向往自由作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的向往自由作文，歡迎閱讀與收藏。
向往自由作文1
“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！弊杂墒嵌嗝凑T人的字眼。有多少人要自由、盼自由、愛自由�？墒亲杂删驼娴哪敲慈菀讍�？
老一輩的人都說下載的孩子是身在福中不知福，可是，這只是他們自己想的，真實(shí)情況是這樣嗎？現(xiàn)在讓我們一起走近“現(xiàn)在的孩子們”的“幸福生活”。
在家里，我們穿的暖吃得飽，不用為饑寒而苦惱，在大人們的眼中，我們是幸福的�？墒�，你們真的了解孩子們的心聲嗎？
上學(xué)日，學(xué)生們一個(gè)個(gè)背著沉重的書包，“兩點(diǎn)一線”的穿梭在家和學(xué)校之間。一張張稚嫩的臉上寫滿了愁苦。唉，繁重的作業(yè)�。≡缫炎寣W(xué)生們忘了什么是自由了吧？
休息日，當(dāng)人們都窩在被窩里睡懶覺的時(shí)候。我去要去上那煩悶的補(bǔ)習(xí)班。這時(shí)，我覺得自己好似那被關(guān)在牢籠里的鳥兒，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴的看著外面多彩的世界，自己卻碰觸不到。盡管努力的去試著掙扎過，可結(jié)果只能讓自己更絕望。呆呆的望天，憂憂的傷心。
“我想做一只白鴿，飛到白云深處去尋找自由”。在一張潔白的紙上，我寫下了自己小小的心愿。有時(shí)，我也想不顧一切的去尋找自由，可是，我不能。面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上的人才也越來越多，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”。了解家長(zhǎng)的心聲，學(xué)生只能放棄自由了吧？
“我是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”坐在書桌前，我放聲高歌，唱出千萬學(xué)子的心聲。自由，終有一天，我要向你靠近！
向往自由作文2
自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí)，還對(duì)我說：“考試考不好，都是玩手機(jī)害的，下次再考不好，手機(jī)就沒收。”哎！我哪有時(shí)間去碰手機(jī)啊！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績(jī)，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學(xué)習(xí)，給了我無形的壓力。
我渴望自由，父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時(shí)間，叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí)，哪有時(shí)間出去玩��！我只能懷著歉意回復(fù)她：對(duì)不起，我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí)，抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快地玩�！蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣�。碛凶杂蓱�(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由，一點(diǎn)點(diǎn)也可以，也許這對(duì)我來說也是一個(gè)過分的要求吧！
向往自由作文3
愛情只有當(dāng)它是自由自在時(shí)，才會(huì)葉茂花繁。認(rèn)為愛情是某種義務(wù)的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應(yīng)當(dāng)愛某個(gè)人，就足以使你對(duì)這個(gè)人恨之入骨�！_素
愛情是對(duì)自由的向往。人人渴望自由，所以愛情應(yīng)當(dāng)是美好的，才能稱為愛情。愛情是強(qiáng)迫不來的，越是強(qiáng)迫，越是加深恨意。沒有人愿意被人脅迫，那樣會(huì)讓人很難受，人是不會(huì)讓自己一直難受的。愛情不是任務(wù)，不是你非得愛一個(gè)人不可，自己完全可以去自由的選擇。
人只有在愿意做一件事情的時(shí)候，才會(huì)把它做好。沒有哪一件事情是應(yīng)當(dāng)做的，人不會(huì)樂意去完成義務(wù)性的事情。試想，自己在一個(gè)自由自在的環(huán)境里，就會(huì)覺得舒服，沒有束縛，便可自由生長(zhǎng)。自己做的每件事都是自己樂意的，如此才能迸發(fā)出生機(jī)。“義務(wù)”這個(gè)詞，就包含了很多不想做的情緒，不想做又不得不要去做，如此怎么可能做得好。愛情可以顯露一個(gè)人的本性，自己對(duì)生活的看法，自己如何為人處世，但是再怎么不一樣，人都是追求自由的，人不會(huì)去追求痛苦，除非自己有病。
