地上,表面看起來平靜,暗里卻波瀾不斷。它就像一面湖,湖里的小蝦、小魚們每天上演著一個個或喜或悲、不為人知的故事。

          如果你不是這里的人,你不會知道這里的故事,也不會知道這里的生產(chǎn)。車間是封閉、無塵,車間光榮榜的一側(cè),寫著幾個大字組織機構(gòu):(經(jīng)理)賴雨雙、(車間主任)常智軍,再往下排列,便是那些組長(在這里叫訓練員)的名字了。有五個區(qū)域,兩個班,共十個人,貼著他們的大頭像,大頭像的下面是他們的名字和聯(lián)系方式。

          這些人,名為組長訓練員,實為管理者,就是管人管事的那種人。若那個人操作有誤,那個人不服從分配,都要管一管。細分起來自己管理自己的區(qū)域(不是自己的區(qū)域也可以管)。輕一點的,怒目一睜,大聲呵斥;重一點的,月底績效考核,工資就比別人少了許多。

          人在江湖,身不由己,儼然,這里便是一個小小的江湖了。管理的方式是粗糙了些、野蠻了些,當然,這里也不是沒有溫柔式的,只是少了些,寥寥無幾。

          這里的職工,大多數(shù)是來自附近的村民,文化程度不高,家里還有二畝田,。農(nóng)忙的時候,回家務農(nóng),人特別的勤快樸實,能夠吃苦,每天十二個小時的班,不論白天、黑夜,能夠堅持下來,即便是連續(xù)的、半個月的夜班,也能做。

          有什么樣的將軍,就有什么樣的兵痞;有什么樣的車間主任,就有什么樣的組長訓練員。那個車間主任是外地來的,到晟光已有五年了。五年的時間使他盤根錯節(jié),長成了一棵不大不小的樹,但這棵樹呼風喚雨、遮寒避署的,不是為了那些小草們,而是為了自己。黑黑的臉膛,眉宇間有一顆大大的痣,好似遮住了目光?慈丝偸桥浚恍凶叩臅r候,總是背著雙手。他見風使舵,隨波逐流,就是這么一條舊船,一個其貌不揚的人,靠著管理耍手段、弄伎倆,使一位不知明鏡里的姑娘,登上了他夜半的客船。如今那女子,每日挺著個大肚子,坐在物料的辦公室內(nèi)。后悔,想下船,也不能了。

          高處不勝寒,起舞弄倩影,坐在二樓的老板,他有他的忙碌。就像一首詩里說你在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢?上,樓上的那個人沒有看你,又能裝飾了誰的夢呢?

          只是晟光科技這塊湖里的小蝦、小魚們,還需要等多久?才能瞧見蔚藍的天空、七彩的虹,說不定那一天,就被撒下的網(wǎng)給捕獲了。

          未來的日子里,希望多些清澈,少些風雨、少些渾濁。自由的陽光下,大樹能夠枝繁葉茂,小草也有開花的時候。

        自由作文 篇2

          我逃離了牢籠,面對大千世界,我有了足夠充裕的時間,除非我把它浪費到了連我自己都未發(fā)覺的麻木事情中,但在我在逃離牢籠的那一刻,一種預感涌上心頭,或許我面臨的只是一個更大的牢籠。

          事實或許就是如此,種種事情驗證了我的猜想。

          我在假期期間計劃打算好了一切,我在淡黃上的信紙上寫道,寫道那些令我覺得計劃無誤、絕對能辦到的、又對我有益的條框

          “提高英語口語,沒事多看看單詞”

          “多運動、多晨跑、打打羽毛球、排球”

          “練練字,字如其人,學著寫信給自己、親人”

          “多看看書,看書總是沒壞處的,了解過去和歷史”

          “學幾首歌,有時候避免尷尬”

          “看幾本著作,不要一無所知”

          “背幾句有哲理性的話,增加才能”

          “了解基本護膚知識,善待自己”

          “學會燒火,學會做飯”

          “學會存錢,學會理財”

          “隨手記錄一些事,或許會很珍貴”

          “有時間養(yǎng)養(yǎng)植物,增加情趣”

          “多爬爬山,感受自然,呼吸空氣”

          “學一些能在關(guān)鍵時刻救你一命的技能”

          “早餐不可無,晚餐不可少”

          “挑選東西,注意精簡”

