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自信的作文【匯總15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的自信的作文，希望能夠幫助到大家。
自信的作文1
因?yàn)橛嘘柟猓蟮馗鼩g暢;因?yàn)橛杏曷�，禾苗更健�?因?yàn)橛邢ＭB強(qiáng);因?yàn)橛心�，我更幸�?
面對(duì)著自己的試卷，我哭了，不是激動(dòng)的淚水，而是傷心和愧疚的淚水，不用說，我肯定被老師叫到了辦公室里去“談話”，老師看了我的試卷，不但沒有責(zé)備我，而是讓我坐在旁邊的椅子上，于是，我更害怕了。老師先是把錯(cuò)題教我訂正，有耐心的詢問了我原因，是不會(huì)呀?還是不認(rèn)真聽講?老師說一定是他的教學(xué)方式有問題，我連忙說不是，老師又拉著我的衣服說：“我怎么把班前十的數(shù)學(xué)給教成了這樣呀!”說著，我似乎從老師的眼里看到了淚花，我就更自責(zé)了。
不久，我們又進(jìn)行了期中考試，相同的事情又發(fā)生了，成績(jī)還是一如既往的差，我以為這一次老師真的不會(huì)再理會(huì)我了，我又流下了沒用的`淚水。但老師還是沒有責(zé)備我，老師說她在考試之前就知道我考的不會(huì)太好，果真，我沒有讓老師“失望”，老師還說我最大的毛病就是粗心，說著并給我講了一個(gè)感人肺腑的故事：有一個(gè)很聰明的小男孩，每次考試時(shí)都會(huì)因粗心丟分，又一次他的數(shù)學(xué)老師讓他去買一盒煙，并給了他錢，小男孩要付錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢少了一分，小男孩哭了起來，這時(shí)一位路人將缺少的一分錢給補(bǔ)上了，老師說：“你買香煙的時(shí)候有人給你補(bǔ)上一分，到了考試的時(shí)候，誰給你一分啊!”小男孩明白了老師的良苦用心，從此再也沒有因粗心丟分，老師說：“只要上課時(shí)用點(diǎn)心，下課時(shí)多復(fù)習(xí)，遇到不會(huì)的問題，一來找老師，如果下次再考這樣的成績(jī)，老師就不喜歡你了!”
老師，在困難面前，你沒有放棄我，而我將會(huì)努力報(bào)答您的辛勤付出。老師，因?yàn)橛心�，我更幸�?
自信的作文2
在生活中，我們常常會(huì)遇到老師和父母的教育和啟迪。然而在父母的一句：“保持一顆自信心，是在比賽中正常發(fā)揮、取得好成績(jī)的關(guān)鍵”讓我受益匪淺。
那是參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽的時(shí)候，父母就用這句話來激勵(lì)我。盡管我在家里做好了充足的準(zhǔn)備，可我的心仍像一窩受驚的小兔子一樣咚咚亂跳。手也禁不住的發(fā)抖，手心不斷地出汗。媽媽溫柔的對(duì)我說：“兒子，不要緊張，勝負(fù)都不重要，但只要你盡了力，不管最后取得怎樣的成績(jī)，對(duì)你來說都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要自信地面對(duì)這場(chǎng)比賽!”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。想起媽媽所說的話，我忐忑不安的心漸漸平靜下來。那一瞬間，空氣仿佛凝固了。在我耳邊只聽到畫畫的沙沙聲。我也慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，開始忘我的創(chuàng)作，靈感如泉涌。我時(shí)而揮比速寫，將人物的大致輪廓描繪出來;又時(shí)而細(xì)細(xì)雕刻，將人物的動(dòng)作、神態(tài)、五官全部展示出來;我又輕輕地適當(dāng)添上頭發(fā)，衣服上的褶皺，樣貌，使整幅畫面變得豐富、飽滿。時(shí)間在一分一秒地過去，豆大的汗珠從我的.額頭上滾落下來。我放松自己，相信自己是最棒的。經(jīng)過這一場(chǎng)比賽的磨煉，我一定會(huì)得到更大的進(jìn)步，我要以自信地態(tài)度迎接這場(chǎng)比賽，果然，在自信心的作用下，我取得了有史以來最好的成績(jī)!
