學(xué)生幫助別人作文5篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生幫助別人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生幫助別人作文1
一個(gè)人的價(jià)值是什么?人的一生價(jià)值觀又是是什么?
生活在這個(gè)年代的我們，受到很多新奇事物的吸引、誘惑。比如當(dāng)今的電腦網(wǎng)絡(luò)，它雖然能給我們提供許多方便，但也有許多人因?yàn)槌撩噪娔X而走上違法犯罪的不歸路，這就是電腦的壞處。再比如落葉，它雖然臟、雖然丑陋，但是它腐爛后可以給大地做肥料，這就是它的價(jià)值。就連小小的樹(shù)葉都有價(jià)值，可我們的價(jià)值又是什么呢?
有一次，我在公交車上看到了一位老爺爺上車，可是車上人又太多，連一個(gè)座位都沒(méi)有。許多人都裝著看不見(jiàn)，甚至有的人干脆閉上眼睛。我正在猶豫著要不要讓座。這時(shí)，有一個(gè)比我還小的弟弟站起來(lái)，主動(dòng)讓給老爺爺坐。我的臉頓時(shí)發(fā)紅了，我為什么不讓座呢?回家的路上，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。一進(jìn)家門(mén)，我見(jiàn)到媽媽在看一部叫《勸和小組》的`電視劇，這部電視劇正是在教我們?nèi)绾巫鋈说牡览怼Ｎ易趮寢屔磉呉部雌痣娨晞?lái)。看過(guò)那部電視劇后，我把公交車上的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后明確地對(duì)我說(shuō)：人要有自己的價(jià)值，應(yīng)盡自己的所能，去幫助需要幫助的人，這才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值�？戳穗娨晞�，再加上媽媽的一席話，真使我受用不盡。
剛好過(guò)了幾天，我的鄰居一位叔叔在干活時(shí)，不小心把腳劃傷了，動(dòng)彈不得，家里又沒(méi)有其他人。見(jiàn)此情況，我只能為他洗衣服、做飯。這事雖小，但我的行動(dòng)卻受到了叔叔的表?yè)P(yáng)，所以我更用心照顧他，直到他的病好了。我心想，這可能就是我的價(jià)值。
人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。許地山在《落花生》一文中的這句話更讓我感到：幫助別人，快樂(lè)自己。
學(xué)生幫助別人作文2
暑假的一天，我打算去姥姥家。走到學(xué)校門(mén)口的小廣場(chǎng)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了我的好友磊磊從家里出來(lái)。當(dāng)他看到我時(shí)特別高興大聲的喊著：“吳泳翔，吳泳翔等等我!”說(shuō)完就朝我跑來(lái)。
只見(jiàn)他跑著跑著，突然像被什么東西給絆了一下，胖胖的'身體一下子就向前撲倒了。我一看，連忙跑了過(guò)去。只見(jiàn)磊磊還趴在那里，微微的抬著頭，疼的呲牙咧嘴直吸氣。我蹲了下來(lái)把他扶著坐起來(lái)，我看到磊磊的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。再一看他的一個(gè)膝蓋，被粗糙的水泥地蹭的血淋淋的，血像一條蚯蚓似的流到了他的小腿上。
我一看血就感到特別的緊張，連忙對(duì)磊磊說(shuō)：“這咋辦呀?趕快回家抹點(diǎn)碘酒吧?”磊磊疼的不說(shuō)話只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我使勁的把他扶了起來(lái)，他可真沉呀!我想把他背回家，試了試背不動(dòng)。就讓他一只手樓著我的脖子，我扶著他的腰，一瘸一拐的把他送到了家門(mén)口。一路上我還不停的安慰他：“沒(méi)事，沒(méi)事，馬上就到家了，先忍一忍啊�！�
因?yàn)槲疫�有事，所以我把他送到家后我就走了。等我下午回來(lái)路過(guò)磊磊家的時(shí)候，我趴在他家的窗戶上往里一看，磊磊的腿上包了一塊紗布，他在做在沙發(fā)上看電視。看到我磊磊說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，吳泳翔。”“不進(jìn)了，腿還疼不疼?”我問(wèn)他。“不疼了�！边@時(shí)他媽媽聽(tīng)到我們說(shuō)話就過(guò)了說(shuō)：“你看我們還沒(méi)有來(lái)得及謝謝你呢，謝謝你把磊磊送回家!”“不用謝，不用謝�！蔽疫B忙說(shuō)：“我們都是好朋友�！�
我知道每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候。再說(shuō)了，幫助別人的感覺(jué)還真的挺好的!