          “學會打扮,不是每個人都天生麗質(zhì)”

          “按時收看新聞,增長見識”

          “多結(jié)交些人,多出門,多小笑”

          “看看地圖,給自己留個去遠方的念想”

          “提高生活質(zhì)量,學會享受生活”

          一條一條要求自己要做到的條框,看上去并無困難,也極易實現(xiàn),才發(fā)覺,我預先計劃的這些,不過是為了給無聊的我一些簡單的事做,從而生出一種無謂的滿足感。不主動接觸人群,不負人人情,不隨意許諾,不對人有脾氣,不問不說。我的生活遵守著這些規(guī)定,但又發(fā)現(xiàn)它處處存在著矛盾 。我正在被牢籠囚禁著,迷失自我,這正如以前我所說,我正在迷失自我。

          我還找到能讓自己恢復生機和正常的方法,我仍舊日復一日的生活,撒著對自己無用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦,讓自己冷靜下來,去尋找事情的根源,和我想這樣做的原因。

          耳邊循環(huán)著多年前的歌,我在嘲笑自己的自以為是。牢籠和自由,不是經(jīng)歷者能選擇的,而是選擇者所經(jīng)歷的。

        自由作文 篇3

          “唉,剛剛彈完鋼琴,現(xiàn)在又要寫字,等會兒還要跳繩,唉……”我現(xiàn)在就像一個上了發(fā)條的鬧鐘,時針、分針都按照爸爸媽媽設(shè)定的路線機械地轉(zhuǎn)動著。啊!假如給我三天自由,那該多好!

          這是美好的第一天。清晨,金色的陽光灑進房間,鳥兒清脆宛轉(zhuǎn)的鳴唱就在窗外響起。這一天,我要去野餐。我提著午餐,扲上風箏,興高采烈地來到江邊。金黃的陽光照在臉上,暖洋洋的;三月的楊柳風也輕輕地撫摸著我的皮膚,好舒服!江面漲高了,波光粼粼,似乎鋪上了一層細細的金子?粗焐弦粋個漂亮的風箏,我也迫不及待地拿出我的風箏,放了起來。風箏赿飛赿高,飛進了朵朵白云之間。我真希望它能繼續(xù)往上飛,因為它帶著我的童心,因為它放飛了我最大的希望。!真是美好的一天。

          第二天是快樂的一天。因為這是我的生日。我迫不及待的叫了許多同學來我家!斑诉诉耍魂惽瞄T聲把我驚動了。我去開門。忽然,弟弟從門外蹦進來,給了我一個大大的擁抱,并把他手中的爆笑校園給了我,并對我說:哥,祝你生日快樂!我送給你的是你的最愛_《爆笑校園》”然后,丁菁嵩也來了,他把手上的卷筆刀給了我,并對我說:李林蓬,祝你生日快樂!”……朋友們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。我端起飲料,對朋友們說:“同學們!我們吃蛋糕吧”大家點燃了蠟燭,唱起了生日歌,在大家的祝福聲中,我許下了心愿,吹滅了蠟燭。我們開始吃蛋糕,又把奶油抹在臉上,玩鬼屋游戲……一整天,我們一起玩,一起笑,一起鬧。第二天真是快樂的一天。

          第三天,是我最幸福的一天。這一天,我們?nèi)胰嗽谝黄鹫杖腋。爸爸媽媽和我坐在沙發(fā)中間,外婆個子高,站在旁邊,我們的臉上帶著甜蜜的微笑!斑青辍币宦,我們的全家福就照好了!真希望每天都能陪伴在家人的身邊,幸福的生活。

          唉,可惜這些美好的.事情全都是我的想象,可是現(xiàn)在我想象的時間也沒有了。下面時間:練習跳繩……

        自由作文 篇4

          魚兒在水中自由自在地游泳,鳥兒在空中自由自在地翱翔,同樣我們每個人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱,能讓人心情愉快、輕松自在,生活充滿樂趣。不能因為自己的工作、學習而禁錮了自由。沒有了自由,就像魚兒離開了水、鳥兒沒有了翅膀,就會感覺生活失去了意義,迷失了自己的前進方向。

          現(xiàn)在,我們升入初中以來,課程增多了,作業(yè)增多了,還面對上高中的壓力,使得學習更加緊張,老師的諄諄教導,家長喋喋不休的嘮叨,哪有什么“自由”可言?做作業(yè)的時候,偶爾望見窗外無拘無束的小鳥,心里就想:我要是一只小鳥就好了,每天自由地飛在天空中,與同伴嬉戲,還能一展自己優(yōu)美的歌喉,高興地唱上一曲……然而等著我的,只有

