【精選】保護自己的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的保護自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護自己的作文 篇1
星期天，我一個人在家里做完作業(yè)，便和往常一樣去上小記者課。
在半路上，我看了一下手表，才12點30分，上課要1點30分呢！于是，我便改向走弄堂的那條小路，因為路口有一家小書店，我可以在那兒看一會兒書。
走到弄堂口，我遇見了我家對門剛買菜回來的王大媽，問我；“雯雯，你一個人在家做完作業(yè)去上課啦！”我點點頭，繼續(xù)向前走。
剛走了十幾步，突然從旁邊竄出來了一個大胡子漢子，走過來對我說：“小朋友，你能帶我去一個地方嗎？說完便拉著我的手往弄堂里走，走到弄堂深處，大胡子停了下來，盯著我說；“買不買菜刀？”
我不禁好笑：“我買什么菜刀啊。”
大胡子死皮賴臉地說：“看看嘛，上等的菜刀，雪亮，鋒利--------”
還沒等我反應過來，大胡子便三下兩下的從皮包里拿出了一把菜刀，伸到了我的鼻子底下。我害怕極了，抬起了頭，更是猛得一驚！大胡子剛才的笑臉全部都收得一干二凈，露出了一副惡狠狠的表情說：“不許出聲，否則我就殺了你！”
接著，大胡子飛快地向四周掃視了一番，仍然不見有一個人，便瞪著雙眼對我說：“走，帶我到你家去！”我聽了，只好乖乖地帶著他走。
我邊走邊想：他為什么要我?guī)轿壹依锶ツ兀课蚁�，一定是剛才聽到王大媽的話�?-----。我想著想著，不由得想哭了。因為剛才還高高興興的，可在一分鐘內(nèi)，竟成了現(xiàn)在這樣子。
我真希望會遇到幾個人，哪怕是一個人也好。
快到家時，我想出了一個辦法。
我猛得一轉(zhuǎn)身，對大胡子說：“喂！快把刀收起來，免得馬上我爸爸對你有看法！”
大胡子聽了，一下子呆住了：“你爸爸在家里？”
“那當然了，爸爸媽媽都在家！”
大胡子一把拉住我的領子，冷笑著說：“不會吧？那剛才那個人說你家里沒有人？”
“你真笨，爸爸媽媽不在，我怎么買你的菜刀呀！再說，我剛才是為了應付那個老大媽，因為她愛管閑事�！�
說完，我轉(zhuǎn)身就向家里跑去，邊跑邊喊：“爸爸媽媽，有個大胡子要我買他的菜刀，還說不買就要殺了我-------”
跑到家門口，我轉(zhuǎn)身見那個大胡子早已跑的無影無蹤了，心里也就安頓多了。
保護自己的作文 篇2
本月，我班開展了“法制教育之反欺凌”主題班會，使學生們意識到“欺凌”現(xiàn)象造成的危害，并學習如何保護自己。
活動伊始，同學們觀看了《阿甘正傳》中阿甘飽受校園欺凌的片段，大家感想頗多，紛紛表達了對阿甘的同情，對施害者的憤怒。當老師告訴同學們阿甘最終憑借他的勇氣與毅力一次一次克服了困難，打倒了生命中的大魔王后，一個個表現(xiàn)得很好奇，好奇于究竟該如何應對這些現(xiàn)象，保護自己呢？同學們踴躍地發(fā)表了自己對于此類事件的看法和應對措施。在充分了解了反欺凌的方法后，老師引導同學們認識到在現(xiàn)實生活中校園欺凌帶來的危害，它會使得受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑郁、焦慮，這都是校園欺凌帶來的惡果。
“法制教育之反欺凌”班會貼近學生生活，使同學們意識到該如何保護自己、愛護他人，同時激發(fā)了學生對法制學習的興趣，增強了法制意識。希望法制教育持續(xù)開展，給予學生源源不斷的法制“小貼士”，為學生筑造一個安全美好的未來！
保護自己的作文 篇3
新華河的水渾濁不清，十分可怕，它的顏色是灰黑色的；水面上漂浮著各種各樣的垃圾，有垃圾袋、死魚的尸體、各式各樣的廢棄瓶等。河邊長滿了密密麻麻的.雜草，亂七八糟的雜物隨處可見。如今的小河已是遍體鱗傷。
新華河被污染的原因是多方面的，有許多大型物流公司排出的廢水不經(jīng)過處理就直接排到河里。最嚴重的地段就位于十字路口的旁邊了，那里有兩家混凝土攪拌站，排出大量的臟乎乎的黃水，十分腥臭。
這條小河以前流淌十分歡快，有很多的魚兒生活在這里，水底長著一些水草。還有許多的小鳥和蝴蝶、蜻蜓在這里徘徊，好像久久不愿離開，也給小河增添了許多生機。但是，現(xiàn)在的小河散發(fā)著陣陣惡臭，而且流動十分緩慢。為了讓小河變成原來的樣子，我們可以請一些渠道專家，讓他們幫我們想辦法；我們可以再請一些河道清理工人，讓他們定期幫我們清理河道；還可以插一些警示牌。如果有些工廠還沒有停止亂排廢水的情況，我們可以向環(huán)保部門反映。
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