有關(guān)小學(xué)自信作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)自信作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)自信作文 篇1
人生就像一個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)歲月的拉伸，逐漸成了一條線，對(duì)自己的堅(jiān)持和相信讓線延伸成了面，而微笑就是這個(gè)面上跳動(dòng)的音符。有了自信，才有了生活；有了微笑，才有了生活的滋味。
自信是“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀豁達(dá)；自信是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠⑿蹥飧牛蛔孕攀恰安粸楦≡普谕�，只緣身在最高層”的豪情壯志；自信是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的坦蕩情懷。
一日閑來(lái)無(wú)聊，便在電視上看起了闖關(guān)節(jié)目，規(guī)則很簡(jiǎn)單，男生落水游戲結(jié)束，女生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)限次闖關(guān)。那個(gè)女生身著一身艷紅色運(yùn)動(dòng)裝，身材瘦弱，面相稚嫩，卻給我留下了特別深的印象。因?yàn)�，她有始終掛在嘴邊的微笑，眉眼彎彎的，嘴角露出兩個(gè)小酒窩。她說(shuō)她一定會(huì)闖全關(guān)。一次次落水，一次次站起來(lái)重新闖關(guān)，盡管已經(jīng)累得筋疲力盡，但她每次重新站在賽道上時(shí)嘴角總溢出滿滿的笑，那抹笑容永不褪色。她的自信，相信自己一定會(huì)成功；她的堅(jiān)持，永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神；她的樂(lè)觀，永遠(yuǎn)燦爛的微笑。
當(dāng)你絕望時(shí)，當(dāng)你走投無(wú)路時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得前途一片黑暗時(shí)，不妨送給自己一個(gè)微笑，告訴自己你一定行，一定可以成功。
自信是一種心態(tài)，微笑是一種態(tài)度。
自信，請(qǐng)從微笑出發(fā)。
小學(xué)自信作文 篇2
作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是公正無(wú)私的，如同大海的胸懷，講求“博大”二字，不經(jīng)意的偏愛(ài)，不僅僅使被害者無(wú)法健康成長(zhǎng)，還會(huì)給被忽略的學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個(gè)看似淺顯的道理。
近幾年，我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)期“每人至少講一堂公開(kāi)課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課”制度，使教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，走在全鎮(zhèn)的前列。
這不，“每人講一堂公開(kāi)課”的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。今天下午，五二班的語(yǔ)文老師第一節(jié)講課，下課后我剛要離開(kāi)教室，被幾個(gè)同學(xué)叫住了。學(xué)生問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候講數(shù)學(xué)呀？”我說(shuō)：“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué)。”這時(shí)，只聽(tīng)部分同學(xué)“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們?cè)敢庠谒麄儼嘀v課，于是，我問(wèn)班長(zhǎng)：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說(shuō)：“聽(tīng)課老師很多，正好展示一下自己�！蔽矣謱�(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)說(shuō)：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒(méi)有說(shuō)。我說(shuō)：“不愿意是吧！”他說(shuō)：“無(wú)所謂，反正你也不叫我回答問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)出了自己的真心話，看來(lái)，大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的。我說(shuō)：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調(diào)課，下次講課，我一定在你們班�！蔽也烹x開(kāi)了教室。
