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精選自由作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的自由作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
我有一個(gè)假想，關(guān)于自由，在一處祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，歡鬧嬉戲，那是自由的樂(lè)土。
我有一個(gè)幻想，關(guān)于自由，在一處僻靜的土地上，應(yīng)當(dāng)掙脫塵世的枷鎖，不再被禁錮，性格變得粗獷，那是自由的樂(lè)土。
我有一個(gè)夢(mèng)想，關(guān)于自由，在一處屋舍儼然的土地上，駿馬馳騁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有壓力，有怡然自樂(lè)，可以面朝大海春暖花開(kāi)，那是自由的桃花源。
自由，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又觸手可及的話題，對(duì)于身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們，那顯得尤為遙遠(yuǎn)。對(duì)于我們來(lái)講不會(huì)有陶淵明“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的清閑，也不會(huì)有李太白“舉杯邀明月對(duì)影成三人”的灑脫，我們所擁有的只是數(shù)不清的煩惱與道不盡的壓力，當(dāng)然，這些古人也不會(huì)有。
關(guān)于自由，古人追求精神上的，而對(duì)今人來(lái)講，物質(zhì)上的尚且無(wú)法滿足又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車海，忙碌于大廈高樓，于是自由也就成了籠中的金絲雀，令人可望而不可及。每個(gè)人都渴望能夠返璞歸真，但當(dāng)我們真正回歸自然的時(shí)候，鼻子里嗅到的只有樹(shù)葉與泥土混合的氣息，吸到肺里，滿滿的全是清新。自由卻仍未見(jiàn)到蹤影，而我們卻已經(jīng)在紙醉金迷之中迷失了自己。過(guò)去滿腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”到頭來(lái)卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”，自由在無(wú)形之中離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，就如同是一件在時(shí)間浸染下逐漸褪色的`衣服，變得透明。開(kāi)始時(shí)我們不自知，直到后來(lái)后知后覺(jué)卻仍不以為然，只是一心去追求其他，卻忽略了身上這件"外套"正在被洗刷的逐漸消失。
自由對(duì)庸人來(lái)講那只是時(shí)間的施舍，所以他們毫不珍惜，抱著自由去追求名利與金錢，一路上遺失多于得到，結(jié)果一事無(wú)成，碌碌終生；而對(duì)智者來(lái)講，自由是時(shí)間的饋贈(zèng)，他們對(duì)待自由的態(tài)度是吝嗇的，他們會(huì)用自由創(chuàng)造更多，無(wú)形之中也創(chuàng)造了財(cái)富取得了名利。
關(guān)于自由，沒(méi)有太多絕對(duì)，相對(duì)來(lái)講珍惜也算是一種另類的自由，我們可以在珍惜中追求，倘若只是凝視，那么只會(huì)陷入深淵失去自由。
自由作文 篇2
自由？一聽(tīng)到這個(gè)詞，你一定會(huì)想到：自由是什么？
自由？小孩說(shuō)：“自由就是玩耍�！睂W(xué)生說(shuō)：“自由就是不去上補(bǔ)課班�！�
自由？小孩說(shuō)：“自由就像飄忽不定的仙子�！睂W(xué)生說(shuō)：“自由就像一只離了籠的鳥(niǎo)兒�！�
來(lái)到廣場(chǎng)，我抬頭一望，湛藍(lán)的天空上布滿了五顏六色的風(fēng)箏，各式各樣的'風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空。
我不禁沉思：風(fēng)箏飛向天空，這算不算自由？
我很快否定了，因?yàn)轱L(fēng)箏飛向天空的一剎那間，就像一對(duì)久違的戀人相擁在一起，可是，它還有繩索牽引著。
