描寫(xiě)自由的作文900字
導(dǎo)語(yǔ):自由,終究是我們的渴望,是年青一代的追求。下面是小編整理的描寫(xiě)自由的作文,歡迎大家閱讀!
篇一:追求自由
鳥(niǎo)兒身處于籠中,吃飽喝足,不經(jīng)風(fēng)霜雨打,卻久久地凝望著翱翔的雄鷹,這是為什么?羊兒身處于羊圈,優(yōu)哉游哉,不用跋山涉水,卻不住地注視著飛奔的駿馬,這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營(yíng)心在漢”呢?
我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛(ài)傾注于我,視我如掌上明珠,含在嘴里,捧在手中。因此,我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”,只有讀書(shū)才會(huì)出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力,鎖住孩子對(duì)外界的向往,讀書(shū)才會(huì)上進(jìn)。于是他們給我在生活中,鎖上了一把枷鎖,而束縛的則是自由?匆(jiàn)其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂(lè),而我只能在補(bǔ)習(xí)班里,啃著一本又一本沉重的教科書(shū),內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望。我下定決心,一定要向父母說(shuō)出自己的心聲。一放學(xué)我就展開(kāi)了行動(dòng)。
辦公室的門(mén)虛掩著,幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來(lái),映照在我面前,這難道意味著首戰(zhàn)告捷?心中多了幾分信心,朝門(mén)內(nèi)望去,父母正談笑風(fēng)生,沒(méi)什么正事,我便輕手輕腳地走了進(jìn)去。“爸,媽?zhuān)矣幸患孪敫銈兩塘可塘俊?rdquo;“什么事?”“這個(gè)…”“快點(diǎn)說(shuō),沒(méi)事就快去寫(xiě)作業(yè)!”“等等,下午可不可以讓我到公園玩兩個(gè)小時(shí),透透氣,散散心?”“腦子里就想著玩,不好好學(xué)習(xí),怪不得老師說(shuō)‘鵬鵬最近心散了,學(xué)習(xí)也不太用功,上課沒(méi)精打采的,時(shí)常開(kāi)小差,成績(jī)也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣,一心想著玩游戲,成績(jī)可能不下降嗎?快去寫(xiě)作業(yè)!”父母的話(huà)如同一把機(jī)槍?zhuān)俣葮O快,不讓我有半點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì);父母的思維如同一臺(tái)電腦,任何零零碎碎的事,只要有關(guān)聯(lián),都可成為論證。我也知道,“可憐天下父母心”,每個(gè)人的父母都望子成龍、望女成鳳,誰(shuí)都希望孩子能有出息,不要重蹈自已的覆轍,過(guò)上好日子。為了不惹事生非,我背著黑鍋退出了房間。日后,我向父母提過(guò)多少像這樣的小要求,可都屢屢失敗。這個(gè)要求是如此微不足道,可為什么父母總不滿(mǎn)足我,讓孩子出去玩有錯(cuò)嗎?
昨晚,我又夢(mèng)到父母牽著我的手,在草地上嬉戲,我臉上笑靨如花。
篇二:自由
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活,一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。
所有的人都渴望被尊重,所有的人都有被尊重的權(quán)利,人生來(lái)就是平等的,大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時(shí)社會(huì),許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇,甚至?xí)驘o(wú)法改變的出身等因素被降低人格。對(duì)于這些不公的制度,總會(huì)有人勇敢地反對(duì)。他們是值得稱(chēng)贊的,因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。
人們向往和平,向往愛(ài),向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是,越來(lái)越多的人們做到了博愛(ài)。時(shí)常可以看到,在失學(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前,總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛(ài)心投入其中;在今年“非典”蔓延時(shí),總有一個(gè)個(gè)白衣天使不顧自身安危,盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛(ài)給予毫無(wú)血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人,這是善良、博愛(ài)的表現(xiàn),是美的體現(xiàn)。
完全達(dá)到自由、平等、博愛(ài)的社會(huì)也許只能出現(xiàn)在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展。也許,這存在著很多困難,但若擁有堅(jiān)定的決心和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣,這一天始終會(huì)到來(lái)。19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊在13歲的時(shí)候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。在這所學(xué)校,剛?cè)胄5男律衽`似的給高年級(jí)學(xué)生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服,沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)。若是誰(shuí)不肯,就要受到攻擊。嚴(yán)酷無(wú)情的學(xué)校,和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入,他堅(jiān)決表示決不給學(xué)長(zhǎng)們做奴隸。學(xué)長(zhǎng)們就常常迫害雪萊,有一次將他打了一頓,還撕破了他心愛(ài)的詩(shī)集。然而,拳頭戰(zhàn)勝不了他,雪萊發(fā)下了誓言:“我發(fā)誓,我一定盡我最大的力量,做到理智、公正、自由。我發(fā)誓,決不與自私自利、有權(quán)有勢(shì)之輩同流合污,甚至也決不以沉默來(lái)與他們變相地同流合污。我發(fā)誓,要把我的一生獻(xiàn)給美……”
在三色旗中,藍(lán)色表示自由,白色表示平等,紅色表示博愛(ài)。這一面旗幟,這三種顏色,象征著人們對(duì)美的無(wú)限渴望和追求。
篇三:我要自由
夜深了,我依舊一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前,望著冰冷的玻璃,拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片,聽(tīng)著窗外一聲聲凄涼蛙鳴,嘴角微微地浮起一絲微笑……
我看著書(shū)桌上一堆堆的復(fù)習(xí)資料,會(huì)像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作,再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅,眼角濕潤(rùn)潤(rùn)的,我強(qiáng)忍著掛在眼簾不然它掉落。我保持著一貫的堅(jiān)強(qiáng),雖然夜深人靜,只有夜幕、星星、書(shū)桌、我。在爸爸媽媽面前,我是個(gè)永遠(yuǎn)不掉淚的孩子,任憑我心中多么有痛苦,我只是不想別人為我操心。但是,爸媽?zhuān)銈冎绬?我也是一個(gè)孩子,擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由,喜歡開(kāi)心,喜歡玩耍,喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……
“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜,雖然我很聽(tīng)話(huà),不代表我沒(méi)有想法……”這首歌紅遍中國(guó),爸爸媽媽?zhuān)叶嗝聪氤o你們聽(tīng),而每當(dāng)想和你們談心時(shí),看著你們對(duì)我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的眼神,我又把話(huà)咽了回去。我總是白天把微笑過(guò)在嘴邊,總是把孤獨(dú)和寂寞留在夜晚,與同伴孤獨(dú)的星星做伴,或許只有它才會(huì)明白,人群背后的我總是孤獨(dú)的。
蛙鳴聲漸弱了,或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧!
