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（薦）自信作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的自信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信作文 篇1
同學(xué)之間，其者有益是，害者堅信利者會有衰竭之日，于是忍耐益者的狂歡，當(dāng)利者狂歡到幾點，害著就有了反攻倒算的機會；有害時利者篤信柳暗花明又一村，不會太遙遠，于是忍耐害者的宣茫，當(dāng)害者把能量釋放完，益者就有了卷土重來的機會。
有是忍耐是難熬的，就像但丁《神曲》中地獄煉獄和天堂三個階段。沒有千錘百煉哪來錚錚鐵骨？沒有痛苦哪能拖住命運的.咽喉？沒有失敗的苦澀哪來勝利的甘甜？因為世界只有兩種人：痛苦的人和快樂的人。
當(dāng)你神經(jīng)無法忍受時，請堅持住，跨一步海闊天空，黎明前的黑暗是最恐怖的，熬過黑暗就是陽光燦爛的日子。此時放棄，你只能從起點又回到起點，事后你會懊喪不已，心中唱出一連串“如果”，但是生命中沒有如果。
自信是獵人手中的槍，是漁夫手中的網(wǎng)，是騎士手中的劍。自信是成功的必由之路。當(dāng)你舉棋不定時，請相信自己，如果你連自己都不相信，那你的靈魂屬于誰了？
機遇只會青睞有準(zhǔn)備的人，如果機遇是平等的，那么它就不珍貴了。在不期而至的機遇前你準(zhǔn)備好了嗎？
自信作文 篇2
“自信是成功的基石”。以前我一直不理解這句話的含意，經(jīng)過了一些坎坎坷坷，我終于明白一點了。
記得，在水在上六年級時的一次寫作課上，老師剛布置完作文題目，同學(xué)們都是只打冷戰(zhàn)，紛紛做著大驚小怪的鬼臉。在往常，我也會這樣，而這次也不只是什么原因，我卻表現(xiàn)得出奇的平靜。或許是我想給自己一點困難，檢測一下。
緊接著，老師說：“如果寫得好的話，還要去投稿，如果被選上，還可以得稿費和精美的圖書，到那時花著自己辛辛苦苦掙來的`錢，那該是多么幸福的一件事啊”!
我被老師說動心了，忘記了自己的年幼無知，真如初生牛犢不怕虎一般，躍躍欲試起來。經(jīng)過一番細心考慮，就開始奮筆疾書，寫過后，也不管自己的作文時怎樣的糟糕，趕緊送給老師看去。
老師看后，笑瞇瞇地說：“嗯，寫的還蠻不錯的。不過要投稿，還需要進一步修改”。我說：“ok，可以啊!”話音剛落，我就飛快地跑出了老師的辦公室，沖向教室。在那一剎那間，我感覺到自己就是不久的大作家了。
做，總是比說難得多。我一遍一遍地修改，老師一次又一次訂正，我?guī)缀跻バ判牧�，手指頭也不斷地告訴我：“好疼呀!主人�！边@時，老師說：“可以了，你再把這些地方修改一下就行了�！蔽翌D時又來了精神，泄氣的皮球重新充滿了活力。
一天過后，我們就真的去投稿了。時間不久，那個文社的單位就給我們回了信，說我的作文榮獲“第四屆全國中小學(xué)”一等獎的榮譽稱號。當(dāng)即，聽到這個好消息，頓時樂開了花，比吃了糖果還甜。沒想到當(dāng)時只是報著一種試試的態(tài)度，不料還成功了。這是我第一次感到自信的力量是無窮的。以后，不論我在生活中，學(xué)習(xí)中，都會用自信的態(tài)度去對待它。
或許有的同學(xué)會說：“自信真的有那么大的威力么?不是那一次的成功，你的自信來自何處?”以前我也是這樣想的，現(xiàn)在不這樣想了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹啊?即便是失敗了，也并不可怕，因為失敗是成功之母。如果換個角度看，失敗何嘗不是另一類風(fēng)景么?
自信使我的人生更加精彩，更加快樂，更加堅定信心，充滿活力。同學(xué)們讓我們一起充滿自信，去努力得到這個東西吧!不要讓它隨風(fēng)飄去，我們活出不一樣的人生!
自信作文 篇3
我是一個活潑的女孩，可小時侯的我卻是個既害羞，又不善交際的人，缺乏自信成為了我成長道路上的絆腳石。
我的語文、數(shù)學(xué)成績還好，但英語卻差得一塌糊涂，沒有一丁點的自信可言。每次上英語課，只要老師一提問題，我就頭疼，即使會也不敢舉手。記得第一次英語考試，我只考了60幾分。我認為自己與英語無緣，學(xué)不好它。從此以后我更加畏懼英語，也沒有考好過一回，母親也十分得焦急。
為了幫我找回自信，父親開始帶我出席一些社交場合，找一大堆的朋友與我說話。起初我的嘴像是被貼上了封條，一句話也不敢說。后來，那些叔叔阿姨讓我覺得親切，話自然也就多了起來，也經(jīng)常主動找些話題。父親對我說：“困難像彈簧，你只有去戰(zhàn)勝它才能贏，但是盲目地去做也是沒有用的，關(guān)鍵是看你有沒有自信；沒有自信心的人是永遠都不會成功的�！蹦且欢卧挭q如一陣春風(fēng)漂進我的心田，又像一團火點燃了我的自信。
從此，我不再寂寞，上課主動回答問題；下課，也主動找一些同學(xué)交流。為了鼓勵我，英語老師還讓我當(dāng)了課代表，這更增添了我的自信心，隨之而來的是自信帶來的`進步：我的英語成績提高了；有了許多的朋友；升“官”了 —— 當(dāng)上了班長……
自信帶來的進步使我不再自卑，現(xiàn)在的我，不再是一個羞澀的小丫頭，而是一個活潑開朗的陽光女孩。不是嗎？
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