當(dāng)我用顫抖的雙手接過獎(jiǎng)狀時(shí)，我熱淚盈眶。這張獎(jiǎng)狀，我是用汗水和辛苦換來的!如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，沒有我對(duì)自己有足夠肯定和信心的話，我就不會(huì)有今天的成就!
媽媽的這番話會(huì)讓我終身受益，陪伴著我去迎接人生中更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)……
自信的作文3
愛迪生曾經(jīng)說過，自信是成功的第一秘訣。沒錯(cuò)，在生活中，我們處處都離不開自信。一個(gè)沒有信心的人注定是一個(gè)被社會(huì)所拋棄的人、被成功所拋棄的人、被自我所拋棄的人，因此我們可以毫不猶豫地說，自信是一個(gè)人的靈魂。
自信是一種堅(jiān)毅，擁有跨越生命的力量，自信意味著不與世俗同流合污，敢于勇敢地站出來自成一派；自信意味著不人云亦云，有自己的`思維與判斷能力，自信意味著勇于讓自己面對(duì)世間一切時(shí)可以微微揚(yáng)起嘴角。能力好比王冠，它只有鑲嵌上自信這顆煜煜生輝的鉆石上，才會(huì)變得光彩奪目。
相信大家都聽過“胸有成竹”這個(gè)故事吧！北宋畫家文同擅長(zhǎng)畫竹子，每次動(dòng)筆時(shí)無需思考，便自成一幅栩栩如生的竹子畫。他是怎么做到的呢？原來，他每日觀察屋旁的竹林，春夏秋冬，雷打不動(dòng)，久而久之，竹林的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色，他都諳熟于心，自然也就把竹子畫得出神入化了。
這就是自信的力量啊，不過從這里我們也能看出，只有自信，但沒有能力，就如同沒有綠葉的鮮花，價(jià)值大打折扣，所以我們一定要努力，練就卓越的能力，讓自己的自信能夠更燦爛的綻放。
在我們成長(zhǎng)的道路上，能力的確是前提條件，但如果沒有信心，就算多么努力，終究不能達(dá)到目的的，只會(huì)在人生的海岸中徘徊，而當(dāng)我們有了自信，就等于有了目標(biāo)，即使慢慢地航行，也總有一天會(huì)到達(dá)目的地的。
成長(zhǎng)路上，讓我們握緊自信的手，大步走向黎明！
自信的作文4
別看我家的小斐長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，其實(shí)他可是個(gè)非常容易害羞的孩子。記得一年前剛插入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候他還每天扭捏著不愿意進(jìn)班級(jí)門，半推半就進(jìn)去了也是揉鼻子揉眼睛一副渾身不自在的樣子。每次輪到值日的時(shí)候他更是扭捏地厲害，就因?yàn)樗ε略诖蠹颐媲敖榻B他的新聞。
可是現(xiàn)在，他不僅每天嚷著要早點(diǎn)到幼兒園去做老師的幫手，還主動(dòng)和我們商量自己每周的值日生任務(wù)，一幅興趣盎然的樣子。這個(gè)轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的還是離不開“自信”兩字。
說到自信，我覺得幼兒園的“小鬼我最大”這個(gè)活動(dòng)給孩子提供了一個(gè)非常好的鍛煉平臺(tái)，所以對(duì)于他每次的任務(wù)我們家長(zhǎng)總是一起努力配合，幫助孩子熟悉自己的介紹任務(wù)，只為他在集體前的介紹做好充足的準(zhǔn)備。記得小斐第一次的任務(wù)是“小博士”，說是要介紹《十萬個(gè)為什么》中的其中一個(gè)。為了讓孩子對(duì)這個(gè)任務(wù)產(chǎn)生興趣，我先和他一起找了個(gè)他自己也很感興趣的`問題——玻璃如何制作成的，我把里面的道理用簡(jiǎn)單易懂的話語講給他聽，再讓他來復(fù)述。這樣反復(fù)幾次小斐很快記牢了問題以及答案。放學(xué)回家后看他眉飛色舞地介紹自己被老師表揚(yáng)的樣子我不失時(shí)機(jī)地與他歡呼，與他一起慶祝勝利的快樂。
