【實(shí)用】自由作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的自由作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
閱讀要像呼吸一樣自然這是開(kāi)學(xué)第一天盧老師告訴我們的話，她還說(shuō)：要與書(shū)為友。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，我參加了班級(jí)的課外閱讀打卡活動(dòng)。起初，由于我的認(rèn)識(shí)字量很小，所以許多字都要借助拼音才能認(rèn)識(shí)，一個(gè)故事也要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，但即便如此，我每天晚上還是會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)�，F(xiàn)在199天過(guò)去了，我不但養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，還喜歡上了閱讀。哪怕是周末和媽媽去超市，我也不會(huì)再留戀零食，而是向書(shū)架奔去迫不及待得挑選我喜歡的書(shū)。
讀過(guò)的書(shū)就像電影一樣留在我的腦海里。唏哩呼嚕是《小豬唏哩呼嚕》里面的主人公，他樂(lè)于助人、有愛(ài)心、不怕困難、機(jī)智勇敢，我非常喜歡他；而《安徒生童話》又把我?guī)肓艘粋�(gè)美好的童話世界，在這里善良、純真、美好與愛(ài)都使我著迷，再加上精彩的插圖，我多么希望自己也變成美麗的公主啊！走出童話，我又會(huì)拿起漫畫(huà)故事書(shū)《父與子》，我被它那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和故事逗得笑個(gè)不停，也被它所流露的親情感動(dòng)著還有《木偶奇遇記》里的匹諾調(diào)皮、天真，他一撒謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)努力變成了一個(gè)真正勇敢的好孩子。像這樣有趣的書(shū)我還有很多很多
書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和知識(shí)，在不斷的閱讀中我認(rèn)識(shí)了許多漢字還積累了豐富的詞語(yǔ)，今后我會(huì)一直讀下去，讓閱讀像呼吸一樣自由！
自由作文 篇2
一 激情常在
經(jīng)常有朋友問(wèn)我：“這么多年，你對(duì)教育一直激情不減，真正的原因在哪里？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我常常微笑著不置可否，或者用諸如“做一天和尚撞一天鐘，領(lǐng)導(dǎo)讓干啥咱就干啥”來(lái)搪塞。
其實(shí)內(nèi)心早已有了真正的回答：因?yàn)槲沂钦嫘膶?shí)意地愛(ài)教育，愛(ài)孩子。愛(ài)教育源自對(duì)教育生活的深入了解。從小跟隨父母在校園里長(zhǎng)大，耳濡目染，見(jiàn)證了很多優(yōu)秀學(xué)生的墮落和后進(jìn)學(xué)生的崛起。在我幼小的心里一直堅(jiān)信教育是塑造靈魂、改變命運(yùn)的神奇力量，對(duì)粉筆、教鞭充滿了神圣的崇拜——也許從那時(shí)起我就狂熱地愛(ài)上了教育，并暗下決心長(zhǎng)大后一定要走上講臺(tái)，成為一名了不起的老師，比父親母親還要優(yōu)秀很多倍的老師，讓每一個(gè)學(xué)生都在我的教導(dǎo)下變成祖國(guó)的棟梁之才。