回到家里，我抬頭一瞥，小魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。這算自由嗎？我問(wèn)自己。不，這不算！雖說(shuō)小魚(yú)兒很是快活，但是，魚(yú)缸禁錮著它。
那么，自由到底是什么呢？
趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下的孩子們忘我的玩耍，我忽然意識(shí)到：無(wú)憂無(wú)慮，逍遙快活，才是真正的自由！
這種景象，已經(jīng)很久沒(méi)看到了，我知道，很多家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，都想讓孩子考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作，都想讓孩子長(zhǎng)大成才，為自己爭(zhēng)光。
可是家長(zhǎng)們，你們有沒(méi)有考慮到孩子們的感受，天天都要讓我們上補(bǔ)課班，生怕別人的孩子超過(guò)自己的孩子。上補(bǔ)課班已經(jīng)成了我們的一種負(fù)擔(dān)，我們天天生活在壓力艙里，那數(shù)不清的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)接踵而至，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，語(yǔ)文寫完寫數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)寫完寫英語(yǔ)……好像是無(wú)窮無(wú)盡的。寫完了，放下筆，甩甩酸痛的胳膊，一看表：22:50分。
我們渴望自由！我們需要自由！我們離不開(kāi)自由！請(qǐng)讓我們擁有屬于自己的世界！
自由作文 篇3
當(dāng)漫天的風(fēng)沙模糊了你眼前的世界，當(dāng)你背負(fù)的行囊漸漸焉癟，在迷蒙的大漠中，你將何去何從？
我們前行的每一步路都是那么的細(xì)微別致而又大同小異。成長(zhǎng)，就有如在沙漠中尋出一條沒(méi)被別人踩過(guò)，也沒(méi)被風(fēng)沙湮沒(méi)的路，是這樣艱辛與無(wú)可奈何。我們面臨同樣的選擇，卻給出了不同的答案。我們不得不穿越這片“荒野”卻四散逃開(kāi)，不得不用自己的腳印踏出一條路來(lái)。既然我們都在掙扎著，痛苦與煩惱折磨著疲乏的身體，成群的人嗚呼哀號(hào)，在朱紅色的日落下倉(cāng)皇無(wú)措，這樣的坐等與放棄有何不同？倒不如遠(yuǎn)離嘈雜的人群，遠(yuǎn)離那些會(huì)干擾你心智的聲音，拄著木棍，打著微弱的燈光，睡在大沙丘被風(fēng)的地方，或者躲在巨大的.仙人掌根與沙土接觸的地方，時(shí)常仰頭看看天上的云團(tuán)是否有劃開(kāi)的痕跡，去找些可以燃燒的枯死的植物，用任何可以利用的打火工具在晴朗的夜晚點(diǎn)燃微弱卻顯眼的光，為你另辟“出漠”的溪徑。怎樣離開(kāi)荒漠，取決于擁有怎樣的心態(tài)，行動(dòng)永遠(yuǎn)不遲，坐等才最是悲哀。
不懂如何取舍，混跡人群，人云亦云，也最終導(dǎo)致隨眾而去，反磨圓了你的意志，然后不敢脫離，只有處處被動(dòng)。
但是，有時(shí)候舍也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樯崃艘膊灰欢〞?huì)得。心如止水，波瀾不驚的處世態(tài)度則是你需要的。在危險(xiǎn)的環(huán)境中清晰的知道事已至此，該如何收尾。
那片大大的沙漠，擁有著自由的風(fēng)，自由的心情和自由的沙丘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻想戲弄你，直到你的臣服與順從。當(dāng)燥熱的風(fēng)刮起鋪天蓋地的黃沙時(shí)，若你有可以飛翔的心情為何要去悲傷被沙迷了的眼睛？若你擁有一簇小小的火光能在無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有盡頭的黑夜中照亮一片天地為何要去擔(dān)心它是否會(huì)在寒冷的夜晚熄滅？要知道，你再怎么愛(ài)護(hù)那團(tuán)光亮到最后它的結(jié)局也只能是消失。讓它引領(lǐng)你勇敢的走在黑夜里，和影子作伴，有強(qiáng)大的渴望活下去的心支撐著你，不會(huì)感到害怕，在不知不覺(jué)中穿過(guò)一塊又一塊是非之地，永不止步，無(wú)所畏懼。