第一次的成功讓小斐體會(huì)到了自信的快樂，就這樣每次我們總是給他認(rèn)真準(zhǔn)備他喜歡的那些內(nèi)容，于是小斐獲得的表揚(yáng)多多，小斐越來越喜歡在集體面前介紹自己的小任務(wù)，我對(duì)他也越來越放心了。孩子自信了之后，他也能不斷對(duì)每種各樣的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，同時(shí)，也能在參與這些活動(dòng)的過程中不斷得到培養(yǎng)和鍛煉。
自信的作文5
我站在舞臺(tái)的中央，看著這四周黑壓壓的人群，我雖看不見他們的面孔但我大概能猜到，他們的心里肯定滿是疑惑。這耀眼的閃光燈照下來，我意然有些不安了……
我在小學(xué)時(shí)曾是班上比較有存在感的同學(xué)，因?yàn)槲业奈璧笗r(shí)常讓大眾目瞪口呆。每當(dāng)我揚(yáng)起自信的微笑，做出第一個(gè)動(dòng)作都讓大家照眼前一亮，不由自主地為我鼓掌。跳舞是我最享受的事情，當(dāng)大家為此稱贊我時(shí)，心里的成就感一下就上來了�？稍谏狭酥袑W(xué)之后，逐漸地能展現(xiàn)自己的'機(jī)會(huì)越來越少。好不容易有一次去省里比賽的機(jī)會(huì)，卻遺憾落選，這讓我開始懷疑自己的水平。
看著那些女孩們?cè)诒荣愔心昧艘粋�(gè)又一個(gè)第一名，這讓我感到遺憾和不服氣。我為什么就不能去更大的舞臺(tái)呢？這種想法困擾著我，我的最后一絲自信的火焰也撲滅了。
過了一段時(shí)間，學(xué)校有一個(gè)舞蹈比賽。但在一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)面前，我猶豫了。我看著以前表演的照片，看著那個(gè)在舞臺(tái)上鋒芒華露、自信的笑著的孩子，再想想現(xiàn)在的我，我想做點(diǎn)改變，于是我報(bào)名了。
比賽的那一天到來了，我在臺(tái)下準(zhǔn)備時(shí)緊張的得心都要跳出來了。害怕出了什么差錯(cuò)，別人會(huì)用怎樣的眼光看我。
當(dāng)我走上臺(tái)，久違的燈光打在身上，場(chǎng)下沒有動(dòng)靜。我感到不安，但想起照片上那個(gè)在舞臺(tái)上笑得十分燦爛的我，心就堅(jiān)定了下來。音樂響起我對(duì)著觀眾擺出了那久違的笑容……
表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，自信的微笑在我的臉龐上揚(yáng)，好似當(dāng)年那個(gè)光芒四射的孩子，曾經(jīng)的自信終于回來了！
自信的作文6
困難就像一道坎兒，只有足夠自信，才能越過，很多時(shí)候遇見困難。并不是因?yàn)槟隳芰Σ粔蚨y以逾越。而是缺乏自信去嘗試。
成功，往往是你鼓足信心后的縱身一躍。
體育考試總能把我煩的寢食難安。因?yàn)槲姨幪幨侨蹴?xiàng)。長(zhǎng)跑不行，跳繩不行，跳遠(yuǎn)也不行。特別是這個(gè)跳遠(yuǎn)，滿分兩米五我的極限也就兩米。為了訓(xùn)練我們的跳遠(yuǎn)，體育課上新增一項(xiàng)跳臺(tái)階
當(dāng)我走進(jìn)臺(tái)階，我就心里一陣小鹿亂撞：開玩笑，這么高。誰跳得上去。只見同學(xué)們來到這里都躍躍欲試，隨著體育老師一聲令下，同學(xué)們都開始跳，我看得目瞪口呆，他們究竟是怎么做到的，體育班長(zhǎng)望著我，站在最后面滴角落走過來，拉住我的胳膊。對(duì)我說：“你也得跳�？禳c(diǎn)兒”，我聽了心頭一陣發(fā)麻：“我真的'不行，你看我這體量，我是真的跳不了，別再為難我了。”我說的話似乎不管用，反而招來了更多男同學(xué)的熱情，他們把我往前推。
站在他的面前，恐懼油然而生。滿腦子的我跳不過肯定跳不過跳，不過還有摔倒，還當(dāng)著這么多人的面恐懼，自嘲充斥了我的思想，旁邊傳來朋友與同學(xué)們鼓勵(lì)的聲音，也許是期望越大，失望越大我，最終沒能克服恐懼
