自由小學(xué)作文(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自由小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
自由小學(xué)作文1
有人說：“任何人之間是有著天地之別，低賤的人要給高貴的做下人，這是中華民族多年的傳統(tǒng)，”這句話雖然有著很深的道理，但是，我今天要說：“每個人都有爭取自由的權(quán)利，每個人都無權(quán)剝奪他人的自由。
從前有個人，他喜歡養(yǎng)麻雀，他就去林中捕麻雀。動物當(dāng)然打不過敵人，只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進籠子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會把自己的親骨肉毒死了。今天我來告訴你們答案：麻雀爸爸為了讓自己的孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子給毒死了。
這就是自由的價值，沒有自由，生活就沒有了意義，生活就失去了樂趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自殺。自己就會很自閉，覺得生活沒有意思，生不如死。遲早有一天，他會因自閉而死。又有些人說：“麻雀只是個動物。”但是動物也有生命，動物也有自由。是人類，打亂了它們的生活。我們?nèi)祟愒趧游锩媲熬褪菤⑹�，就是壞蛋�?/p>
生命誠可貴，愛情價更高，又為自由故，兩者皆可拋�。。�
自由小學(xué)作文2
我，一個三年級的學(xué)生，可是我卻像一只被關(guān)在小鳥——已經(jīng)失去自由的小鳥。
一天，學(xué)校沒作業(yè)，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業(yè)，比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。
我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復(fù)雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣?xùn)|西，那就是讓大人陪陪他們！
我曾經(jīng)看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習(xí)班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習(xí)。大人應(yīng)該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。
大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？
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自由小學(xué)作文3
蟲蟲在家被爸爸媽媽管，在學(xué)校被老師管。整天悶悶不樂，心情很不愉快。蟲蟲決定去好朋友程曦居住的自由時代散散心。
蟲蟲剛到了自由時代下了飛機嘴巴就張成了O形。原來，自由時代的人上到國家領(lǐng)導(dǎo)，下到平民百姓都穿著十分隨便。一個國家領(lǐng)導(dǎo)竟穿著大背心，大褲衩，大拖鞋來視察。其他人看到蟲蟲穿著那么整潔干凈，都向他投去怪異的目光。蟲蟲看著十分不舒服，決定改坐公交車�？赊D(zhuǎn)了大半天，連一個汽車站都沒找到，向人一問才知道，修汽車站的人竟然去度假了！
經(jīng)過千辛萬苦終于到了程曦家里，誰知程曦的家竟在森林里。只好啃樹根，吃草皮，睡石頭。使程曦很不好意思，決定下午帶蟲蟲去很破的動物園里玩一玩。下午，蟲蟲跟隨程曦去動物園里玩。他們來到了動物園。只見，里面一個管理員都沒有，只有幾個生銹的破籠子里關(guān)著幾個面黃肌瘦的動物。蟲蟲最喜歡老虎了，于是便把所有帶來的肉都給了老虎。誰知老虎吃飽了以后，竟從籠子里跑了出來。追著蟲蟲咬。蟲蟲急忙坐最近一班的飛機“逃走“了。
小朋友們，你們說蟲蟲還會再來自由時代嗎？
自由小學(xué)作文4
我十分渴望自由。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡單不過的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓(xùn)斥一頓后再被趕回房間學(xué)習(xí)。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂，只能在房間里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠沒有出頭之日。
我多么希望我是一個自由的孩子，一個天真無邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語里度過，沒有煩惱，沒有憂愁，那該是多么美好的生活��！
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開門聲把我從幻想的世界里拉了回來，接著，就是媽媽的“河?xùn)|獅吼”半小時加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時。
在這樣的生活中，我?guī)缀跻罎⒘耍己玫娜棠土ψ屛依潇o。我知道，爸爸媽媽這樣是為我好，我忍耐了下來，痛苦地煎熬著，煎熬著……
自由小學(xué)作文5
我希望自由，你在哪里？ 我覺得自己一點兒不自由。每次去的時候，什么好的機會，什么夏令營啊，全被父母給取消了。 大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什么化妝品啊，什么好吃的啊，什么補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什么用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會說：去去去，你有資格嗎？唉，誰叫我們是小孩�。� 小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：小孩子家的，一邊去，危險的！其實，我們要玩中長大的，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子里的小鳥。唉，誰叫我們不是大人！ 我也想自由，卻自由不了。我想?yún)⒓颖荣悾墒谴笕丝偸遣毁澇晌�。我想去美國夏令營，可大人也說長大去。
這話有道理，但是我要說：我要去的事情，你們不是害我們！ 如果我有兩個漂流瓶，我會寫上：我想要看見爺爺。最后一個我會寫上：我只希望能自由。我要去所有的地方，讓我們自由。 我只希望能自由。
自由小學(xué)作文6
哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。
現(xiàn)在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點放松的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼里看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然后，變成一個只知道學(xué)習(xí)、不會做其他東西的人。
雖然現(xiàn)在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個學(xué)習(xí)機器人!