這片自由之地滿足了所有，卻無(wú)法滿足你的自由，你必須去挑戰(zhàn)它，任何人都是如此，無(wú)一例外。然而，怎樣挑戰(zhàn)它又是你的自由。不去挑戰(zhàn)，何談自由。你的想法會(huì)像夜空清晰的明星，尚有一顆亦便足以。他們本就自由，不應(yīng)被層層黑云遮擋最后掩沒(méi)。它們會(huì)指引你走出這片自由的沙漠。
本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。
自由作文 篇4
金絲籠中，一只百靈鳥(niǎo)正在對(duì)外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥(niǎo)籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥(niǎo)”。
“劉溢思，快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無(wú)防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無(wú)情地“拉”了出來(lái)。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書(shū)放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎？因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過(guò)，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無(wú)奈與埋怨……
“劉溢思，都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來(lái)，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽(tīng)到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無(wú)表情地拿起書(shū)包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個(gè)無(wú)底洞，掉入了就不要想再出來(lái)了。
又是一個(gè)好天氣，我拿著好吃的零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個(gè)小時(shí)打鍵盤打來(lái)的“城堡”，正當(dāng)我想輕松一下，可又突然發(fā)現(xiàn)還有一部分任務(wù)沒(méi)有完成。我連忙飛點(diǎn)鼠標(biāo)，流利地打著鍵盤�！皠⒁缢�，才打這么點(diǎn)分還想玩電腦，快給我復(fù)習(xí)！”冷冷的話又從媽媽冷冷的`口腔中傳了出來(lái)，如一陣狂風(fēng)，把我吹到書(shū)桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無(wú)可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩(shī)詞又不停地念了起來(lái)。
“重點(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jī)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過(guò)，我仰望空中那自由飛翔的小鳥(niǎo)，一滴又一滴的眼淚又流了出來(lái)……
自由作文 篇5
生亦何歡？死亦何哀？就如那水一般，隨勢(shì)來(lái)，隨勢(shì)去，只留下一絲不可追尋的痕跡�！}記喜歡水的冷靜、柔和、綿長(zhǎng)；羨慕水的敦厚、安穩(wěn)、靜待；憧憬水的自由、無(wú)畏、暢快。水中有無(wú)數(shù)之優(yōu)令人心馳神往，愿做個(gè)如水般的男子，擁有水的無(wú)限胸懷與壯闊。夢(mèng)中醒來(lái)，把窗推開(kāi)，世界的另一端“平行世界”給我想要的答案。作為一粒露珠，壽命短暫，不愿虛度，便清一路繁花相送，風(fēng)云幫襯，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，去到任何想要去的地方。