應(yīng)當(dāng)愛，到底是愛還是不愛，強(qiáng)迫的東西不會(huì)是甜的。樹木長(zhǎng)得茂盛是因?yàn)樗旧碛械纳鷻C(jī)和適宜生長(zhǎng)的環(huán)境。適宜生長(zhǎng)是一種度，不多不少剛剛好，那就是適宜。人靠利益活下去，總是去完成義務(wù)會(huì)讓自己的生活變?cè)�。“�?yīng)當(dāng)”這個(gè)詞總是會(huì)讓人感到不舒服。
向往自由作文4
早晨，紅彤彤太陽升起來了，大家又開始了忙碌的一天。
在西湖邊，一朵開的又大又艷的荷花嘆著氣說：“唉，我為什么只能生長(zhǎng)在這冷冰冰的水里，卻不能像蜻蜓那樣想去哪就去哪兒�！�
長(zhǎng)在它下面的荷葉說話了：“你比我可好多了，有我撐著你到高處去看遠(yuǎn)方的風(fēng)景�？晌夷�？雖然我也向往自由，但我連個(gè)路上的石子兒都沒見過，每天看到的都是石壁，嗚……”
“我們真是“同病相憐”��！”荷花對(duì)荷葉哭訴。
這時(shí)，一只剛剛拍著翅膀，飛到荷花邊的活潑可愛的蜻蜓說話了“荷花荷葉，其實(shí)自由并不一定是最好，最快樂的。要對(duì)別人有用，對(duì)環(huán)境有貢獻(xiàn)才是最快樂的�！�
“對(duì)呀對(duì)呀！”這時(shí)，兩條小巧玲瓏的小魚也游過來了，“我們也很羨慕你們倆呢，你們可以受到游客的夸獎(jiǎng)，你們要感到自豪！”
這時(shí)荷花荷葉似乎明白了什么，齊聲說“謝謝你們，我們以后不會(huì)再唉聲嘆氣了，但還會(huì)保留向往自由的這份念想的！”
從此以后，荷花荷葉雖然還向往著自由，但都樂觀了起來，和朋友們經(jīng)常在一起說笑、玩耍。
向往自由作文5
我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠(yuǎn)處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們?nèi)枷蚰菞l蟲子飛去。突然，有個(gè)人沖了出來。因?yàn)槲以谧詈竺�，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我身處在一個(gè)籠子里，雖然主人每天都會(huì)給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時(shí)光，懷念著媽媽，懷念著……
直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關(guān)門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時(shí)，我再次被人類發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點(diǎn)就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。但好景不長(zhǎng)，最終我還是倒在了獵人的搶下。
我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……
我想站起來，但我的腳已經(jīng)斷了，我想飛起來，但翅膀已經(jīng)廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。
我在心中，種下了一個(gè)夢(mèng)想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……
向往自由作文6
大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責(zé)任感�！倍鎸�(duì)我們真真正正的生活來說，我們的確是幸福的。可是，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。
下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒有家長(zhǎng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學(xué)習(xí)沒勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會(huì)“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì)精神頭十足。
當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業(yè)。”哎！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的.未來由別人計(jì)劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
向往自由作文7
所謂學(xué)，即學(xué)習(xí)別人的東西，借鑒別人的學(xué)問以增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