雖然蛙寶寶們不會(huì)跳舞,不會(huì)學(xué)習(xí),但它們一定是開(kāi)心的,每天閑暇之余鳴幾聲,餓了捉點(diǎn)從子為人類(lèi)除害,渴了喝點(diǎn)水,人們還在天天為它們高歌:“青蛙是人類(lèi)的朋友!”它們是自由的,所以它們每天都會(huì)很快樂(lè)。而我,每天學(xué)習(xí)、跳舞、吃飯、睡覺(jué)……雖然書(shū)架上擺了一排排獎(jiǎng)狀,一堆堆證書(shū),可是我的心里空空的,沒(méi)有快樂(lè)可言。風(fēng)光的背后,還有誰(shuí)了解到了呢?
我回頭看了看墻上掛的自由女神,心中有些不解,自由女神拿著一本書(shū),她是自由女神啊!她是自由的,還要學(xué)習(xí)嗎?爸媽?zhuān)銈兪窍胱屛覍W(xué)習(xí)他冷靜的樣子,還是那學(xué)無(wú)止境的姿態(tài)?難道你們忘了她的名字了嗎?“自由女神!”女神都需要自由,更何況是我——一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。
聽(tīng)見(jiàn)房外有一點(diǎn)聲響,應(yīng)該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚,繼續(xù)低下頭馬不停蹄地寫(xiě),繼續(xù)投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習(xí)生活之中……
篇四:我渴望自由
在學(xué)習(xí)壓力中,在工作壓力中,我們都渴望自由,特別是那些成績(jī)較好的學(xué)生,他們更渴望自由。有的時(shí)候我真的羨慕那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,羨慕他們整天心情玩耍,放松自己,不上補(bǔ)習(xí)班,不整天要看書(shū)……
在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書(shū)包”,“書(shū)包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽,看誰(shuí)布置的多。每逢放假各門(mén)功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè),我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里,總亮著一盞燈,燈下總有一位小學(xué)生,她每天每夜都是這樣,桌子上堆滿(mǎn)了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了:如果我是鳥(niǎo),也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo);如果我是魚(yú)兒,也只是一條被囚在魚(yú)缸里的魚(yú);如果我是蒲公英,也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。
我真想念在外婆家的日子,我的外婆是一個(gè)慈祥、幽默的老婆婆,她的家依山旁水,一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽(tīng)著雞鳴狗吠,呼吸著清新的空氣,幫外婆種菜澆水、施肥,然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽,看含苞欲放的鮮花,剛剛破土而出的竹筍和長(zhǎng)在地里的野菜,不過(guò)最過(guò)癮的還是在小溪里捉小魚(yú),雖然全身濕透了,但看到活蹦亂跳的魚(yú)兒,心里痛快極了?涩F(xiàn)在呢,除了作業(yè)還是作業(yè),我很少和小伙伴們玩,非常想念以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
春天只有一種顏色太單調(diào),折了翅膀的小鷹飛不高。老師,家長(zhǎng),當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),心里是多么難受。
我想過(guò)這樣一個(gè)童年:春天,萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天,綠樹(shù)成蔭,我們?cè)诖髽?shù)下嬉戲;涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天,我們到果園里采瓜果,讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱;冬天,我讓冰把快樂(lè)凝結(jié)起來(lái),不讓它流逝。夜晚,我們看著繁星密布的天空,許下美好的愿望?墒乾F(xiàn)在,每天有聽(tīng)不完的嘮叨,太煩,太煩,實(shí)在太煩。
我向往自由,但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我,我不氣餒,因?yàn)樵趬?mèng)中我很自由;我向往自由,雖然一時(shí)間我在凡世煎熬,我不放棄,因?yàn)槲业乃枷牒茏杂?我向往自由,即使沉浸在作業(yè)之中,我也堅(jiān)持,因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。
我向往自由,只有自由才是人生的真諦……
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