我頹廢的回到教室自嘲：“你真是個(gè)懦夫，一點(diǎn)自信也沒有。連試都不能試，真是個(gè)大慫包”，我暗自下定決心。今天我一定要越過他。
放學(xué)我第一個(gè)沖出教室，直奔目的地，走到他跟前，熟悉的感覺再次襲來，不過這次我沒有被他打倒。我雙腿彎曲，手臂上牙，蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲“我能行”的呼聲，我起跳了，穩(wěn)穩(wěn)地落在了臺(tái)階上，克服恐懼的快樂是難以想象的。
回家路上，路燈的光照在我臉上洋溢的滿是快樂，因?yàn)槲疫x擇了自信，我發(fā)現(xiàn)了自信的美，詮釋了它的美，自信將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，永垂不朽。
自信的作文7
“你這次期中考試得了全班第一，也是年級(jí)最高分！”聽到這里，我的心綻開了一朵美麗而碩大的月季花，那令人陶醉的陣陣幽香鉆入我的鼻子。我百看不厭，老師說的`后面幾句話我一句都沒能聽進(jìn)去，直到老師讓我離開，我才收好這朵最美的月季邁著輕盈的步子回到了班級(jí)。
“叮鈴鈴！”又到了期待已久的語文課，李老師快步走上講臺(tái)：“同學(xué)們，這次期中考試，我們班出現(xiàn)了一位年級(jí)總分第一，大家猜猜是誰？”“肯定又是張明！””肯定的！”……同學(xué)們議論紛紛。我在心中暗喜，望向張明，只見他早已樂開了花。老師清了清嗓子，開始宣布語文成績(jī)：“……張明，96.5分！”“哇！”同學(xué)們驚嘆不已，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
難道老師看錯(cuò)我的成績(jī)了？我怎么會(huì)比他還高？我放平了心態(tài)，繼續(xù)聆聽。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我屏息凝神“99分！”頓時(shí)，我恨不得從座位上跳起來，同學(xué)們也向我投來了贊許的目光。
在眾目睽睽之下，我抬起了頭，只見李老師正微笑地望著我，一縷陽光灑進(jìn)教室，是那么美好，那么燦爛。曾經(jīng)的我，多少次在老師提問大家時(shí)，低著頭，悶不做聲，生怕老師提問我；曾經(jīng)的我，多少次在考試中，與年級(jí)第一擦肩而過，令我氣餒�？涩F(xiàn)在，情況改變了，我感覺自己的心被自信充實(shí)了，老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的鼓勵(lì)讓我抬起了頭，原來自信的感覺是那么美妙。從此，我樹立了自信心，上課認(rèn)真聽講、答題，穩(wěn)坐了年級(jí)第一的寶座。
每個(gè)人一生都會(huì)遇到挫折、失敗，有的人停止前進(jìn)，變得氣餒，自卑；可有的人會(huì)從成功者身上尋找優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得越來越優(yōu)秀，到最后與自己的榜樣角逐。
自從那次考試得第一后，我更加自信了……
自信的作文8
什么是自信心？自信心就是自己的愿望或理想。一定能實(shí)現(xiàn)的一種心理狀態(tài)�，F(xiàn)實(shí)生活之中，有些人認(rèn)為自信是自負(fù)才高，一切，因而自信沒有什么的好處。但我不同意這種意見，我認(rèn)為自信還是有益處的。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的攀登中，總要越過險(xiǎn)峻的高山，渡過茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。
人，只要有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在的事業(yè)中保持必勝的美好，才能使人有勇氣攀登科學(xué)的`高峰。