自由小學(xué)作文7
哎！哎！哎！最近比較煩，應(yīng)為老媽又給我報了一個英語補習(xí)班。
哎，本來在上學(xué)期，老媽給我報了一個奧數(shù)補習(xí)班我以經(jīng)不堪重負了。每天面對著“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補習(xí)，我的自由就少得可憐，可是現(xiàn)在還要上英語補習(xí)班，哎，自由可以說全沒了。
“媽，你可不可已不報英語補習(xí)班啊�！蔽也恢灰淮伟蟮娇衫蠇尩幕卮鹂偸莾蓚�字“不行！”我多想老媽的兩個字換一下?lián)Q成“同意”可看著媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬八千里了。其實我知道為我報補習(xí)班是為了我好，是為了我以后有一個好出路，讓我以后找工作有雙保險，所以才為我報補習(xí)班�？墒且膊挥脠蠖鄠�補習(xí)班啊，每個周末看著別人在玩，我在補習(xí)，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊�？涩F(xiàn)實的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補習(xí)。我此時多么希望時上沒有補習(xí)班��！再說我在班上成績也不錯，根本就不用上補習(xí)班的.。現(xiàn)在雖說成績又提高了，可自由卻沒有了。
媽媽呀，你可不讓我上補習(xí)班，讓我有片自由的天空�。�
自由小學(xué)作文8
自由是什么，我不是很清楚。
我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華，而開出鮮麗的花朵時，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢。
當(dāng)天黑的時候，在天地間不是我一個人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時候我突然在想，自由好嗎?當(dāng)天黑的時候，只有自己一個人，孤寂，無聊，在這個時候我會還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢好嗎?
我的自由夢是怎樣的呢?在我的自由夢里，不是我一個人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個夢里，沒有陰謀，沒有限制，沒有金錢的拘束，沒有利益的困擾，在我們的那個夢里，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢，自由夢!
自由小學(xué)作文9
每一個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點自由，更何況動物呢?
原來，我在小區(qū)看見了一只小兔子被關(guān)在籠子里，但是小兔子不想在籠子里呆著，于是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終于小兔子沒了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時兔子已經(jīng)去了一個美麗的地方了。我想小兔子肯定覺得這里太殘忍了，因為見不到父母，甚至還沒了自由。俗話說得好：沒有了自由，就等于沒有了快樂，希望和夢想。小兔子沒有了這些。可能就會覺得生不如死吧�，F(xiàn)在我想對大家說一句話：“兔子也有生命，它也有自己的家人，它也有自由。再換個方式想一想，如果你被誰抓關(guān)在了籠子里，沒有了家人，沒有了自由。那種感覺是生不如死的，難道你還說動物覺應(yīng)該被我們殺害，和剝?nèi)プ杂蓡?
自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。
自由小學(xué)作文10
為什么有些小孩沒有自由？就因為他們的學(xué)習(xí)不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因為沒有自由嗎？
就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？對于一個正在成長中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來說，缺少了自由，就像是被關(guān)進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗，渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明，對于孩子來說自由是不可抵擋的。
自由，自由我們渴望自由，我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！
自由小學(xué)作文11
每當(dāng)看到弟弟妹妹在樓下玩耍時，我總是那么嫉妒。
今天正當(dāng)我在書房做作業(yè)時，樓下傳來了誘耳的呼喚聲：葳葳姐姐，一起到樓下玩水吧!我把頭探出窗外，原來是正在玩水的弟弟妹妹，正當(dāng)我說好時，被樓下的媽媽聽到了，媽媽上樓來了，她的臉剎時晴轉(zhuǎn)陰，我向樓下拋去一句無奈的話：我還沒做好作業(yè)，再說吧!
此時，雖然我靜靜的在書房看書，做作業(yè)，但當(dāng)他們的笑聲，嬉戲聲灌入我的耳中時，我的心就跳到了窗外。于是我忍不住了，依偎在窗邊，看他們玩耍：他們你一潑，我一潑，大家像過潑水節(jié)一樣，沒過一會兒，他們就成了落湯雞。看著他們高興的樣子，我也哈哈大笑起來，似乎長著順風(fēng)耳的媽媽又一次聽到了：不要心不在焉，做好作業(yè)就看書
我傷心至極，為什么小孩就這么自由，而我卻得被關(guān)起來，而且一定要在家里寫作文、看書。雖然我知道爸爸媽媽是為我好。但我覺得沒必要把我給關(guān)起來，一點自由也沒有。
我在這里真心的吶喊：爸爸媽媽，放了我吧!