晚上回到家，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，想想同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話，該是我反思自己言行的時(shí)候了。
說(shuō)實(shí)在的，講公開(kāi)課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù)，所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問(wèn)題�？磥�(lái)，我這樣做傷害了幾個(gè)差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同，老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個(gè)重要因素，學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周圍的環(huán)境會(huì)把一個(gè)班的學(xué)生慢慢兩極分化，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的更落后。
因此，在今后的教學(xué)中，要注意呵護(hù)那些差生的心理，課堂上，多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發(fā)表自己的見(jiàn)解。即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，對(duì)自己有信心，充滿自信，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
我堅(jiān)信：愛(ài)可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛(ài)像陽(yáng)光雨露一樣灑向每一個(gè)孩子心靈的每一個(gè)角落，給他們帶來(lái)自信，獲得成功。
小學(xué)自信作文 篇3
朋友，在人生之路上總會(huì)有點(diǎn)兒挫折。這時(shí)，你有可能會(huì)說(shuō)：“我不行�！庇谑潜阃肆嘶厝�。但是我想說(shuō)，前進(jìn)一步吧，要給自己點(diǎn)信心！
你有不會(huì)的問(wèn)題，可以去問(wèn)老師，這時(shí)，你有可能會(huì)說(shuō)：“我不敢，我不行，我怕�！比グ桑∪チ�，難道有人會(huì)諷刺你？不會(huì)！即使你表達(dá)不清楚，老師還是會(huì)耐心講解幫你解決問(wèn)題。老師只會(huì)表?yè)P(yáng)你，贊揚(yáng)你勇于提問(wèn)，贊揚(yáng)你積極對(duì)待所遇到的問(wèn)題，因?yàn)槟惚饶切┎欢b懂的人好許多。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你肯邁出第一步，成功就會(huì)向你走來(lái)。放心吧，自信，能給你很大的幫助。經(jīng)不起波浪的魚(yú)，永遠(yuǎn)也跳不出水面。邁不出第一步的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得成功。路途中，或許有荊棘，或許有磨難，只要你自信對(duì)待，沒(méi)人敢說(shuō)你，沒(méi)人敢諷刺你，相反，人家只會(huì)敬佩你，敬佩你的勇敢，敬佩你的自信！
邁出人生的第一步吧！成功就在這第一步，因?yàn)樽孕攀谷顺晒Γ。?/p>
小學(xué)自信作文 篇4
自信是什么？詞典上說(shuō)：“自信就是相信自己。”老師說(shuō)：“自信是成功的條件�！蔽艺J(rèn)為：“自信能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。”
自信，給了我巨大的成功。記得那是升學(xué)考試的前一天，各科老師在上課的時(shí)候都說(shuō)了考試的注意事項(xiàng)，叫我們一定要自信，只有自信才可能取得好成績(jī)。還要冷靜，不冷靜怎么能做好題目呢？可是，我怎么才能自信和冷靜呢？進(jìn)入考場(chǎng)后的我，肯定會(huì)緊張得把自信和冷靜扔在一邊。我終于想到了一個(gè)好辦法，放學(xué)后回到家里，我心里默念著：“我一定會(huì)的……”第二天，決定我命運(yùn)的一刻快要到了。我邊走邊想著笑話。果然，我輕松了很多。由于前一天念了一百遍“我一定會(huì)”，這時(shí)我的自信心倍增。