現(xiàn)在的我當(dāng)然已經(jīng)明白，曾經(jīng)被我視為個(gè)人成長(zhǎng)靈丹妙藥的教育，力量其實(shí)是非常渺小的。學(xué)校只是人成長(zhǎng)中的一個(gè)重要因素，卻絕非決定性因素。我在多個(gè)場(chǎng)合宣揚(yáng)過(guò)這樣一個(gè)大煞風(fēng)景的怪論：父母給了孩子血肉，然后父母又通過(guò)家庭，并聯(lián)合社會(huì)共同塑造了孩子靈魂，學(xué)校和老師要做的只是為孩子穿花衣服、為孩子涂脂抹粉，并將穿衣打扮、化妝描眉的技巧教給孩子。父母和社會(huì)已經(jīng)決定了孩子的本質(zhì)，他們的“教育”是自內(nèi)而外、潤(rùn)物無(wú)聲，卻又是壓倒一切、不容置疑的。學(xué)校和老師的教育是自外而內(nèi)的，看似熱鬧喧囂，其實(shí)很難深入孩子內(nèi)心，很難將我們的影響力軟件長(zhǎng)久地“安裝”在孩子的血肉和大腦深處，充其量也只是敲敲邊鼓而已。
這些話每一次都能引起人們短暫的'沉默和持久的質(zhì)疑，這些聽(tīng)眾大多是各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們自信、自強(qiáng)、自尊，相信自己所從事的是太陽(yáng)下面最光輝的事業(yè)，相信自己的能力和對(duì)孩子的責(zé)任心能在孩子身上發(fā)揮巨大的作用，這種悲觀到近乎西方教育無(wú)用論的奇談怪論首先從感情上他們就無(wú)法接受。
然而我知道這是事實(shí)。正因?yàn)槲仪逍训乜吹浇逃α康拿煨『妥约汗ぷ鞯奈⒉蛔愕�，所以才以百倍的激情去工作，努力將自己�?duì)孩子成長(zhǎng)的正面影響力達(dá)到最大化�？鬃又洳豢啥鵀橹逃牧α侩m然渺小，畢竟還有一定的施展空間，畢竟還能對(duì)孩子產(chǎn)生一些好的影響，在機(jī)緣巧合的情況下甚至真的能改變孩子一生的命運(yùn)，我有什么理由不傾力而為呢？
美麗的教育之神呀，雖然知道你法力有限，可我仍然對(duì)你全心摯愛(ài)，這愛(ài)既理智持久又狂熱激情。然而無(wú)論我對(duì)你的愛(ài)有多深，和孩子比起來(lái)，你在我心里永遠(yuǎn)都是第二位的。
很難說(shuō)得清自己喜愛(ài)孩子的原因。我喜歡所有遇到過(guò)的孩子。喜歡看他們粉嘟嘟的小臉，看著他們?cè)诟改该媲笆剐难�、耍賴皮，喜歡看他們睡覺(jué)、打哈欠，喜歡聽(tīng)他們嗚嗚啦啦地學(xué)說(shuō)話，喜歡他們?cè)诓賵?chǎng)上像馬兒一般奔跑，喜歡他們頭抵著頭蹲在地上玩王牌，喜歡他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，喜歡他們上課時(shí)自以為高明地說(shuō)話、做小動(dòng)作。喜歡，就是喜歡，沒(méi)有理由沒(méi)有原因。
為了我作用有限的教育，為了可愛(ài)的孩子們，我付出多大的心血都是心甘情愿的。我曾以此來(lái)回答一位摯友的疑問(wèn)，卻并不能使他滿意：“很多老師也愛(ài)教育愛(ài)小孩子，為什么卻不能像你這樣一直走下去，一直處于良好的工作狀態(tài)呢？”
是呀，為什么呢？這個(gè)問(wèn)題難倒了我。最后還是朋友一句話提醒了我：“是不是因?yàn)槟愫軐⒆约寒?dāng)回事，不愿意把自己白白浪費(fèi)掉呢？”
這話說(shuō)得太好了。對(duì)教育的癡愛(ài)也好，喜歡孩子也罷，似乎都不能保證我們長(zhǎng)久地將全部心力投入到工作中去，真正激勵(lì)我的恐怕還是強(qiáng)烈的自我意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲望吧！記得剛走上講臺(tái)的時(shí)候，親友中一群年齡相仿的小兄弟一起談?wù)摗笆聵I(yè)與人生”，一位表弟指著我說(shuō)：“我們不和你比，你當(dāng)個(gè)小學(xué)教師，沒(méi)多大意思�！蔽耶�(dāng)時(shí)就有些不高興，小學(xué)教師怎么了？我偏要在小學(xué)這一畝三分地上做出點(diǎn)樣子來(lái)！我是誰(shuí)？我是單浩呀！單浩是誰(shuí)？單浩是天縱英資的教育專(zhuān)家呀！單浩是注定要做出一番事業(yè)的呀！你說(shuō)我的工作沒(méi)意思，我偏要讓它有意思。
并不是這件事激發(fā)起了我的好勝心，所以才全力以赴做教育。事實(shí)上即便沒(méi)有表弟這番話，我依然會(huì)像現(xiàn)在一樣工作——強(qiáng)烈的自我意識(shí)和對(duì)自身價(jià)值的明確認(rèn)識(shí)使我堅(jiān)信，無(wú)論從事什么行業(yè)都要全力以赴，無(wú)論做什么工作我都能闖出一個(gè)新天地！我是如此優(yōu)秀，虛度光陰、做一天和尚撞一天鐘式的工作方式對(duì)我而言無(wú)異于慢性自殺。