          ABC和這些枯燥的作業(yè)……時不時聽到樓下小朋友們歡樂的笑聲,我又想到:為什么人要長大呢?我更希望自己永遠像小時候那樣,沒有作業(yè),有的是自由,有的是快樂;與小伙伴做游戲,自由地、盡情地奔跑著……

          “自由哪兒去了?”人們經(jīng)常這樣問?扇藗儏s不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥關(guān)進豪華舒適的鳥籠里,給它可口的食物,但那不是它所希望的,而它所要的是屬于自己的一片藍天,一片任它自由飛翔地藍天。只有把它放歸大自然,它才能重新燃起生活的動力,高唱甜美的歌曲。

          如果給我自由,我會像小鳥一樣,在我的“天空”自由翱翔:看漫畫、玩積木、打游戲……不,這不是我要的自由,我的理想是一位設(shè)計師:飛機、航母、坦克,這一切都需要知識;不,這不是我要的自由,我應該在知識的海洋里翱翔,才會有我的飛機、航母、坦克;不,這不是我要的自由,我應該努力改進自我,才會實現(xiàn)自己的理想,為我們的祖國增光添彩。我要從現(xiàn)在開始為著理想而奮斗,才能使自己獲得更多的自由,在將來的領(lǐng)空更加自由地展現(xiàn)自我!為了明天的自由加油!

        自由作文 篇5

          早上6點,清脆的鬧鐘聲像鋒利的玻璃片一樣割碎了我的夢鄉(xiāng),我睜開了蒙眬的雙眼。接下來會發(fā)生的事我知道得清清楚楚:背著沉重的書包來到學校,好不容易等到下課鈴聲。放學回家,媽媽就會打來電話:“先完成學校作業(yè),再做奧數(shù),接著做課外閱讀,然后練六張毛筆字,最后彈一小時鋼琴!

          如果給我一天自由,我想在太陽拋出第一束光時起床,躡手躡腳走進放小狗籠子的房間,看它熟睡的樣子。再輕輕走進廚房,慢條斯理地吃完粥。然后選出那條我最喜愛的純白色紗裙,飛舞著炫出家門。

          來到只有幾個人的大街上,繼續(xù)飛舞著。不去理會別人驚訝的輕視的或是嫉妒的目光。將這一切拋到腦后,只顧炫出自己獨有的魔力。

          然后,我要帶上一大把錢,來到萬達廣場,進那家讓我垂涎欲滴了很久的自助餐廳。接著,我要逛一逛商場,買些小飾品,什么閃亮的彩帶啦,漂亮高貴的皇冠啦,色澤鮮明的指甲油啦。

          然后呢,我要表現(xiàn)一下孝心,給老爸買瓶百年老酒,給老媽買套高級化妝品,給外婆買把按摩椅吧!

          哎,這真是一個很美的夢!如果給我一天自由……

        自由作文 篇6

          假如給我三天自由,這個題目一出來我就高興,我還以為是"三天自由不用寫作文呢",我高興的不得了,太好了,三天不用寫作文,我就要痛快地玩!痛痛快快玩三天!誰知道呢,是自由寫"三篇作文",如果三天自由是可以的。但三篇作業(yè)作文,我只有三個字就是:不!可!以!

          如果家里就我一個,我就要吃東西,吃好多好多好吃的。一包不夠、兩包、不夠!再來!一根冰棍不夠,再來一根,不夠再來一根……啊,我一直吃到吃不下為止!大人說什么零食不能吃太多,我看都是說說而已。吃好了,我坐在沙發(fā)上,打開電視,開始看動畫片,一直看呀看……到下午三點鐘左右,手機上的鬧鐘響了,鬧鐘在叫我去上課,"什么上語文、數(shù)學、英語的,都給我見鬼去吧!"我拿起手機,關(guān)掉鬧鐘。突然我好像想起了什么。關(guān)上電視,打開手機玩游戲。沙發(fā)上不好,我又跑到床上。咋眼間,已經(jīng)是八點了,我才不管這么多呢!我呢到外面沒了兩三杯炒酸奶,邊吃邊玩手機,漸漸我就睡著了。