“叮零零”第一場(chǎng)考試開(kāi)始了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，還比較容易，便從容地答完試卷，仔細(xì)檢查了三遍試卷，鈴聲再次響起，我交卷了。后面的兩場(chǎng)考試亦是如此。
到了領(lǐng)畢業(yè)證的時(shí)候，我最后一次來(lái)到學(xué)校，老師告訴我，我這回考的很好，闖進(jìn)了全縣前十名。我高興得又蹦又跳。
這是我自信的結(jié)果。這樣看來(lái)，自信真的能給人帶來(lái)驚喜��！以后，我做任何事情都要有自信心。就讓自信陪伴我走向高中，走向大學(xué)，走向未來(lái)的事業(yè)！也讓自信給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望，帶來(lái)夢(mèng)想！
小學(xué)自信作文 篇5
山茶花是重慶的市花，小區(qū)花園里有許多不同顏色、形態(tài)的山茶花。卻有那么一朵令我驚訝……
小區(qū)大門旁邊有一棵長(zhǎng)得極為茂盛的`山茶花，枝頭上有一個(gè)小小的花苞遲遲沒(méi)有開(kāi)放。我每次經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)去仔細(xì)地觀察它，每次看它，仿佛一次比一次長(zhǎng)大了一些。起初，這個(gè)花苞鼓鼓的，每一秒都給我一種即將“爆炸”開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。后來(lái)，我注意到包住花苞的那層花萼變得越來(lái)越枯黃，我自言自語(yǔ)：“這朵花看來(lái)不會(huì)再開(kāi)放了，興許是舍不得它的笑臉暴露在風(fēng)中吧……”說(shuō)著不禁嘆了一口氣。
誰(shuí)知，經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)春雨澆灌，這朵小花居然像復(fù)活了一般！一片盛著碩大的露珠的花瓣兒展開(kāi)了，露出里面一層又一層艷得耀眼的花瓣。每一粒滴落在它身上的雨珠都像是在鼓勵(lì)它，所以它沒(méi)有害怕凋謝，向往著綻放，希望在開(kāi)放的那一刻帶給人們美麗的時(shí)光。終于，它綻放了。太陽(yáng)出來(lái)，它開(kāi)得那樣艷麗，黃色的花蕊沐浴在陽(yáng)光下，閃著耀眼的光芒。
而之前那些開(kāi)得十分茂盛的花朵兒已經(jīng)凋謝了，這時(shí)，正是它在樹(shù)上獨(dú)放的大好機(jī)會(huì)，不知為什么，它似乎比尋常的花朵更艷、更美。
這朵遲開(kāi)的山茶花使我受到啟發(fā)：無(wú)論你開(kāi)始有多么不堪，沒(méi)關(guān)系，不要放棄，不要?dú)怵H。忘掉它吧，那已經(jīng)成為過(guò)去，不要過(guò)于去看重。一次沒(méi)成功，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人來(lái)責(zé)怪你，只要把握好下一次，你就會(huì)進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一。失敗一次，不要放棄，只要我們吸取教訓(xùn)，能做到同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，就像那朵遲開(kāi)的山茶花，開(kāi)端可能不完美，但過(guò)程、結(jié)果依然是絢爛和美麗的。
而我們的老師和父母，就如同在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)花朵兒的一滴滴雨露。一句“沒(méi)關(guān)系”，是多么寬容和溫暖的激勵(lì)啊！我們應(yīng)該以更加虛心和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)報(bào)答他們。
小學(xué)自信作文 篇6
自信是揩沒(méi)星星之火，自信是火點(diǎn)焚盼望之燈，自信是燈照明前言之路，自信是路通向?qū)?lái)的光亮大講。自信的己能以踴躍的立場(chǎng)生活深信本人能獲得成功。
自信能使人處變不驚，反敗替勝。有些人去返有驚人的力氣，這些我就是自信的人。雨果說(shuō)功：“應(yīng)當(dāng)相信自己是生活的強(qiáng)人�！睂�(duì)呀，自信其名就是自彼相信自己。如果你沒(méi)有自信那么連生活也要擯棄你。實(shí)在成功很簡(jiǎn)略邁出第一步并信任自人在我望去就是一種成功，如果連大家也不相信自己這么你還剩下什么能夠應(yīng)用的權(quán)力呢？自信是勝利之利是破邦、坐身之標(biāo)假如沒(méi)有自信就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，像太陽(yáng)不溫暖暖。在國(guó)度在社會(huì)你皆難以立腳。一集體想要領(lǐng)有成過(guò)必先取得自信。生活由于自信而變得精彩。