父母生我養(yǎng)我，并且把我教育得這么好，不是為了讓我糟蹋糧食、游手好閑的！自然和社會(huì)鍛煉我體魄磨練我意志，古今中外那么多高賢大哲滋潤(rùn)我心靈，是有“大任”在等著我的！這個(gè)大任便是做一名卓越的教育者！
這些話聽(tīng)起來(lái)似乎狂妄可笑，這么多年來(lái)卻每時(shí)每刻流淌在我心里，給我力量給我勇氣給我智慧。非但如此，為了讓自己時(shí)刻保持最佳工作狀態(tài)，我還精心撰寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的《成功誓詞》，早晨朗讀兩遍，白天則帶在身邊。雖然現(xiàn)在回讀這篇誓詞，深感當(dāng)時(shí)思想的淺薄可笑，內(nèi)容實(shí)在不足為外人道也，但這種自我激勵(lì)的做法和當(dāng)時(shí)那股勇于改變、奮發(fā)向上的精神卻是難能可貴、永遠(yuǎn)值得懷念的。如歌的歲月，輕狂的少年，可笑的誓詞，絕佳的效果！
時(shí)光流逝，這份記載著少年的夢(mèng)想與激情的誓詞早已消散于并不久遠(yuǎn)的歲月煙塵里�？墒俏液茉敢馊淌苣某靶εc不屑，依靠殘留的記憶默寫(xiě)出下面幾個(gè)令我臉紅的片段：
我是單浩！我天生就是做優(yōu)秀教育者的！我注定要成為一名偉大的教育家！
我珍愛(ài)生命！我熱愛(ài)生活！
我熱愛(ài)自然！服務(wù)社會(huì)！我熱愛(ài)我的祖國(guó)！
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子！
為了教育，我必傾力而為！
在20xx年前我一定要買(mǎi)家族中最好的汽車(chē)！
我要讓我的家人享受最好的醫(yī)療條件！
我要讓我的孩子受到最好的教育！
我要探尋教育的本質(zhì)規(guī)律，讓我學(xué)生都能享受到發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)的樂(lè)趣！
更多的內(nèi)容實(shí)在想不起來(lái)了，以上這些句子最多只是原文的十分之一而已。身為環(huán)保主義者并且怕被車(chē)所累的我自然不會(huì)真的去買(mǎi)什么“家族中最好的汽車(chē)”，現(xiàn)在不會(huì)，以后更不會(huì)，別說(shuō)最好的，就是最廉價(jià)的“小面包”也不會(huì)。至于所謂最好的教育的說(shuō)法也近乎虛無(wú)，什么樣的教育才是最好的教育呢？誰(shuí)能說(shuō)得清呢！然而就是這些可笑的句子，讓我在成功地將剛走上工作崗位時(shí)的激情一直保持到很久以后，直至后來(lái)逐漸步入教育的自由境界，它才結(jié)束了自己的使命。
是的，是的，和寬容的工作環(huán)境、生活學(xué)習(xí)工作中心靈的無(wú)限自由比起來(lái)，沒(méi)有任何秘訣可以給一位教師提供更為強(qiáng)大和持久的工作熱情。
由于我一貫的工作態(tài)度和良好的教學(xué)效果，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們心中慢慢確立了教育改革者和實(shí)干家的良好形象。在他們眼里，無(wú)論我采取什么樣的工作方式似乎都是有道理的，無(wú)論我怎么做都是為了班級(jí)和孩子的利益著想，很少有人干涉。工作環(huán)境的寬松帶來(lái)的是心靈的無(wú)限自由，而擁有一顆自由而淳樸的心正是成功者之所以成功的最根本保證。任何教師成功的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)歷盡艱險(xiǎn)、漸臻自由的過(guò)程。當(dāng)我們同時(shí)擁有了工作環(huán)境與心靈的雙重自由后，教育明家的境地雖不中亦不遠(yuǎn)矣！
因此我們的所有話題都將圍繞如何追尋這種工作與心靈的無(wú)限自由展開(kāi)。
小結(jié)
激情常在的三個(gè)秘密武器：