人，如果缺乏信心，就會(huì)對(duì)自己的美好理想放棄爭(zhēng)取，會(huì)使人昏昏噩噩，碌碌無為。人如果缺乏要干成一番事業(yè)的信心，通往成功之船就要在沙灘上擱淺，終生也拖不起成功的巨輪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，自信心是大力神，它能使弱者變強(qiáng)，使強(qiáng)者變得更強(qiáng)。鐳的發(fā)明者——居里夫人，當(dāng)初穿著沾滿灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的含鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不。成功之后她對(duì)她的朋友說：“無論做什么事情，我們都應(yīng)該有恒心，尤其是自信心�！庇纱丝梢�，事業(yè)上的成功固然由很多因素促成，但自信心是成功者的必備的大特征。
當(dāng)然，自信心是受條件所制約的，要了解需要，要了解自己能為貢獻(xiàn)什么，正確估計(jì)自己的能力。
自信心的基礎(chǔ)應(yīng)是豐富的知識(shí)，科學(xué)的態(tài)度，而不是，妄想。不怕自己的愚味，敢于正視自己的不對(duì)，則是自信小強(qiáng)的表現(xiàn)，成功的希望正重這里開始。
自信的作文9
上小學(xué)了，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我一個(gè)朋友也不認(rèn)識(shí)。那時(shí)，老師把我調(diào)到教室的一個(gè)角落，我每天都躲在教室后面，上課也從來不舉手回答問題。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園的老同學(xué)，她竟然和我在一個(gè)班，但是我依然不自信。
媽媽每天晚上都會(huì)問我在學(xué)校里有沒有聽認(rèn)真聽講、舉手回答問題沒有？我都告訴媽媽沒有。媽媽著急的對(duì)我說：“你可要聽好了，你上課不會(huì)的題目可以舉手問老師，還有上課一定要認(rèn)真聽講�！蔽矣X得媽媽在嘮叨，但仔細(xì)想想還是有道理的。
我睡覺之前默默下定決心，一定要做一個(gè)自信的孩子！第二天，我來到學(xué)校就學(xué)會(huì)改變：上課認(rèn)真聽講；積極舉手回答問題；大膽告訴老師我坐在后面看不見。漸漸地，老師、同學(xué)們都表揚(yáng)我，讓我變得更加自信……
偶爾的機(jī)會(huì)，我看到某本書，上面寫著關(guān)于自信的'話題。與自信背道而馳的是自卑，自卑者往往不能正確對(duì)待自己，他們輕視自己，自暴自棄，總以為自己這也不行，那也不行。他們仰望高聳入云的山峰，望而生畏，不敢抬步；遙望科學(xué)的彼岸，望洋興嘆，不敢邁過。在他們眼里，理想就像焰火一樣，可望而不可及。他們剛起步便產(chǎn)生一種畏懼心理，把成功的看得神乎其神。面對(duì)理想，他們不是冷靜思考、奮起努力，而是甘于落后，庸庸碌碌，一事無成�？傊员笆敲總�(gè)人的敵人。
我相信，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來的，以后還有很多要勇敢去面對(duì)的困難，去挑戰(zhàn)的難題，而這些都需要自信。
自信的作文10
勤奮刻苦的人有自信心，因?yàn)樗麄兿嘈排?huì)有回報(bào)；堅(jiān)持不懈的人有自信心，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不言放棄。而我就是這種渾身散發(fā)著自信心的女孩兒。