學(xué)生幫助別人作文3
小時(shí)候我總是認(rèn)為“多一事不如少一事”,所以對(duì)需要幫助的旁人，總是視而不見(jiàn)，因此總交不到朋友。直到有一天，我的視而不見(jiàn)得到媽媽的提醒，她告訴我“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理，起初我還半信半疑，后來(lái)發(fā)生一件事后，我才真正明白其中的真諦。
有一天放學(xué)后，我在回家的路上，看到了一位老奶奶。她要過(guò)馬路，可總是躊躇不前，臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心，我看了一會(huì)兒，剛要走，便想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的“幫助別人，快樂(lè)自己”。于是我就想試一試，感受一下這幫人后的.快樂(lè)。我疾步走到老奶奶身旁，笑著說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)去吧�！崩夏棠填D時(shí)眉開(kāi)眼笑，臉上的“擔(dān)心”都煙消云散了。她高興又驚喜地問(wèn)：“真的嗎?太感謝你了!”
我扶著老奶奶慢慢地走過(guò)了馬路。我剛要離開(kāi)，老奶奶就拉住了我，滿懷感激之情地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。你真是一個(gè)好人啊，長(zhǎng)大后一定會(huì)有大出息的。唉，現(xiàn)在的好人不多……”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落到了我身上，連臉都被贊揚(yáng)得漲紅了，那是別提有多高興了!于是我害羞地說(shuō)了一聲：“謝謝奶奶的夸獎(jiǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力多幫助別人的�！闭f(shuō)完，我告別了老奶奶，就趕回家，迫不及待地想告訴媽媽這件事。
回到家，媽媽看表已經(jīng)是五點(diǎn)半了，便問(wèn)我去哪了，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她。她高興地夸獎(jiǎng)了我，并告訴我好好體會(huì)幫助別人的滋味。這時(shí)我終于領(lǐng)略了“幫助別人，快樂(lè)自己”的深刻含義。
現(xiàn)在回憶起這件事，真是感慨萬(wàn)分啊!不知是該用什么詞或句來(lái)形容，是高興?興奮?還是靦腆?我只能用一句話來(lái)表示我的心情——幫助別人，快樂(lè)自己。啊!幫助人的感覺(jué)真好!
學(xué)生幫助別人作文4
我們班有好幾對(duì)“一幫一”的同學(xué)，幫的人熱心，被幫的人專心，我也是“一幫一”的其中一個(gè)。
那天，老師正在選一幫一的同學(xué)，有的興致勃勃，眉飛色舞;有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰(shuí)都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對(duì)象是我的同桌——?jiǎng)Ψ�。要知道他可是地地道道的“調(diào)皮鬼”，一個(gè)，我的心里極不情愿。
下課時(shí)，老師把我們這些幫助別人的同學(xué)叫了過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們這些同學(xué)，也不要抱怨，雖然那些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，但是，在你們的指導(dǎo)下，肯定會(huì)慢慢進(jìn)步的，他們的進(jìn)步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂(lè)自己，不是嗎?”我們聽(tīng)了老師的話都豁然開(kāi)朗。于是，我們每天都會(huì)抽一些時(shí)間來(lái)教他們。
一次，我抽了體育課去教劍峰。他正和幾個(gè)同學(xué)玩得高興呢!我把他叫了過(guò)來(lái)，拿起他的作業(yè)本，上面十道題，只對(duì)了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時(shí)，他聽(tīng)不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍�？粗J(rèn)真的表情，我禁不住笑了出來(lái)。就這樣，還不用一節(jié)課，他的錯(cuò)題全改正了。為了讓他進(jìn)步得更快，有時(shí)回家，我也會(huì)出幾道題目給他做，如果他不做，我就會(huì)狠狠地“修理”他一頓。正因?yàn)檫@樣子，劍峰的'作業(yè)也越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)興趣也提高了許多。就算我再怎么辛苦，也沒(méi)有白白浪費(fèi)掉了。
啊，“幫助別人，快樂(lè)自己”這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。而且通過(guò)這種“一幫一”的形式，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)成績(jī)也漸漸提高了，同學(xué)之間的友情也更好了�？粗蠹一突W(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。
學(xué)生幫助別人作文5
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。
記得是在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉行雙科競(jìng)賽，我有幸被選上了�？紙�(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過(guò)，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì)兒，我就把基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。
突然，一聲驚呼“呀”!將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆?”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑捲谖叶吇仨�，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的`笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎?”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場(chǎng)上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎?
幫助別人，快樂(lè)自己。只有幫助了別人，才能體會(huì)到快樂(lè)。
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