盲目標(biāo)自信也是失敗的重要起因。自信的基本是智慧和能力，咱們沒(méi)整二樣適度的自信那就是盲綱的自信。在當(dāng)初自信似乎跟謙遜不能共存一樣而我們所說(shuō)的自信其真是自信并著滿虛這樣我們才干更惡的提高。自大在我們良多人身上都呈現(xiàn)過(guò)，然而自信不即是自卑。
有了自信，才有屈本的“世人都醉我獨(dú)醒”的感嘆，有了自信，才有李紅的“生成爾才必有用”的釋然，有了自信，才有岳飛的“駕長(zhǎng)車踩破賀蘭缺的誓言。生活果自負(fù)而出色從信因生涯而漂亮。
小學(xué)自信作文 篇7
一天，小海龜一回家就垂頭喪氣的，爺爺問(wèn)他怎么了？它理都不理爺爺，走進(jìn)了房間。
第二天，小海龜爺爺送它去的時(shí)候，爺爺才問(wèn)到小海龜要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，只有三個(gè)小時(shí)了。大家知道后，都鼓勵(lì)它，給它講笑話，小海龜在朋友們的鼓勵(lì)下頓時(shí)有了信心。
比賽時(shí)，大家都看不起小海龜。于是在比賽的時(shí)候在玩耍，根本沒(méi)注意小海龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。
大家都問(wèn)它為什么速度這么快，小海龜笑嘻嘻地笑著說(shuō)：“你們猜猜看�！庇谑谴蠹也聛�(lái)猜去，就問(wèn)小海龜，小海龜說(shuō)：“我這第一名都是靠大家的鼓勵(lì)給了我自信心，才使我得了第一名，所以，這第一名不是我一個(gè)人的力量，而是大家的給予，謝謝我的好朋友們！”
小學(xué)自信作文 篇8
望完片子《現(xiàn)形的翅膀》，我被深深地震撼了。一個(gè)個(gè)答號(hào)不禁得繚繞在我的口頭如果我是這位斷了胳膊的母孩，點(diǎn)對(duì)如斯殘暴的事名，我能用稚嫩的肩膀讓自彼找歸自負(fù)嗎？不，我不能！我不可能像她那樣果勢(shì)順變，踴躍而頑強(qiáng)，由于我不這個(gè)才能。
如果我是她，能不須要他人的照料，自人掃地嗎？如果我是她，我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，始終靠足生涯嗎？這樣的事，我想都不敢想。更何況去作呢？我沒(méi)有那份自信念。如果我是她，能為了學(xué)習(xí)，斷著胳膊往上學(xué)嗎？對(duì)我去說(shuō)，這將是一件多么沒(méi)體面的事呀。不！我寧肯暗自降淚，禱告上地的惻隱，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)膽質(zhì)和毅力。
我這才發(fā)明大家是如許脆弱從私浸在蜜缸面的爾這才實(shí)正感到到父母這份濃重的愛(ài)。我不禁為在艱苦眼前只想到本人而愧疚！她替了助母疏醫(yī)病不瞅別人的棄啼，破志要考上醫(yī)教院。直到此時(shí)，我才清楚了這句話的含意，“假如一集體連孝順父母回報(bào)養(yǎng)育之仇皆干不到，誰(shuí)會(huì)信任她是個(gè)“己”呢？又有誰(shuí)樂(lè)意跟他擊接講呢？”跟她比，我的差距切實(shí)是太大了。我應(yīng)當(dāng)向這位斷臂的剛強(qiáng)父孩學(xué)習(xí)。
“每一次都在彷徨孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很蒙傷也不閃淚光……”歌聲中，我匆匆昂伏了頭，將眼光投向了高遙的藍(lán)天。
小學(xué)自信作文 篇9
三年級(jí)時(shí)，我考上了我校的小記者——小主持人班的小主持人了！考上后，我便做了一次配音�？膳涫裁匆裟兀慨�(dāng)然是講解甲型HIN流感，為全校的同學(xué)做一個(gè)比較長(zhǎng)的報(bào)告。那天，鄒老師找到我說(shuō)：“熊博，今天你準(zhǔn)備做一次配音�！蔽耶�(dāng)時(shí)感到非常驚訝：我在小記者班時(shí)，作業(yè)、模擬口播，都一般般，老師怎么會(huì)選我去做配音呢？可是，我還是開(kāi)心地接下了這個(gè)任務(wù)。下了課，該寫稿子了。我想來(lái)想去總是寫不出一個(gè)字�？赡苁青u老師有“神眼”，知道我寫不出，于是，叫了一位同學(xué)把我喊到她的辦公室里，教我怎么寫這篇稿子。稿子寫完了，我心想：“要不是老師告訴我怎么寫，我還能會(huì)放棄呢！”可是，新問(wèn)題又來(lái)了：平時(shí)，我讀書結(jié)結(jié)巴巴地。老師說(shuō)要讀得非常流利，一個(gè)字都不可以錯(cuò)，但我又要怎么才能讀好呢？回到家里，我問(wèn)媽媽。媽媽回答：“如果要一個(gè)字不錯(cuò)，流利地讀，就要先了解這篇配音稿的意思。然后在多讀幾遍，就可以讀得流利了”。聽(tīng)了媽媽的話，照著媽媽說(shuō)的做，果然稿子讀得很流利。第二天做配音時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)我呢！我心想：我是個(gè)自信的孩子！
從那以后，我還做過(guò)許多節(jié)目，這些節(jié)目使我更加有了自信心！
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