赤身來(lái)到戈壁灘，黃澄澄一片，實(shí)在是賞心悅目，這便是我想來(lái)的第一處圣地。世人可能會(huì)害怕，此處黃煙彌漫、風(fēng)云萬(wàn)里皆是細(xì)沙堆積，寬廣的同時(shí)更多的便是畏懼，似乎無(wú)生機(jī)。我的使命，以我“血肉”之軀，盡微薄之力，使此處綠樹(shù)如茵，綠洲遍地，打造一幅曼妙的爭(zhēng)春圖，倘若真得以實(shí)現(xiàn)此愿，便是犧牲性命，亦是義不容辭。既然上蒼給予了我自由之軀，便是要為自己所愛(ài)，無(wú)懼無(wú)畏。
海洋是我向往的天堂，那里澄澈、干凈，便是吾愿之往的第二處圣地。先融入水溝，在經(jīng)歷田野、水庫(kù)、河流、小溪，輾轉(zhuǎn)來(lái)到海洋。很榮幸，這一次我并不需要獻(xiàn)身死去，只需融入我們的大家族中，與兄弟姐妹，嬉戲相間的游戲，肆意狂野，做著自己想做的事，陪著自己想陪的朋友，生命之瀟灑，人生之快意。擁有著這快活的軀體，靈魂自當(dāng)四海為家。
熱帶雨林乃品種豐茂之地，動(dòng)植物皆是無(wú)奇不有，此處，可以放肆自己的沖動(dòng)，此等佳地，當(dāng)是第三處圣地。于這棵樹(shù)的葉片滑落到那株草的莖脈，呼吸著他們的`呼吸，感受著他們的感受；物物合一的精神，心靈相通的開(kāi)心。更是別有一番感受。也許這一生早已注定是生而自由，便絕不能辜負(fù)這番愛(ài)而無(wú)畏的機(jī)遇，當(dāng)是做好自我，不負(fù)好時(shí)光。其實(shí)做了想做的事，見(jiàn)了想見(jiàn)的人，站了想站的立場(chǎng)，便當(dāng)不會(huì)為他人的眼光而屈折。畢竟眾生生而自由，自當(dāng)愛(ài)而無(wú)畏！
自由作文 篇6
胡適先生曾言:“要怎么收獲?必先那么栽�！毕胗袀�(gè)大豐收，就看你付出多少的努力與汗水，在人生層層的階梯上，不斷地往上爬，豐收就在不遠(yuǎn)處等你來(lái)品嘗！在豐收之前，可能會(huì)遭遇到困難與挫折，我要一一克服它，在我一步一步前來(lái)的這條耕耘路上，也有屬于我的豐收季節(jié)。
在這個(gè)酷熱悠閑的暑假中，我和爸爸、哥哥、二位舅舅、舅媽、表哥決定來(lái)個(gè)香港自由行，那是我豐收的旅程！一群人，去香港四天，全都由我和爸爸、哥哥設(shè)計(jì)行程。過(guò)程中，大家玩得很辛苦，但我卻受益良多。一到香港機(jī)場(chǎng)，小舅舅就搞丟了眼鏡；耽誤了四個(gè)小時(shí)。香港人潮眾多，好不容易找回了眼鏡，小舅舅又消失了人影，花了好多的心力找他，一路上他提出要上廁所、抽煙，四天都是這樣的等他、找他的情景，他害了我們少去了一些景點(diǎn)，導(dǎo)致大家的身心都不太安好，旅程愉快的心情都打散了，總覺(jué)得少玩了很多；少吃了許多；少開(kāi)心了許多。
雖然這次的旅行不太順心，但我也學(xué)會(huì)了包容他人的缺點(diǎn)，多關(guān)心小舅，看他是否有跟上我們，身體是否不適不是只顧著自己，拚命的往下個(gè)景點(diǎn)沖刺，忽略了他人；也許并非都是舅舅的錯(cuò)，我也有錯(cuò)！這是今年我豐收的'季節(jié)，我學(xué)到了做人處事的道理，怎么與他人和平的相處，建立起和睦相處的關(guān)系。
在去香港之前，我和爸爸、哥哥事先規(guī)劃行程規(guī)劃，大家一起討論，也獲得了鋼琴老師與媽媽提供的資料與幫助。在規(guī)劃的過(guò)程中，難免會(huì)有些不同的意見(jiàn):為了要住哪間飯店？要去哪個(gè)景點(diǎn)玩而須溝通。我學(xué)會(huì)了怎么與他人有效溝通，如何尊重大家的看法與想法與共同設(shè)計(jì)符合大家需求的愉快旅游，讓我深深感受到家人互助合作、協(xié)調(diào)而共同完成目標(biāo)的雀躍心情。
回顧這次旅游，過(guò)程雖波折、勞苦，但這次的小逆境是我學(xué)習(xí)的養(yǎng)分也是增長(zhǎng)人際智慧的寶貴體驗(yàn)，今夏是我難忘的豐收季節(jié)，豐收的甜美滋味在我嘴里延續(xù)著……
自由作文 篇7
自由啊自由，你離我時(shí)而疏遠(yuǎn)時(shí)而很近。其實(shí)自由是無(wú)形的，只要你能懷著樂(lè)觀的心去面對(duì)生活，一切都是自由的，充滿希望的。
自由啊自由，有些時(shí)候我確實(shí)挺自由的，就像上個(gè)寒假，我感覺(jué)自己整天沉浸在自由的生活中。往常的寒假作業(yè)呢?早寫完了。往常的補(bǔ)習(xí)班呢?都不上了。往常的沉重書(shū)包呢?可以不用背了。往常的各種比賽呢?不參加了。迎來(lái)的'是輕松愜意的寒假生活，出去旅行，游山玩水、約好朋友去吃我最愛(ài)的百勝蜂披薩、閱讀自己喜歡的歷史、科學(xué)類書(shū)籍、玩游戲等，輕松自在想干啥就干啥，簡(jiǎn)直快活似神仙!這才感覺(jué)自由!自由!
