自由話題作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的自由話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由話題作文1
那時的我，可以在云中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上，曬著懶洋洋的太陽而眠。因為那時的我年紀天真，想象爛漫。因為那時的我，是自由的。因為莊子，那段日子是自由的。
我是一只大鵬，擊水三千，扶搖而上，直沖云霄。我是不食五谷的神仙，御風而來，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離于夢境與現(xiàn)實之中，我是不斷吐著泡沫，只為愛人生存的魚兒，卻最終相忘于江湖；我是不愿“曳尾于涂泥”的老龜，我是只棲仙木的鳳凰我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然于那段自由的日子。
因為李太白，我是自由的�！肮谏w滿京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉(zhuǎn)中遇見了同樣寂寞的他，意外地收獲了一份灑脫與自由。散發(fā)扁舟，乘風破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風一樣自由的日子里和他一起臨風當歌，月下起舞，好不快哉！
因為加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的�！栋倌旯陋殹返氖澜缡侨绱嗣烂�，讓我驚嘆不已！離家遠游的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿著曲折的小路，回到了母親家門前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白床單飄然升天；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我?guī)肓艘粋�為自由而戰(zhàn)的魔幻世界。
在閱讀時，我是自由的，云朵不是云朵，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉，而是帶著綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒
閱讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們，在遙遠的時空中，我與他們共享那段同樣自由的時光。
自由話題作文2
自由是什么？是時間？不是，自由是快樂。鳥兒希望在天空中飛翔，可鳥兒卻被關(guān)在鳥籠里；魚兒希望在大海中遨游，可魚兒卻在小小的魚缸里。它們想說的，只有一句話，那就是——還我自由！
前不久，我在家門口發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，它正在那休息，好奇心使我拼盡全部力氣抓住了它，并帶回家中關(guān)進了鳥籠。
它是多么漂亮��！雪白的羽毛中夾著一些紅色的毛，玲瓏小巧的身體，在籠子里活蹦亂跳，那雙略帶憂傷的眼睛，嘰嘰亂叫的小嘴，真是討人喜歡。
但我發(fā)現(xiàn)事實并沒有我想得那么好，它不吃我給的米和小蟲，只是在徒勞無功地撞著籠子，同時，它還在尖銳的叫著，好像在說：“你為什么把我抓來，快放了我，我需要自由！”看見這景象，我趕緊跑去問爸爸，爸爸笑著回答我說，唯一的辦法就是把它放了，讓它回到大自然的懷抱中去。
把它放了！這可是我費盡了力氣才抓住的，怎么能說放了就放了��！
可當我再回去看它的時候，我頓時改變了主意，它幾乎已經(jīng)撞得血肉模糊，那無奈凄涼的叫聲足以讓人聽了有一種說不出的感覺。我難道忍心看它活活撞死在籠子里嗎？那還不如放了它，這樣，它既得到了自由，我也比較對得起自己。
于是，我打開了鳥籠，依依不舍地把它放了出去�？粗请x去的快活的身影，聽著它那婉轉(zhuǎn)動聽的叫聲，我后悔當初為什么要抓了它。
我堅信，自由使生命在所有情況下快樂，使生命在所有情況下快樂。
自由話題作文3
自由，一個多么偉大的名詞。自由，象征著解除了束縛;自由，代表著奔向了快樂。人們熱愛自由，我家的大黃也不例外……大黃是在我三歲時爸爸從縣城里買來的一只狗。我七歲時，它就長得十分健壯了，體長80厘米左右，四肢異常靈敏，像一個小牛犢似的。大黃一直跟我不親，見到我總是呲牙咧嘴，擺出一副兇狠的模樣。因此，我也總是以牙還牙，以血還血，對它甚是討厭。
我清楚的記著，那天中午，太陽高高掛在天空，爸爸照常將大黃拉出門，拴在門口曬太陽。過了一會兒，平常都安安靜靜的大黃突然變得焦躁不安，掙脫開繩索，徑直向南面跑去。爸爸趕緊騎著摩托車去追，生怕大黃它咬人。
大黃一路跑著，直到太陽快下山時才停下。爸爸停下摩托，向著大黃走去，大黃也沉重地邁起步子向著我們走來。我非常好奇：大黃它到底跑到這里來干嘛?大黃終于走打了爸爸面前，它用頭頂著爸爸的腿，輕輕地磨擦著，嘴里輕輕地嗚咽著，好象是在述說著什么。爸爸也蹲了下去，輕輕撫摸著大黃的頭，眼里滿是慈祥。大黃的眼皮慢慢沉下去，再也沒有睜開過。大黃它……死了!