然而，在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認(rèn)為：寧做老鼠，不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩�，有發(fā)展的潛能，有行動(dòng)的自由�？梢�，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)�；\中的畫眉鳥唱不出動(dòng)聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說：“學(xué)者先要會(huì)疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問穆爾誰是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒有問題了，沒有質(zhì)疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來的權(quán)利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結(jié)果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習(xí)，便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
向往自由作文8
那些旁觀者，雖然漫長(zhǎng)的時(shí)間里，一言不發(fā)，但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切，什么都不說，只是默默的記在心里。
我一直都在想像他們所說的那種生活，到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽說故事里面的那樣嗎？
還是說時(shí)間過得很長(zhǎng)了，我們也不知道這些對(duì)于我們來講又意味著什么，只是他們?cè)?jīng)站在這間小破屋的角落里，抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情，那些被別人看著一文不值的感情。
可是我們一直都知道，這些對(duì)于我們來說卻有著完全不一樣的心情的。
我們一直都可以理解這些故事對(duì)于我們來講又不能做什么其他的方式去抒發(fā)，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什么學(xué)習(xí)的理由，又不能拿別人的缺點(diǎn)去說事。
也許只是因?yàn)樵谶@樣一個(gè)漫長(zhǎng)或者是短暫的過程當(dāng)中，你能看到的也只有自己。
或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。
就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇，那些追求對(duì)于你來講似乎也不能代表著什么，其他的含義，只是這些還在這里停留，他們就不能隨著時(shí)光而消散。
我還記得那個(gè)時(shí)候的你，隔這屏幕，通過千里萬里的無線網(wǎng)，把你們之間的靈魂交織在一起。
這也是我們?cè)?jīng)一直向往這個(gè)自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點(diǎn)都不好受，可是我們卻向往之墻外的生活。
越是被束縛，越是向往自由。
這句話說的確實(shí)沒錯(cuò)。
向往自由作文9
告別了生活淳樸的農(nóng)村，告別了一眼望不到邊的田野，告別了小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候真的是無憂無慮，自由自在，可如今的我來到大城市，每天面對(duì)的是高樓大廈，來往的車輛，和柏油的馬路，而我卻被關(guān)在了高樓里，對(duì)著窗戶看著外面，以前的美好都不見了，迎接我的是每天的墻壁，和書本。
我多想離開這個(gè)地方去奔向外面，可我的后媽把我關(guān)了起來，我的年齡很小，根本無力反抗，只能任由擺布，小時(shí)候我就失去了母親，本以為爸爸能帶回來一個(gè)好一點(diǎn)的媽媽，可一切都不同，每天她提個(gè)小包就離開了家，家里就只剩我一個(gè)人，那時(shí)候的我多想回到農(nóng)村，多想回到奶奶的身邊，那時(shí)候是多么幸福呀，一個(gè)人待在家來到窗口看向遠(yuǎn)方，看著遠(yuǎn)處的小伙伴玩耍著，我也想去和他們一起，有一次我一如既往的來到窗口看著他們玩，突然有一個(gè)小伙伴叫我下來玩，我說我出不去，于是他來到我家門口我打開門，可防盜門是鎖的根本打不開，我只能和他對(duì)望，隔著一個(gè)防盜門玩耍著，那時(shí)候的我也能感覺到片刻的幸福，這樣的生活我什么時(shí)候才能是個(gè)頭呀？
好想快快長(zhǎng)大離開這里，去尋找屬于我的快樂，我以前美麗的田野，美麗的花朵大樹，現(xiàn)在再也不能和它門相聚，我被一個(gè)防盜門擋住了我的自由，有時(shí)感覺好孤獨(dú)，好想有個(gè)小伙伴能陪我，可一直沒有，如果我是一只小鳥多好，我就可以飛向，向往的天空自由自在的翱翔！
向往自由作文10
每次捧起書開心又仔細(xì)地看時(shí)，耳邊時(shí)不時(shí)地響起：“作業(yè)寫好了嗎？沒寫好快去做�！蔽抑缓脨瀽灢粯返厝プ鲎鳂I(yè)。
每當(dāng)寫好一個(gè)作業(yè)時(shí)我便從椅子上一躍而起大聲喊道：“寫好了！”媽媽便聞聲過來問道：“全寫好了？”“不！只寫好了一個(gè)�！薄澳沁�不快去做？”看著媽媽肯定的態(tài)度，聽著媽媽命令般的說話語氣，我明白了這是媽媽的命令，不執(zhí)行是不可以的，于是我又悶悶不樂地坐在那張椅子上。