記得我在二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織報(bào)名參加晉城市舉行的“米粒杯”演講比賽，我猶豫著，要不要報(bào)名呢？萬一失敗了呢？回到家中，在飯桌上，我和爸爸媽媽提起了這件事，像以往每一次一樣，他們不僅對(duì)我大力支持，還鼓勵(lì)我勇敢地挑戰(zhàn)，相信我一定會(huì)成功。
在他們的鼓勵(lì)下，我報(bào)上了名。之后便是在網(wǎng)上不斷搜索相關(guān)的文章，最好找了一篇關(guān)于愛國人士劉胡蘭的`故事。為了更好地了解故事情節(jié)，我反復(fù)從電腦上搜集劉胡蘭的生平事跡，讓她的光輝形象深深刻在我的腦海中，這樣，我便能更深地融入這個(gè)故事中。了解了英雄事跡后，我又對(duì)文章進(jìn)行了反復(fù)修改，帶著情感一遍一遍地讀。我還請(qǐng)爸爸和媽媽做觀眾，指出我的不足。經(jīng)過刻苦的練習(xí)，我的演講水平逐漸提高，直至背得滾瓜爛熟。
比賽那天，經(jīng)過媽媽的精心打扮，我微笑自信地走向了舞臺(tái)。剛開始，面對(duì)那么多的觀眾與評(píng)委，說真的，我的心里還有一些壓力，聲音也有一絲怯怯的，但很快，我便恢復(fù)了往常的從容與自信，繪聲繪色地演講起來。當(dāng)講到劉胡蘭被敵人用鍘刀殘酷地殺害時(shí)，我聲音哽咽，不禁落下了眼淚。臺(tái)下的觀眾也被我的故事所感染，一片寂靜，隨即為我的精彩演講爆發(fā)出熱烈的掌聲，就連前臺(tái)的評(píng)委也對(duì)我頻頻點(diǎn)頭稱贊。最后所有的評(píng)委都給我亮出了笑臉。
我成功了！我臉上綻放出燦爛的笑容，我覺得此刻的我是最美麗的，因?yàn)槲矣凶孕判模?/p>
自信的作文11
“相信自己，這土地永遠(yuǎn)屬于你，無論你，到哪里，目光都會(huì)牽掛你；心不孤寂，用笑容召喚夢(mèng)雄起，讓生命創(chuàng)造榮譽(yù)……”我望著去年校運(yùn)會(huì)時(shí)榮獲的獎(jiǎng)狀，耳邊飄蕩著優(yōu)美的旋律，那張自信的笑臉漸漸清晰地浮現(xiàn)在我腦海中……
我站在坐位的側(cè)邊踱來踱去，很快就輪到我們“五人六足”的比賽了，我緊張地坐立不安：要是輸了可怎么辦呢？那樣就辜負(fù)了同學(xué)以及老師對(duì)我們的期待了……
“怎么了？”她的聲音在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭，她正微笑著看著我，陽光傾瀉在她的笑容上，那一瞬間，仿佛她的`笑臉就是散發(fā)光芒的太陽。這一刻，自信的她還戴著MP3的耳機(jī)悠閑地聽歌呢！
我呆呆的望著她，小聲道：“我有點(diǎn)緊張！”她摘下耳機(jī)讓我戴上，“相信自己，這土地永遠(yuǎn)屬于你，無論你，到哪里，目光都會(huì)牽掛你；心不孤寂，用笑容召喚夢(mèng)雄起，讓生命創(chuàng)造榮譽(yù)…………”歌聲在耳邊響起。
“我們應(yīng)該像歌中所唱得那樣，相信自己！”她微笑著做出一個(gè)勝利的手勢(shì)。
“一、一、一二一”我們喊著口令，大步邁起那被布條扎緊的腳，沖向終點(diǎn)。
“我們得了第一名！”我興奮地望著她。
陽光照耀下的她，微微漲紅著臉，嘴角彎出一條微微揚(yáng)起的弧線，她使勁向我眨了眨眼，得意地說：“我說的沒錯(cuò)吧？”
我回應(yīng)了她個(gè)鬼臉：“知道了，你說的對(duì)啦！”她“噗哧”一聲咧開嘴大笑起來。
那一刻，她那自信樂觀的笑臉烙印在我記憶里。
相信自己，用笑容召喚夢(mèng)雄起，讓生命創(chuàng)造榮譽(yù)——這是她的笑臉告訴我的人生態(tài)度。
自信的作文12
“這次的繪畫比賽，你去吧！”老師慈祥地說。我趕緊低下頭，喉嚨似乎被什么鎖住了一樣，自卑緊緊攝住我的心。
還記得上次比賽，我看著別人領(lǐng)著大紅證書站在臺(tái)上，笑容耀眼，我不禁對(duì)自己失去信心。
