小學(xué)自信作文

【推薦】小學(xué)自信作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)自信作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)自信作文 篇1

　　通過一次鋼琴表演，我收獲了自信。

　　聽說我的鋼琴表演快到了，我既興奮又緊張。

　　終于比賽的時間到了，我感到非常緊張，手心不斷冒著汗，頭上也出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的汗珠，一個接著一個，馬上就要輪到我了，我開始胡思亂想起來：要是我上臺時忘了鞠躬怎么辦？要是我在彈琴時忘了譜子怎么辦？要是我沒彈好，當(dāng)著這么多人的面出丑了怎么辦？

　　“下一個是趙婧伊”主持人那響亮的聲音叫醒了正在胡思亂想的我。我緊張的走上舞臺，我感到自己的雙腿在微微顫抖，我慢慢地坐了下來，開始演奏。

　　剛開始時我還很緊張，心撲通撲通地跳。不過我后來慢慢放松下來，彈得越來越流暢，就像平時練琴一樣。一曲終了，我站了起來，鞠了一躬，眼睛還是不知道該往哪看，誰知，這時臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我心里高興極了。

　　通過這次表演，我明白了，一個人只要擁有自信，不斷努力，就會獲得成功。

小學(xué)自信作文 篇2

　　感謝我的數(shù)學(xué)老師，謝謝他給予了我自信……

　　——引子

　　我的數(shù)學(xué)老師，帶著老式眼鏡，鼻梁又高又粗，還有著一對可愛的小酒窩，是他給予了我自信作文1100字。他衣著樸素，永遠(yuǎn)是一件外套，一個牛仔褲，一雙亮蹭蹭的鞋子。他的課堂幽默風(fēng)趣，所有同學(xué)都會聚精會神。

　　我是老師的學(xué)生，我也是一個曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)的女孩，但是老師激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛，讓我永生難忘……

　　記得那一次，上課鈴響了，我望了望課表。沉浸在剛才歡快的下課時光的我，臉立馬拉了下來，哎，我哎嘆了一聲。就在這時，老師來了，他一步步的走進教室，把數(shù)學(xué)書一放，拿起粉筆就開寫，我悲傷的心態(tài)已到達極點。老師寫完后，大聲嚷嚷：

　　“這題有誰做的出來，昨天的作業(yè)快氣死我了，竟讓全班三分之二的同學(xué)都沒做的出來�！崩蠋煷蟀l(fā)雷霆的說，似乎生氣的心態(tài)也到達了極限。

　　我看了看黑板上的題目，又望了望同學(xué)們的反映，似乎看到了結(jié)果。黑板上的題目讓大家目瞪口呆，鴉雀無聲，竟沒有一人作出舉手的反應(yīng)。我再一次望了望黑板上的題目，似乎知道些什么。我想啊想，嘿，終于想出了眉目，這不是補習(xí)班的題目嗎？我做過好多遍了，我準(zhǔn)備舉手了，可當(dāng)我舉完半只手的時候，我猶豫了，似乎覺得自己沒有資格舉手，舉了手也只是浪費大家的時間，大家只會更加看不起我，，我想了想，把手放了下來。但正當(dāng)我放下的那一刻，我的名字卻在班級中響起，所有人的目光都注視著我。我驚呆了。老師發(fā)話了：

　　“楊婷婷，你來解這道題�！�

　　“啊，哦�！�

　　老師聚精會神地看著我，我忐忑不安的站了起來，邁著沉重的步伐一步一步的走向講臺，我舉起手告訴大家公式，這種感覺好奇特，似乎從來沒有過，我享受在這美妙的時刻中，但面對大家，心中還是有著忐忑的心情。我講完了，一步步僵硬的走下講臺，回到座位上的我，心里久久不能平復(fù)，老師望了我一眼，臉上露出了燦爛的微笑。我感覺到了一絲絲快樂，一絲絲自信。

　　下課了，老師把我叫到了辦公室，我以為自己要被狠狠地罵一通，我走到了辦公室，老師看見我急忙給我打招呼，示意讓我回過去，我走到老師的面前，心里已經(jīng)做好了挨罵的.準(zhǔn)備，可是老師對我說的第一句話就是；

　　“你今天上課表現(xiàn)很好啊，以后要繼續(xù)加油，這樣你的數(shù)學(xué)成績就會有提升了！加油啊！”

　　“恩~恩……”我姐姐巴巴地說著，心中卻充滿著說不盡的歡樂。

　　我走出辦公室，感覺到這學(xué)期所學(xué)的知識沒有白費，感覺自己開始喜歡上了數(shù)學(xué)感覺……

　　這一切的一切都要感謝我的數(shù)學(xué)老師給了我第一次舉手發(fā)言的機會。從那以后，我漸漸變得開朗很多，自信很多；從那以后，我漸漸的舉手發(fā)言，不在感到自卑；從那以后，我成了一位愛問的學(xué)生，變成了老師那的�？汀�

　　感謝我的數(shù)學(xué)老師，給了我很多，告訴了我很多，而這些最重要的就屬“自信”了！

小學(xué)自信作文 篇3

　　我上了高年年級之后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)難度也增加了。在壓力面前，我感到“我已不再是小孩子了”，我應(yīng)該樹立信心，面對挑戰(zhàn)。

　　我的學(xué)習(xí)成績有過不如意，但并沒有動搖我學(xué)好的決心。一直在總結(jié)學(xué)習(xí)方法，一直在堅持努力學(xué)習(xí)，終于在初中第一學(xué)期期末考試考出了我預(yù)期的好成績。新的學(xué)期又開始了，我又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)前學(xué)了第一單元的語文課，多是鼓勵人上進的課文，很有啟發(fā)。我體會學(xué)習(xí)上也一樣，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子終會來臨。”

　　我們的班集體雖然平均入學(xué)成績并不突出，但并沒有影響我們努力前行的信心。我感受到了班里大家學(xué)習(xí)的熱情，我也因為在班里學(xué)習(xí)氛圍的帶動下，努力得到了回報，成績明顯提高。正如那句話“只要你是一只天鵝蛋，就算是生長在養(yǎng)鴨場里也沒什么關(guān)系。”

　　努力讓我獲得自信。也堅信“卒之為眾人，則其受于人者不至也�！睙o論有無方仲永的天賦，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。歐陽修苦讀的故事，讓我懂得：只要努力，每個人都會在成功的路上。

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