          第二天一早,我睡到了大約十點多,心想:終于沒有"人形鬧鐘"叫我了,突然,我聽見有人叫我,我飛一般地把衣服穿好,看看是誰。原來是我的表姐來了,還帶著陶陶弟弟。我把他們請到家里,我出去買了三杯炒酸奶,我們一人一杯,拿起手機,玩了起來……我一看時間,呀!下午五點了。表姐說她們不想玩手機了,想看電視。我們跑到電視前,做到沙發(fā)上,拿起方便面和牛奶吃了起來,想看電影一樣。太爽了!表姐回家了,剩我自己在家,感到頭很痛,眼前的所有東西都在晃動,我站立不安,一下做到床上,睡了過去……

          第二天一早,我心想:唉,還是別這樣了吧,沒有作業(yè)、只是玩,真沒意思……“起床,起床!”我的“人形鬧鐘”又來了,“讓我再睡會吧!”原來只是一場夢呀!就到這兒吧,我的人形鬧鐘你安靜會吧!

        自由作文 篇7

          自由,這個詞是多么珍貴!詩人曾說:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。”身處現(xiàn)在這個和平年代,可我卻終究得不到自由。這是為什么呢?是因為作業(yè)啊!我好不容易寫完了一堆,又會有一堆等著我。

          那天,我在書桌前,傻傻地望著窗外,天空藍幽幽的,云朵在這廣闊的空中漂浮。這時,一只小鳥直沖云霄,一會兒俯沖大地,十分快活!疤锼尖!發(fā)什么呆,作業(yè)寫完了嗎?寫完不會復習嗎?都快考試了,你還不抓緊時間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉,我多想長出一雙翅膀,帶我飛離這“牢房”啊!想歸想,作業(yè)還是要寫的,我無可奈何地低下頭,再次躍入書的海洋,遨游啊遨游。

          天漸漸暗了下來,太陽也快要下班了。終于,終于寫完了,我伸了個懶腰。抬頭一看,才五點,心想著可以出去玩會兒了吧?晌覄傋叱鰰浚瑡寢尷洳环赖爻霈F(xiàn)在我的面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看,可是她又開始了嘮叨之歌:“寫完了不會檢查嗎?每次都錯那么多,寫是寫完了,你又想干嘛,又想著玩了?都快考試了……”唉,我失落地點了點頭,重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……

          自由!你為什么總是離我那么遠?我什么時候,才能再遇見你呢?

        自由作文 篇8

          “曉宇!好好看看《英語點撥》;做一做你的《數(shù)學基礎(chǔ)訓練》;再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這么嘮叨。老師幾乎天天在囑咐:“你們上課一定要好好聽講,認真做好筆記;課后要及時做好老師布置的作業(yè),復習一遍當天學過的知識,預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試,那可更是不得了,每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬于自己的自由和空間。

          永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候,一天晚上,我已經(jīng)做完作業(yè),好想放松一下自己的心情,于是就拿起了久違了的《科技大觀園》?戳藳]有幾行,媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑,可是當看見我正在看《科技大觀園》,臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云,變得不高興起來。我倒沒有覺出什么,伸手要拿媽媽削好的蘋果,只見媽媽把拿蘋果的手往后一縮,說:“我還以為你在屋里復習,沒想到你卻在屋里看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以后再還你!闭f完,媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那里,伸出的手好半天沒有收回來。

          “沒有一點屬于自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺,鄰里的小伙伴,班里的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習,其實我們每個人都盡了力?墒,大人們?yōu)槭裁催是這樣?是不是他們有著難言的苦衷:老師教學生,學生的成績不好,老師就要面臨著下崗;如果自己的孩子學習不好,家長在別人面前就感到?jīng)]有面子。如果真的是這樣,我們的學習還有什么意義可言!難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎?

          其實,老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己?墒,這種方法讓我們無法接受。本來現(xiàn)實生活中就充滿了激烈的競爭,我們自己也意識到了壓力的所在,已經(jīng)處于高度的緊張狀態(tài)。如果在是這樣的不給我們留一點屬于自己的自由和空間,學習只會效率越來越低,動力越來越少,成績越來越差。久而久之,我們對學習產(chǎn)生反感,更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧!我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣,我逃出了那已關(guān)閉了很長時間的囚籠,盡情地在草地上,唱著、跳著、快活地玩著……。

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