不忍與老師企盼的目光對(duì)視，我輕輕帶上門，拖著沉重的腳步走出去，身后卻傳來一聲熟悉的呼喚。我疑惑回首，老師只是輕輕遞給我一個(gè)畫板，淡淡笑笑。緩緩打開畫板，我頓時(shí)詫異了。這里面，竟然都是我的習(xí)作！在我稚嫩的筆觸間，時(shí)夾有老師老練的修改痕跡。我看著那些精心保存的習(xí)作，仿佛看到了我一路走來的腳印。心中的詫異轉(zhuǎn)為感動(dòng)。蜜糖般暖暖的陽光打在我一路蛻變，退去青澀的畫作上，也讓我心中慢慢發(fā)酵出名為自信的物質(zhì)，悠悠的，淳淳的。
收起畫板，我微微挺直背，朝老師的背影點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中那把攝著心的鎖、那道我自己筑起的坎不知何時(shí)已轟然倒塌。寂靜的校園中只余鳥鳴啾啾，我背著畫板又返回畫室，掏出攥在手心的.鉛筆，和一室靜物較上了勁。這次比賽就是我展現(xiàn)自信，邁過這道坎的最好機(jī)會(huì)！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，我置身在嘈雜的比賽現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)那不知練過多少張的靜物，慢慢放空心，闔上目，陶罐、蘋果，整幅畫的構(gòu)圖已成竹在胸，深吸一口氣，拿起鉛筆，雪白的花紙就是我的天地，一筆一畫，一勾一抹，當(dāng)心中不再擔(dān)心上次失利，當(dāng)耳中只余鉛筆的“刷刷”聲與對(duì)自己的鼓勵(lì)是，我就知道，不論名次，我已戰(zhàn)勝自己，我的心已邁過那道坎！
頒獎(jiǎng)儀式上，終于聽到了我的名字。在一片矚目與喝彩聲中，我走上講臺(tái)，心中劃過一幅幅畫面。目光呼喚、畫板、背影、畫室……它們共同串起了一周主旋律為自信的歌。讓我明白：失利的坎，很小很��；自信的力量，很大很大！
自信的作文13
哎呀！好煩啊，為什么我什么都不會(huì)，為什么我的學(xué)習(xí)那么差。聽！哪個(gè)女孩又在埋怨了，女孩長(zhǎng)得很漂亮，很善良�？墒�，她的學(xué)習(xí)從小到大一直都不好，每次考試在班上總是排倒數(shù)。因此，她認(rèn)為自己就是一個(gè)笨蛋，盡管自己有多么的愛學(xué)習(xí)，卻總學(xué)不好，認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)天分，在同學(xué)的面前抬不起頭來，面對(duì)家長(zhǎng)也慚愧不已，因?yàn)樽约旱?成績(jī)差而去抄作業(yè)。她以完全對(duì)自己失去了信心。
有一天，她準(zhǔn)備回家時(shí)，班主任叫住了她。有什么事嗎？”老師。老師說道；最近我看你在班上學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，上課很認(rèn)真，作業(yè)寫得也很好，所以我想讓你來當(dāng)學(xué)習(xí)委員，你看怎么樣？什么？學(xué)習(xí)委員？我……其實(shí)我根本沒有這個(gè)資格。這時(shí)，老師摸著她的頭語重心長(zhǎng)地說：“你并不差，只是你對(duì)自己沒有信心，諸葛亮不是說過一句話叫做；恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄嗎？這句話告訴我們；要弘揚(yáng)志士們的氣概，不應(yīng)該隨隨便便看輕自己。你只有先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。那個(gè)女孩回家想了一夜，第二天，她完全變了；當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的她。變得開始努力學(xué)習(xí)，不到半個(gè)學(xué)期，她的成績(jī)突飛猛進(jìn)，乃至進(jìn)了班上的前十名。每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，她總是會(huì)拍著自己的胸脯說；沒有什么能難得到我的，我能行！