我坐在椅子上，面前放著作業(yè)，足足有一大疊：這是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、科學(xué)老師的“杰作”。我想若有一個(gè)周末，沒有一個(gè)作業(yè)該多好啊！
如果一個(gè)周末沒有作業(yè)那該多好啊！于是我空白的腦子中，又浮現(xiàn)出一絲一縷的圖案：
若一個(gè)周末沒作業(yè)，我班上的同學(xué)可能會(huì)一起去野外野餐，（雖然可能不是很遠(yuǎn)），我們便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、單腳跳……我便會(huì)登上更高處眺望遠(yuǎn)方；如果一個(gè)周末沒作業(yè)，我便會(huì)邀請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)去水景公園的草坪上去玩“撕名牌”的游戲，在草坪上就可以看見同學(xué)們開心的笑臉。
媽媽又開始說：“作業(yè)寫好了嗎？”“沒，”我連忙低下頭寫作業(yè)。
可是我估計(jì)這天應(yīng)該不會(huì)到來。
向往自由作文11
去年暑假，我們?nèi)胰藨?yīng)爸爸的朋友的邀請(qǐng)，開車到鄉(xiāng)下做客，到了鄉(xiāng)下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長(zhǎng)，特別美麗。
清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個(gè)村子里的人們又開始了一天的勞作。
中午，我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風(fēng)一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進(jìn)水里，頓時(shí)我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水，頓時(shí)歡笑聲填滿了整個(gè)河面。
過了一會(huì)兒，一個(gè)孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個(gè)白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！
傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個(gè)裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動(dòng)靜，一開始我認(rèn)為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠(yuǎn)幾步，魚塘里突然有了動(dòng)靜，那些魚爭(zhēng)先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會(huì)等我走遠(yuǎn)了再搶食物。
美好的一天結(jié)束了，我們驅(qū)車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡這田間的自由自在的生活。
向往自由作文12
藍(lán)天下，大海邊，我躺在沙灘上，舒展開我的四肢，呆呆地看著天上不斷變換的云朵：一朵完整的云，就在無掙扎的狀況下，被撕裂、扯碎。風(fēng)在后面追趕，白云要做的，只是一路繼續(xù)奔跑……那年夏天，我8歲，跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里，那是一個(gè)隨心所欲的屬于自己的夏天。這，就是我的自由。
以往，我和同學(xué)們整天泡在作業(yè)堆里，連喘口氣的時(shí)間都沒有，何來自由?我想要的“自由”，不過是想要一個(gè)能喘口氣休息一下的驛站和一個(gè)沒有人打擾的自由空間，好好放松一下的時(shí)間罷了，那就是除了讀課本知識(shí)以外，我有看課外書的自由。平常，我連續(xù)看書兩小時(shí)都達(dá)不到。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，趁媽媽不注意，把一本小說放在作業(yè)本后面，悄悄地展開了“竊讀”計(jì)劃，最后被發(fā)現(xiàn)，被訓(xùn)斥。
我討厭在休息時(shí)被趕去寫作業(yè)，那種感覺仿佛是從云霄一下子摔到深深的谷底，心里恨得牙癢癢，比吃了黃蓮還難受!感覺自己就是一只被大人束縛的小鳥，總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵，大人像風(fēng)一樣在后面追趕，我只有繼續(xù)奔跑的份……
我倚在沙發(fā)上，傻傻地想：放松一下，就真的會(huì)落后很多?真的像大人所說的哪么嚴(yán)重嗎?自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦朧中，湛藍(lán)的海水、細(xì)軟的沙灘、熱情的海浪……那個(gè)小時(shí)候的記憶，漸漸地被美化。我模糊地看見天海交融，湛藍(lán)而深邃。潮漲潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受過教育的人，才能獲得真正意義上的自由!”