看著大黃的尸體，回想著大黃那解脫與興奮的眼神，我霎時間明白了大黃為什么要跑：他終身被二尺長的鐵鏈拴著，活動區(qū)域就那么一丁點兒大。在他生命最后一刻，他終于掙脫了束縛他整個生命的鐵鏈，奔向了自由!
自由話題作文4
我渴求自由。就像蒼鷹喜歡在藍天翱翔；就像魚兒喜歡在水中嬉戲。我們是被稱為“天地之精華，萬物之靈長”的高級動物——人類，怎么不渴求自由？
我常常坐在書桌前望著窗外的藍天白云，風一吹，白云悠悠飄走了。我的心似乎被白云帶走了，再也不回來了，只是呆呆望著那漸漸被染紅的窗欞，筆也不自覺地掉了。大概這就是“渴求自由”吧！
當我六點鐘被媽媽叫起聽英語、背古文時，總有三兩個小孩一起結(jié)伴上學去，歡聲笑語一直縈繞在我的耳邊。剛剛背熟的英文單詞又從我的腦海中飄走了。我一出神，媽媽就教育我：“你已經(jīng)五年級了，到六年級就要畢業(yè)考了，怎么還是那么不專心！”似乎有一種“朽木不可雕”的感覺。
我愛看一些故事性極強的書，講一些不可思議的事的書，講一些周游世界故事的書。我總會為一些離奇而又動人的故事所吸引，幻想著有一根哈利波特的掃帚，騎著它來到遙遠的國度去見證這離奇而又動人的事；我也會為這本書的主人公愚蠢的事逗得開懷大笑。哈利波特大戰(zhàn)伏地魔、吹牛大王歷險記、福克、路路通環(huán)游地球、魯濱遜獨自在荒島上求生……都是我喜歡的故事。
“自由”這兩個詞語是多么神奇、多么富有力量！它能讓一個絕望的生靈重新燃起希望，讓一個弱小的生命步步走向堅強。
我渴求自由！
自由話題作文5
每個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動物都渴望自由，更何況我們是人類呢!
“快快，要遲到了，你快點!”在朦朧的睡夢中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣植挥萌ド蠈W，讓我多睡會!”我瞇著眼說著，“我?guī)湍銏罅藬?shù)學興趣班、作文班、英語班、美術(shù)班、書法班……第一天去，不要遲到。”媽媽催促著。我聽到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風耳’，不論我說什么她都能聽見�！鞍�，不論干什么都沒有經(jīng)過自己的意見，而且每天都是要學習，沒有一天是輕松的�！蔽倚睦餅榇硕鵁⿶�，沒有自由，沒有快樂，整天面對書本，乏味。“興趣才是最好的老師!這些家長知道嗎?唉”
有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時，我聽見幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r的快樂。老奶奶看起來很慈祥，可沒有人知道她是個調(diào)皮的機靈鬼，她說：“以前小時候，我經(jīng)常不讀書愛去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來我才知道那時是多么快樂，現(xiàn)在老了，玩不動了!”而老爺爺看起來像個惡霸，但是他的小時候是那么的用工讀書；他充滿回憶的說：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒有自由，唉!
時間剝奪人們的快樂，長輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過去，我們卻被‘軟禁’。誰能夠還我們自由?自由女神啊，你會給我們自由嗎?