夜深，女孩睡著后，她做了一個(gè)美夢(mèng)，她夢(mèng)見自己在學(xué)校領(lǐng)著一沓厚厚的獎(jiǎng)狀、她夢(mèng)見自己站在一個(gè)舞臺(tái)上盡情歌唱……而這個(gè)女孩就是我。
自信的作文14
常言說：“世上無難事，只怕有心人�！边@句話激勵(lì)了無數(shù)人，使他們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。同樣，這句話也激勵(lì)了我，能讓我戰(zhàn)勝困難，走向成功。這個(gè)例子雖然很普遍，但是對(duì)于我來說，能讓我找到自信。
不知從何而起，我在課堂上不怎么喜歡發(fā)言了，字寫得也沒有以前好了，即便如此，我也沒有太在意。心里總想著：“反正到考試寫作業(yè)時(shí)寫好一點(diǎn)就行了，所以對(duì)練字作業(yè)也沒有太在意。然而越到后面寫字越來越差，以至于書寫分都扣了幾分。我想：“不能再這樣子了，我要每天練字，把以前的字找回來�！�
說做便做，我每天都練字30分鐘，剛開始練得還挺好的，但是到后面，我卻覺得越來越耗費(fèi)時(shí)間，又要練很久。所以每天練字的時(shí)間都縮短了。 大致幾個(gè)星期后，我的字依舊沒有長(zhǎng)進(jìn)。為此，我非常焦急。
一天早上，我正在讀一本課外書，翻著翻著，一句話印入眼簾：世上無難事，只怕有心人。頓時(shí)，我明白了，這世界上的`事沒有什么是辦不到的，只要你肯去付出，肯去努力，那么這件事你就會(huì)做成!
于是我趕忙坐到書桌前，又開始練起字來。并且堅(jiān)持了幾個(gè)月。 現(xiàn)在，我的字基本上恢復(fù)到原來的水平，我認(rèn)為，我的成功離不開那一句話。這句話不僅僅是作為我的成的原因，還應(yīng)該是大家的動(dòng)力。有了這句話，相信自己，一定能創(chuàng)造奇跡。
我還想再告訴大家一句話，強(qiáng)者知道機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)。讓我們一起做強(qiáng)者吧!相信自己能創(chuàng)造奇跡。
自信的作文15
用手指快速敲打著鍵盤，看似很忙碌，而我，卻不覺得很累，因?yàn)�，這件事在我的成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要。
去年的暑假里，我讀了楊紅櫻老師的很多作品，知道了她的個(gè)人微博。那里有很多召集作文，許多人都參加過。我有一個(gè)作家夢(mèng)，我也想成為像楊紅櫻、曹文軒那樣的作家。于是，我點(diǎn)開了微博，看到了作文要求：萬字作文，我決定嘗試一下這前所未有的事情。
萬事開頭難，這以后，我每天攢出一些時(shí)間，除去寫堆成山的暑假作業(yè)的時(shí)間，我都在電腦前打字，樂此不疲。有一次，奶奶問我：“你累不累？”我快速地回答：“不累，累就完成不了了！”簡(jiǎn)潔的回答，是因?yàn)椴辉咐速M(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
學(xué)習(xí)、整理文章成了我的必修課。每天晚上，我總會(huì)去百度那兒看看、品品楊老師的文章，來看看她的文品，看看她是怎樣的喜好，怎樣寫文章。對(duì)比之下，我會(huì)有選擇性刪除一些沒用的內(nèi)容。而這樣，字?jǐn)?shù)也會(huì)減少，我只能再添加。每天修改，每天增加，每天……
終于，當(dāng)我修改到我最滿意的時(shí)候，我相信可以了！當(dāng)出現(xiàn)“投稿成功”這四個(gè)字時(shí)，我瞬間欣喜若狂。因?yàn)�，這個(gè)萬字之作有我的`辛苦，有我的經(jīng)歷，我的感受。那一刻，我感覺到與楊紅櫻比肩了！
這件事鍛煉了我，也讓我在夢(mèng)想的道路上，變得更自信了，走得更堅(jiān)定！
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