自由小學(xué)作文12
戴上薔薇色的眼鏡，披上翠綠色的斗篷，我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了很遠的路，路上有紫色的小花，代表一些憂傷的故事;有金色的麥田，代表心中的夢想：有飛去的海鷗，代表一切海闊天空的自由
于是，我積極地出發(fā)了。沒顧得上留連，吹過愛琴海的風(fēng)，吻過阿爾卑斯山的雪，路過黑森林布谷鳥的巢，摸過嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實，總要走出一回，才知道經(jīng)歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場，才能真正觸摸回憶的思念底線。喜歡一樣?xùn)|西，并不一定要得到它。喜歡普羅旺斯，并不一定要赤著腳徜徉在蕈衣草花田里。任何時候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就會漾開一片紫色原野，而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之后，那些在巴黎浸泡過的浪漫，在羅馬沉淀過的歷史，在佛羅倫薩洗練過的藝術(shù)氣息回歸質(zhì)樸;那些在威尼斯遇見的瀟灑，在米蘭沖擊過的激情，在蘇黎世遭遇過的激情，碰撞于此，融化成我愛上的人間天堂。
這些憧憬，是夏日里最美的微笑
自由小學(xué)作文13
每當(dāng)學(xué)校放假的時候，大多同學(xué)都樂開了花，可我一點都不高興。這可能有同學(xué)問：你怎么不高興呢？要想知道那隨我來看看。
今天早上一起來媽媽就說：吃飽了趕緊學(xué)習(xí)，每當(dāng)聽見這句話的時候，我感覺自己都快瘋了，看見有些小孩子，從外面玩，你不知道我心里有多難受。有好幾次我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里還不時的說：你們在整天逼著我學(xué)習(xí)，我就離家出走�？墒俏疫�得聽你們的，整天學(xué)習(xí)。我都快瘋了，求求爸爸媽媽不要整天要我學(xué)習(xí)，我會安排自己的。給我一點自由。我知道你們是為了我好，哪個家長不望子成龍？望女成鳳�。〉悄銈儾荒馨盐覀兊淖杂墒栈厝�。我也是 孩子，也是一個愛玩的孩子，求求你們給我一點自由好嗎？
希望爸爸媽媽能滿足我的這一點小小的要求，也希望那些同樣遭遇的孩子，能和爸爸媽媽商議，要回自己的自由，在這里我求求全世界的爸爸媽媽吧！
自由小學(xué)作文14
我渴望自由，從小我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能展開翅膀在蔚藍的天空里自由地飛翔。
每天，我都面對著巨大的壓力。每個周末都做著課外練習(xí)，做完練習(xí)就做家務(wù)，做完家務(wù)就練琴。如此循環(huán)，沒有空余的時間放松自己。
那天，我坐在書桌前幻想著我在中心廣場的空地上快樂地飛跑，感受大自然贈給我的禮物。微風(fēng)輕輕地吹著，風(fēng)姑娘用溫柔的雙手撫摸著我的臉。
突然有人捏我一下耳朵，驚慌失措的我悄悄地看了看旁邊的人。哎！不看不知道，一看嚇一跳，媽媽怒氣沖沖地說：“發(fā)什么呆啊！快做練習(xí)。”看到媽媽的表情，我把心繃得緊緊的，只好聽從媽媽的命令。
媽媽，我多么想告訴你，我要自由，我想做我想做的事情，我知道您是為我好，想讓我學(xué)習(xí)成績提高。但是腦力勞動和體力勞動結(jié)合才能使成績提高的速度更快。媽媽，請您給我點自由，讓我體會大自然的美。這才是我想要的自由。
我渴望自由！
自由小學(xué)作文15
一個秋天的早晨，我吃撐著了，去公園里散步，無意間撞到了一個拎著鳥籠的老大爺，老大爺并沒有責(zé)備我，只是沖著我一笑，就把鳥籠掛在一根樹枝上，去做晨練了。
于是，我就仔細觀察起這個鳥籠：這個鳥籠做工精細，一根根鐵絲都細細地用油漆染成了金黃色，中間有一根經(jīng)過反復(fù)打磨的林棍，上面的兩個小小的瓷缸——水盆和食盆，也全部都顯得非一般的氣質(zhì)。
然后，我又開始仔細端祥起這只漂亮的小小鳥。它的身體是濃厚的橘紅色，背上披了一件棗紅色的大袍，尾巴上的翎羽又細又長，經(jīng)過了陽光這么一照，呀！真是五彩斑斕，但是小鳥的眼旁卻有一道白色的東西，難道是它的淚痕嗎？也難怪，它的歌聲有那么點憂郁，又有些渴望，我甚至還聽出了一絲絲的凄涼，它那眼神分明是在暗示我：放我出去，放我出去！我渴望自由！我要沖破這可惡的牢籠！我要逆風(fēng)飛翔！
這時，我不由自主地想起了我自己，我有了這么好的自由生活，卻生在福中不知福。我們想干嘛就干嘛。難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？
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