自由話題作文6
我渴望自由。我渴望自己是一條魚，這樣就能在一望無際的海洋里自由自在地暢游；我渴望自己是一只鳥兒，這樣就能在無邊無際的天空中翱翔；我渴望自己是一棵樹，這樣就能在美麗的大自然中無憂無慮地生長。——題記
媽媽對我的要求十分嚴厲，我從小就沒了自由。每當別人在嬉戲時，我都是坐在窗前學習。我是多么羨慕他們��！記得有一次——
太陽才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛，看了看手表，我的天！從六點！我不滿的對我媽媽說：“媽，才六點……”
“六點怎么了？”我的話被媽媽打斷了，“六點正是學習的好時間，如果你不想學了，就直接和我說，何必那么拐彎抹角呢？”
無奈，我被迫來到書桌前，拿起語文書心不在焉地讀起來。
“停！”媽媽怒氣沖沖的來到我身邊，“你怎么回事？心不在焉的！算了，把這10也奧數(shù)做好吧！”她根本沒有注意我眼角閃動的淚花。
“哈哈哈哈……”樓下傳來了朋友們的歡笑聲。
終于把作業(yè)寫好了，我走到媽媽身邊，對她說：“媽媽，我想……”
“下樓玩會是嗎？英語磁帶聽了嗎？古詩背了嗎？”這么多任務(wù)沒完成，還要玩？還想不想考大學了？”她的話如糖衣炮彈似的向我射來。
我為什么不能像魚兒那樣自由呢？這一整天，我一直在想這個問題。
我渴望自由，這句話，不止是對我媽媽說的，更是對全天下的父母說的。你們望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解，可是，你也要給我們一些空間。我們畢竟還小，不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過。
我渴望自由！
自由話題作文7
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！一首小詩，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點想，這詩還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。
自由，就這兩個字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎？前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無憂無慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么？
他用他的心并創(chuàng)一個世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由，我們會選擇哪種呢？不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用？就算走南闖北，游山玩水，到頭來還不是一場空？
心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國。這樣的就算死了，不僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎？
讓心飛吧，自由地飛吧！
自由話題作文8
自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終于實現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他發(fā)覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄。
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？
在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。
自由話題作文9
生活不可以脫離區(qū)域。
——題記
天，是個籠子。
天下世間萬物，便是禁錮于籠中的物體。
在所有物體眼中，天，是無法逾越的屏障。
然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至于想要突破天。于是，他們隨時向天空望著，凝視著，仿佛要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒有放棄心中的夢想，執(zhí)著地攀上一個又一個的高峰，當?shù)竭_“山高我為峰”的境界時，他們向上跳，天卻迷茫的閃現(xiàn)在更高的地方。于是，他們又開始尋找更高的山峰。
時間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點。
神，被這些人感動了，神說：“人，天下才是你們應(yīng)該待的地方。你們?yōu)槭裁匆咸炷?”
人道：“我們只是好奇天上是什么東西�！�
神說：“我能感覺到，你們的理想并不會讓你們老實待著，而神的職責就是幫助人實現(xiàn)人的愿望。但我希望你們快點消除這個理想，天上不是你們應(yīng)去的地方�！�
然而，人仍執(zhí)著地要求神把他帶到天上。神無奈，將人托起。當人到了天上與天下的交接處時，神又問：“你真的愿意嗎?”人堅定的點點頭，神卻搖搖頭。
人，在到達天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒有看見自己日益追尋的天上是什么樣子。
或許，人這種為夢想的執(zhí)著會感動你我，那是一種超自然的追尋。
但，天下，終是人的場所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，并不都是人所想的，但都是要人去做的�？梢宰非髩粝�，但并不能脫離區(qū)域。
天下，永遠是人不能脫離的世界。追求突破的自由，也只能是錯誤的偉大。
自由話題作文10
方向盤控制了一輛車行走的方向，它就像一個操控者，指揮著車輪，車輪就是永遠被方向盤控制著、束縛著，不能自己掌控自己的人生。
也許，方向盤給車輪一點空間，它就能打造出一個輝煌的舞臺。
方向盤永遠希望車輪走那條寬闊、平坦的大道，不希望它走彎路，甚至不允許它走彎路，可是如果方向盤放松一點，也許會有驚喜。寬闊、平坦的大道雖然舒服，可它的風景卻是單一的，而車輪選擇的崎嶇小路，即使再艱苦，它也不會后悔，因為這是它的決定，而且崎嶇小路帶給車輪的道路也意義非凡，風景也比平坦大道要美麗。走小路還能磨練車輪的性能，讓它更加堅強，即使走了小路，最后到達的也是目的地。
可能，方向盤給車輪空間，也會帶來不堪設(shè)想的后果。
也許車輪在磨練性能時無意間就走上了歪路，就把自己帶入了一個死角，讓自己無法脫身，陷入困境，到時候，它就會后悔自己為什么沒有聽方向盤的話，沒有尋求它的意見，可那時候想這個又有什么用呢！它已經(jīng)選擇了，不能回去了。
或許方向盤和車輪互相給對方一點空間，它就可以決定自己的人生，選擇自己的道路，更好的磨練自己，挑戰(zhàn)自己，自己去發(fā)現(xiàn)生活的美麗，車輪聽方向盤的話，聽一聽它的建議，車輪就有可能擁有更好的人生。
也許，它們互相寬容，互相理解，就能更好。
自由話題作文11
喜歡，喜歡，一喜一歡，喜歡分很多種，喜歡自由，是因為它能讓生活更加美好，喜歡自由，因為想一直自由。
什么是自由?什么是對自由的渴望?自由，顧名思義，任由自己去做，但是在一定的情況下，也就是不傷害別人的權(quán)利的范圍內(nèi)，做自己想做的事。那對自由的渴望，就像那被禁錮在木籠子里面的小鳥兒，渴望著自由，回歸自然，他們徒勞的在籠子里一圈接著一圈飛著，明知是枉然，卻依舊“不知疲倦”地飛著;自由的渴望，還如同那被關(guān)禁在鐵籠里的動物，木然立著，眼里了充滿了無奈與哀傷，渴望著自由的鑰匙能打開禁住它們的鐵門，回歸故鄉(xiāng)……對自由的渴望，是深深扎根并埋藏在心底的，只有到失去了自由的那一刻，才能完完全全明白自由，明白什么是對自由的渴望。
喜歡自由，是因為可以無憂無慮的玩耍，是可以一個人靜靜漫步在林蔭道旁，是可以不被別人操控自己，自在悠閑，喜歡自由，是因為早已習慣自由的生活了。
自由的生活，是可以一覺睡到自然醒，是想吃什么就吃什么，自己決定，是隨心所欲，聽自己，是在晨曦中開始新的一天，是清晨聆聽大自然的聲音，是午后的悠閑，一杯暖暖的香甜的牛奶，是一次舒適的午覺，是傍晚的散步，夜晚的靜謐，生活的美好�？傊�，自由是美好的，自由是令人向往的，自由，也是我喜歡的.。
喜歡的，說不清，道不完。但我最喜歡的還是自由，沒有了自由，就好比是那折翼的小鳥，怎么飛都飛不高。沒有了自由，也就沒了好心情，丟失了最純真的自己。
自由，喜歡自由!珍惜自由，自由會陪伴我們的成長，蛻變。但自由也要張弛有度，最好本分，守住美德。
自由話題作文12
“啊，今天終于可以通痛快快地睡上一覺了!”我眉開眼笑地叫。
一覺睡到大天亮，我伸伸懶腰，看看手表已經(jīng)六點半了，便想起昨天晚上在媽媽面前口口聲聲吹的---早上起來跳遠。但看這情況，我看我是非“失言”不可了。不管三七二十一，期待以久的休息天還是當懶豬重要。正當我躺下來時，媽媽那雙無情的大手把我給拖來：“小豬，快起來跳遠去，要不然你今天又要增肥了!”“增肥!”天哪，我一聽到這個字就起雞皮疙瘩，我可不能讓我辛辛苦苦保持了十一天的身材在胖回來。于是我有鼓起勇氣爬起床。到了操場，媽媽讓我練二十遍只要踩一點點線都要按犯規(guī)的形式“拘留”我……
好不容易混了一個上午，我那像淙淙流水般的任務(wù)向我涌來，媽媽要我看書或做作業(yè)或練琴，唯一不能的就是看電視!我看做為一個堂堂四星級的學生回家應(yīng)該認認真真而且要超額完成作業(yè)。打開數(shù)學試卷，第一件相當于最后一件必須要媽媽幫忙的事---當家理財，媽媽偏給我出了個難題，我家里和廠里連起來的，電費、水費一個月多少都說不清，只知道一年的，但這不符合要求。再加上本來一個月算出來就不是和精確了，一年還要除以十二，算出來更加離譜，如果搞不好忘了除以這個加上那個，讓人看了會笑掉大牙。
回家是一件好事，也是一件壞是，我終于了解石星月討厭媽媽那氣憤的心情了。我真想解開頭上這雙套得緊緊的“緊箍咒”。
自由話題作文13