一、全心全意熱愛(ài)教育和孩子，對(duì)教育有一種強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感；
二、具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，清楚地了解自己的價(jià)值，明白并愿意接受自己所應(yīng)該肩負(fù)的使命；
三、在寬松的環(huán)境中工作，擁有一顆自由淳樸的心。
自由作文 篇3
康奈爾大學(xué)史學(xué)大師布爾曾說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的話，我也認(rèn)為應(yīng)該是一句不可磨滅的格言：年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由更重要！
從小就受教，沖動(dòng)是魔鬼！可是，人們卻忘了說(shuō)，不沖動(dòng)，還不如容忍！當(dāng)然，我個(gè)人對(duì)于忍，我覺(jué)得應(yīng)該是有限度的！能忍，說(shuō)明我們有素養(yǎng)，但是，不代表我們懦弱！能忍則忍，忍無(wú)可忍，何須再忍！
這是個(gè)法制的社會(huì)！除了素養(yǎng)以外，我們不僅要懂法，而且應(yīng)該執(zhí)法！這和忍好像沒(méi)有關(guān)系！因?yàn)槊總�(gè)人都有權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)然，每個(gè)人也同樣受法律限制！前者是關(guān)系自身，利益，而后者，聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)好像沒(méi)有自由！其實(shí)不然！我覺(jué)得這倒是為自由制的一個(gè)框架！正所謂，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！
記得朱自清先生的《荷塘月色》里有這么一句：像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由人！我很是認(rèn)可這樣的自由！因?yàn)槲矣X(jué)得，不管是誰(shuí)，都不可能有真正的自由！否則，這個(gè)人就廢了！
似乎覺(jué)得容忍和自由沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)！其實(shí)不然，換個(gè)角度就有了！自由是一種追求，而容忍則是適當(dāng)?shù)淖尣�！或許，從某種角度來(lái)說(shuō)，容忍或許也是一種自由！但這似乎得和年齡放在一起，才更搭！
海納百川，有容乃大！能忍者，必是道德素養(yǎng)極高之人！能接受，容忍別人的過(guò)錯(cuò)，這更像是自由人！不管是對(duì)朋友，親人，甚至是仇人，我們都應(yīng)該抱著一顆容忍，接納的心！
能容忍朋友，你的朋友會(huì)將越來(lái)越多！能容忍親人，那你必家庭和睦！如果你還能容忍仇人，那將是更高的境界！
但是我還是要說(shuō)明一點(diǎn)！容忍絕不是無(wú)限度的讓步！比如：永遠(yuǎn)不可磨滅的記憶——日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我沒(méi)有辦法容忍的！我相信不會(huì)有誰(shuí)可以容忍！個(gè)人的尊嚴(yán)可以不要，但是國(guó)家的尊嚴(yán)不可丟，國(guó)家的利益不可丟！
隨著年齡越來(lái)越大，沖動(dòng)就越來(lái)越少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沖動(dòng)往往不是解決問(wèn)題的辦法！這是成熟的一面！其實(shí)就是容忍！
而自由，應(yīng)該說(shuō)這是生命的追求！因?yàn)橹灰猩�，都想要自由！但隨著年紀(jì)越來(lái)越大，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，容忍比自由更重要！
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