每個人都有自己的舞臺作文范文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的每個人都有自己的舞臺作文范文，歡迎大家分享。
每個人都有自己的舞臺作文1
初一剛開學時，我認識了一個同我一起上編程課的同學。
他個子是全班最高的，戴著眼鏡，他的相貌并不好看，卻帶有一種威風凜凜的個性。
在初次與他交流后，我認為他的性格有那么一點古怪，卻異常開朗，這又加深了我們之間的友誼，開學后幾周，我們經(jīng)歷了許多考試，當我了解到他的成績一般時，便斷定：他是個普通的人。
然而，一次心理健康老師布置的期末作業(yè)改變了我對他的看法。
那是個陽光明媚的下午，胖胖的心理老師宣布了最后一次作業(yè)：每個學習小組拍一部心理劇。我頓時蒙了，啥？拍心理��？接著，又有一陣悲哀涌上心頭，因為我認為我們這組實在沒有表演天賦。于是，我向組長——同我一起上編程課的那位同學——詢問他的計劃。出乎意料的是，他回答時的語氣透露著興奮：“我想好了，就以我們編寫藝術(shù)節(jié)劇本那件事為原型展開�！比缓笥纸又阉臉�(gòu)思、細節(jié)、場景都詳細地描述了出來。我感到震驚，一個我認為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應用，而且細節(jié)之細膩、情節(jié)之波折是我無法想象的，我心中對于他的了解開始了改變。
在離交稿的前兩個星期，我們每天都在放學后進行排練、拍攝，在整個過程中，他的眼神里總是流露出嚴肅、認真和興奮，他的所作所為像極了一位成熟的導演，我不由得心生感慨，他真是個負責的導演。
幾個星期后，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個小組的作品放完后，里面的內(nèi)容實在難以理解，讓人莫名其妙，全班少數(shù)幾個人在那邊為此而嘆息，然而，當我們小組的心理劇播放時，全班沒有一個人是對此表示不理解的，每個人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視頻放完后，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……
不僅如此，他的劇本在英語節(jié)上得到全票支持和得到兩位即將步入清華的高中學長的贊賞。
我終于意識到，他不是個平凡的人，而是個執(zhí)著而熱情的導演，每個人都有自己的舞臺，而表演藝術(shù)，是他最為輝煌的舞臺。
每個人都有自己的.舞臺作文2
那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會，她問我要不要當班會中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當�；氐郊液螅腋嬖V媽媽這個消息，我說這是我想都不敢想的事情。在小學，不要說主持了，連個“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心，把班會主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內(nèi)容我都會讀得結(jié)結(jié)巴巴，大概是我小時候不愛說話的原因吧。所以我每天都會練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個安靜的地方練習。朋友問我為什么這么努力，我說我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開主題會開始，這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢問搭檔，尋求同感，可他卻說小學經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開始時，聲音控制了下來，不至于結(jié)巴。漸漸地，內(nèi)容步入了正軌，我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下，班會的開端還算完美。我引出了班會中的高潮：“大家沒有留心觀察校園中人們愛�；蛘邜坌５谋憩F(xiàn)嗎？每個人都上來說說自己的觀察結(jié)果�！�
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個人是等第一個人下來再上去的，這大大浪費了時間。主題班會就一節(jié)課，沒時間給他們拖。我趕忙搶在第三個人下來，第四個人上去的空隙說：“大家不要慢悠悠的，要順著這個道，”我指著過道，“一個接一個排隊談談自己的發(fā)現(xiàn)。”立馬有人照做了。
這次主題會進行的很順利，班主任走來贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個人都上臺，談個一兩句？她說她希望每個人都能通過這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。
每個人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開主題班會，我站好了自己的舞臺。
每個人都有自己的舞臺作文3
這天放學，媽媽又來遲了，我在門口等了一會兒，又回到教室自習。
教室里已空無一人，我剛準備開始寫，突然教室外傳來一個尖銳的女聲，“你當什么宣傳委，又影響學習又影響跳舞，這周末要考級了，你上周還搞黑板報那么晚�！蔽覐暮蟠扒那南蛐鼻胺娇矗瓉硎切⊥鹾退膵寢�。小王的舞蹈在校級活動上表演過的，她的舞臺上的樣子確實光彩奪目，技巧高超�？伤哪樕蠌念^到尾卻沒有笑容。
此刻，陽光透過玻璃射在小王的臉上，她的臉被曬的通紅：“可是媽媽，我不喜歡跳舞，我更喜歡畫畫，喜歡宣傳委的工作�！毙⊥鯆寢尩拿济_始擰起來：“畫畫？這種不務正業(yè)的事情上不了臺面！”我的思緒不禁飛回了那個午后。
那天大掃除，正好輪到我值日，也是黑板報評比前的最后一天。小王和幾個自愿幫忙的同學正在拆前一期板報的飾品。這期板報的主題是元宵，小王費了好大的勁才收集到了全班同學的愿望和祝福的便簽貼。拆完后她開始把設計好的排版大概在黑板上勾出來，然后開始作畫。
打掃衛(wèi)生的人一個接一個的走了，黑板報也大致體現(xiàn)了出來。原來是一幅花燈會的圖景，燈體上逐一釘著每個人的便簽。整個黑板一點不擠，“特殊花燈”中還穿插著普通花燈的圖片，看得出小王是認真排版的，每個人的作品都能展示出來。我是僅剩的一個打掃衛(wèi)生的人了，小王也先讓幫忙的同學回去了，整個教室只有我們兩個，她還在給板報畫背景。我問她：“你還沒做完嗎？要不要我?guī)蛶湍�？”她笑笑說：“不用，我家住的近，走遲一點沒關系，你先回去吧，今天作業(yè)好多呢，我走的時候會記得關燈�！蹦翘煳业郊視r，天已基本全黑了。周一的板報評選，我們班又是一等獎。
其實那塊在教室后方的黑板對小王來說又何嘗不是一個舞臺？每個人都有自己向往的舞臺，在幕后或臺上都可以精彩。
望向窗外，小王的媽媽還在貶低自己女兒的愛好。哎，既然她已經(jīng)有了向往的舞臺，為何非要“奪志”？
其實幕后的舞臺更是舞臺，每個人心中都應該有這個舞臺。
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