自由啊自由，神馬時(shí)候我最自由呢?也許是暑假、寒假，也許是周末。豐富多彩的周末我總是很快完成作業(yè)，剩下的便是我的自由空間。學(xué)游泳、騎單車、打乒乓、打羽毛球就是自由的常規(guī)，打電腦、玩ipad、吃披薩是自由的獎(jiǎng)勵(lì)。所以說(shuō)，自由盡在周末。
自由啊自由，我所想要的真正自由到底是什么呢?是玩的時(shí)候不受時(shí)間的限制、不受父母的管束;學(xué)習(xí)的時(shí)候不用擔(dān)心作業(yè)量的多少、不去理會(huì)考試的分?jǐn)?shù)，純粹自由的玩與學(xué)習(xí)，這才是我要的自由。
自由啊自由，玩是自由，輕松的學(xué)習(xí)是自由，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度會(huì)使一切變?yōu)樽杂伞?/p>
自由作文 篇8
每當(dāng)我抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)從我的頭上掠過(guò)。他們飛得比天還高，正所謂“海闊頻魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛”。但它們看上去如此渺小，卻又如此令人喜愛(ài)。
清晨，當(dāng)人們還在床上深睡時(shí)，它們就開(kāi)始嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。那興奮勁兒，就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動(dòng)人。它們就像是一個(gè)個(gè)黎明的鬧鐘，用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經(jīng)來(lái)臨，該是起床的時(shí)候了。
它們?cè)跇?shù)林里嬉戲，電桿上游玩；一會(huì)兒從這里飛向那里，一會(huì)兒又從那里飛往這里。他們自由自在地飛翔著，歡快的唱著歌兒。是多么的自由快活啊！再加上他們擁有一雙敏捷的翅膀和一個(gè)可以進(jìn)行雙重呼吸的肺，讓它的速度一下子高出了數(shù)十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點(diǎn)。看著他們飛翔，我似乎也變成了一只在天空自由飛翔著的小鳥(niǎo)。
如果它們被人捉住了又會(huì)怎么樣呢？這個(gè)我可能是最明白的，因?yàn)槲以啻巫阶∷鼈�，本想把它們關(guān)在籠子里喂養(yǎng)，而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝，也不唱歌，聲音也嘶啞了；只是呆呆地凝望著碧綠的'天空。可見(jiàn)它們對(duì)自由是多么向往��！看見(jiàn)它們這種寧死不屈的精神，仿佛一個(gè)個(gè)革命先輩就站在我的面前。后來(lái)想了想，作為一個(gè)人，這使我感到非常的慚愧。
親愛(ài)的同胞們，你們知道人需要自由，鳥(niǎo)也何嘗不是呢？更何況鳥(niǎo)與人類的關(guān)系是如此的密切。讓我們關(guān)愛(ài)生命，給鳥(niǎo)自由吧！
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