向往自由作文13
望著天天之中翱翔的鳥兒，望著樓下快樂玩耍的小伙伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什么時(shí)候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢？
我從小媽媽就讓我好好學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的作業(yè)。即使作業(yè)寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當(dāng)耳邊傳來小伙伴們的嬉笑聲時(shí)，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學(xué)后，和我玩的還不錯(cuò)的幾個(gè)朋友約我出去玩，說：“嘿！正好今天沒有作業(yè)，我們一起出去玩吧？我們把書包放回家后就在學(xué)校門口匯合�！蔽覔u搖手，說：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去�！庇谑牵笥褌兪涞淖吡�，我無意中聽見一個(gè)同學(xué)說：“哎，真掃興，每次叫她她都不去�！薄罢l讓她的媽媽管得嚴(yán)呢！”另一個(gè)人聳聳肩，說。我聽了之后心里特別難過，其實(shí)我也很想和她們出去玩的！只不過我媽媽肯定不同意。
同學(xué)們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎么好，和我交朋友的人越來越少，許多人都說我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友誼�。∥叶嗝聪胂蛩{(lán)天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”里；我多么想像在空地上的小伙伴一樣，快樂的在院子里玩著各種各樣的游戲，不在囚禁在“溫室花園”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！
向往自由作文14
我是一個(gè)非常向往自由的女孩。我愿像小鳥一樣飛到天空上自由自在，無拘無束。
自由的我想去天涯，想去海角。自由的飄過如同蒲公英一樣。放肆的生活，不是自由的生活。我喜歡自由，喜歡像蒲公英那樣隨處可棲，喜歡自己一個(gè)人走遍天涯海角。如一切都任我欲為，我會(huì)有迷失在這自由深淵之感。但是，人很難真正自由，鎖住人的，往往是我們自己。不知不覺，我們不是做了感情的奴隸，就是事業(yè)的婢仆。
走遍天涯海角，不為世俗情感世態(tài)炎涼而感到悲哀。自由后是放誕不羈活的瀟瀟灑灑。在青春這狂野的時(shí)期用巴啦啦能量把他們都變得放誕不羈起來隨我一起去追求自由。不負(fù)青春。也希望有一個(gè)人帶你去看天涯海角，累了便可以依靠到他的身上。
我選所有人釋放我身上的擔(dān)子，讓我成為自由的女孩。以為有了翅膀，就會(huì)變成一只鳥，以為變成鳥之后，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里飛翔，遺失了自由，原來自己還是搞不懂，是想要翅膀飛翔或是自由，還是要一種追求飛翔的感覺。
自由這個(gè)詞非比尋常。這個(gè)需要有勇氣去追求他。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自我。自由也等同于愛，如果是愛的話，真正的愛，是給對(duì)方自由，也給自己自由。我們需去追自由并非已是事隔許久的記憶。
我們離回憶太近，離自由太遠(yuǎn)。有時(shí)候念念不忘，只是愛上回憶。一次猶豫，一次背叛，一次意外足以讓它枯萎。掙脫一切，煙消云散。
向往自由作文15
窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著，時(shí)間不知不覺流逝�！叭鸷�，快點(diǎn)，時(shí)間到了，要去補(bǔ)習(xí)英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補(bǔ)習(xí)了。
從五年級(jí)開始，媽媽就給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，周末都被占滿了，連寫周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時(shí)間，還是多用來學(xué)習(xí)才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會(huì)差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會(huì)更艱苦。寫作業(yè)的話，你要開始習(xí)慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見，父母就會(huì)用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會(huì)累，也需要休息的呀！
每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機(jī)器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？
我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍(lán)天，我多渴望在藍(lán)天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥兒已經(jīng)飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢？
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