媽媽您好！從小您對我一直很關(guān)心，無論是什么樣的活您都不讓我做，因為我的身體做過大手術(shù)，所以我從小就很少出去，有時候我自己帶著心愛的賽車不能與別人一起玩只能自己在院子里玩。感到很孤獨。我抬頭望望天上的云，看看天上的小鳥我與他們相比我還不如它們，云可以飄來飄去。電線上的小鳥有同伴一起玩耍，一起蹦來蹦去，“它們真自在！”我不禁感到非常羨慕。
媽媽您還記得那一次嗎？同學們都出來玩，他們想到了我，跑到我家，大聲喊道：“雷澤睿！我們一起出去抓螞蚱！”您當時不在家，而且抓螞蚱多好玩呀！我心里這么想著。我私自下決心一定要去，我回答道：“好了！好了！我馬上來了。”我?guī)蠘吮竞形揖秃退麄円黄鸪霭l(fā)了。我們走到一片草地上，我們抓到了一只“大黃沙”我們仔細端詳著它，它漂亮極了黑色的翅膀上帶著美麗的翅膀，強健的后腿。真是螞蚱中的極品！就在我玩的高興時，腦中閃過一個念頭，回去吧！要不會被媽媽揍的！這時我不管三七二十一，趕緊跑回家�？匆娔诘戎摇Ｎ抑酪粓霰╋L雨要來了！果然我被您狠狠地走了一頓，您還把那極品螞蚱扔了。
媽媽，我我知道您關(guān)心我，愛護我，但是我長大了我不想總生活在溺愛之中。媽媽，放開手把讓我多一點自由。
自由話題作文14
自由？一聽到這個詞，你一定會想到：自由是什么？
自由？小孩說：“自由就是玩耍�！睂W生說：“自由就是不去上補課班。”
自由？小孩說：“自由就像飄忽不定的仙子。”學生說：“自由就像一只離了籠的鳥兒。”
來到廣場，我抬頭一望，湛藍的天空上布滿了五顏六色的風箏，各式各樣的風箏點綴著天空。
我不禁沉思：風箏飛向天空，這算不算自由？
我很快否定了，因為風箏飛向天空的一剎那間，就像一對久違的戀人相擁在一起，可是，它還有繩索牽引著。
回到家里，我抬頭一瞥，小魚兒快活地游來游去。這算自由嗎？我問自己。不，這不算！雖說小魚兒很是快活，但是，魚缸禁錮著它。
那么，自由到底是什么呢？
趴在陽臺上，看著樓下的孩子們忘我的玩耍，我忽然意識到：無憂無慮，逍遙快活，才是真正的自由！
這種景象，已經(jīng)很久沒看到了，我知道，很多家長都是望子成龍，望女成鳳，都想讓孩子考上一所好大學，找到一個好工作，都想讓孩子長大成才，為自己爭光。
可是家長們，你們有沒有考慮到孩子們的感受，天天都要讓我們上補課班，生怕別人的孩子超過自己的孩子。上補課班已經(jīng)成了我們的一種負擔，我們天天生活在壓力艙里，那數(shù)不清的作業(yè)一項項接踵而至，壓得我們透不過氣來，語文寫完寫數(shù)學，數(shù)學寫完寫英語……好像是無窮無盡的。寫完了，放下筆，甩甩酸痛的胳膊，一看表：22:50分。
我們渴望自由！我們需要自由！我們離不開自由！請讓我們擁有屬于自己的世界！
自由話題作文15
一說起動物，你們?nèi)祟愐欢〞氲絼游飯@關(guān)在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉(xiāng)在森林。長期居住在動物園的我，是多么渴望回到大自然中去啊!
我是來自熱帶雨林的球蟒，已經(jīng)在這個動物園生活了很久很久，久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢豹，身上的紋路像漁網(wǎng)的縮小版。別致的紋路，加上一條條較深的痕跡，使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時時逗留。我的身體遠比頭和尾部要大一圈。眼睛長在頭的兩邊。有兩個鼻孔，鼻孔下面有10個大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌頭又長又細，呈y字形。
此刻，我在動物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著。我的內(nèi)心充滿著求生欲望，我的眼中總帶著憧憬，一種對熱帶雨林的向往，一種在草坪上蠕動，追捕獵物的感覺。一種和野獸斗爭拼盡全力的感覺。我把臉貼在窗戶上，我想逃出去;我的身體倒掛在樹枝上，看著窗戶外，我想逃出去;我用尾巴撞擊著玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出這個孤獨的空間，逃出這個狹小的地方，逃出這個可怕的區(qū)域。去森林，去熱帶雨林，去有生機的地方，有同類的地方�？蛇@一切都只是遐想，我只能無助的在矮小的展館內(nèi)爬來爬去。每日我炯炯有神地盯著玻璃房外的那些好奇的人�？粗藗�?nèi)諒?fù)一日地把丑臉向我貼近，不斷地拍打玻璃，想讓我動起來。而我只覺得厭倦感在我心中不斷延伸，渴望自由的火越燒越旺。
動物園里豈止我，每個動物都渴望自由。在狹小空間不停來回走動的北極熊;慵懶的躺在那里，毫無生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現(xiàn)不正是無聲抗議嗎?我們不希望被圈養(yǎng)，我們希望生活在更自由的地方，生活在屬于我們的世界里。
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