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(優(yōu)選)助人為樂的朋友作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的助人為樂的朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂的朋友作文1
每當(dāng)我打開鉛筆盒，看到這支活動(dòng)鉛筆，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢進(jìn)。
有一天，我高高興興地背著書包到學(xué)校上學(xué)�？墒钱�(dāng)?shù)搅藢W(xué)校，我把書包放下，就拿出鉛筆盒，打開一看“咦？昨天我還放了好幾支鉛筆�，F(xiàn)在怎么都不翼而飛了？”這時(shí)，我的額頭上冒出了絲絲冷汗，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了，讀書連鉛筆都忘帶了，怎么辦呀？
這時(shí)，坐在我前面的錢進(jìn)知道后，便安慰我：“不要著急，我?guī)湍阏艺铱础！闭f完，他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧，彎著腰找呀找呀……
可是找到最后，還是沒有找到那失蹤的'鉛筆。就在這時(shí)，錢進(jìn)對(duì)我說：“把我的活動(dòng)鉛筆借給你吧！”說完，他就爽快地把活動(dòng)鉛筆借給了我。
放學(xué)了，我把活動(dòng)鉛筆還給錢進(jìn)時(shí)，他對(duì)我說：“不用了。這支活動(dòng)鉛筆就送給你了，我還多著呢！我們交個(gè)朋友吧！”
每每看到這支活動(dòng)鉛筆，就想起了錢進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的朋友。這支活動(dòng)鉛筆見證了我們的友誼。
助人為樂的朋友作文2
上體育課了，體育老師讓我們玩游戲。我非常高興，想：玩什么游戲呢？嗯，有了，就玩“目標(biāo)射”吧。
我撿起一塊小石頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)石臺(tái)階，使勁一扔，石頭剛好從我的朋友戴歆童頭頂上飛過。戴歆童受到了驚嚇，我連忙向她道歉�？墒撬J(rèn)為我是故意的.，就眼淚汪汪地向體育老師告狀了。我感覺被冤枉了，很委屈，就傷心地哭了起來。
這時(shí)，陳梓藝、王紫萱等同學(xué)過來了，她們關(guān)心地問：“怎么了？被人欺負(fù)了嗎？”
“我被戴歆童冤枉了！”我邊哭邊一五一十地把事情的經(jīng)過告訴了她們。
陳梓藝溫柔地對(duì)我說：“管咪呢，別哭了，被冤枉的滋味一定不好受。你在這等一下，我把事情向戴歆童解釋下，看她能不能原諒你�！�
過了一分鐘，陳梓藝回來了，她開心地說：“戴歆童原諒你了，你快去找她吧！”
“謝謝你們！”我擦干眼淚激動(dòng)地說。
于是，我們又在一起快樂地玩耍打鬧。
助人為樂的朋友作文3
一天，我的眼鏡從我的手上掉了下來，犧牲了，當(dāng)時(shí)我想起媽媽的那一張陰天似的臉我就害怕了，媽媽并和我說；你要是再摔壞了眼鏡我就不給你配了，可是，哎，一串串的小珠子從我的臉上落了下來。
怎么了，怎么了，李葉圖同學(xué)跑過來問，我回答他；我的`眼鏡壞了，媽媽不再給我配了。不見李葉圖同學(xué)怎么說，只見李葉圖和幾個(gè)同學(xué)說些什么，我聽不到他們說什么。
上課了，我無精打采的走進(jìn)教室……
下課了，我還是無精打采的走出教室……
當(dāng)我快要走出學(xué)校的大門的時(shí)候，就被李葉圖拉到一個(gè)地方來……到了，李葉圖說。我一看，高興極了，是眼鏡店，可是，我沒有錢配眼鏡。后來，李葉圖又和我說；你不用擔(dān)心，我給錢你去配眼鏡。
當(dāng)我聽完李葉圖的話，我好像看到了李葉圖的那一顆樂于助人的心
所以你感動(dòng)了我，謝謝你，李葉圖，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，謝謝。
助人為樂的朋友作文4
我的朋友齊凱是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、開朗、積極向上的人。他從小就和我是朋友，他很愛讀書，也喜歡發(fā)明創(chuàng)造。
八歲那年，他和我一起在林子里玩耍。我們一邊走一邊說笑話來到了“小石山”。這是一座被許多奇形怪狀的石頭包圍的石山，小石山上布滿了苔蘚，有的地方還有幾株野草莓苗子。在小石山的'一條縫隙中，齊凱把里面的一株小西瓜苗挖了出來，我馬上跑過去一把抓住了小西瓜苗說：“你不知道小西瓜苗也會(huì)感到疼嗎？”他回答：“我當(dāng)然知道，可我是在幫助它呀！小西瓜苗生長在水土這么稀少的巖石縫隙里面，也活不了幾天，我把它移植到肥沃的土地上，就是為了讓它活下去呀！�！蔽覒M愧地道了歉，我知道了，眼見也不一定為實(shí)。
我的朋友齊凱他很樂于助人，在我心里，他就是一個(gè)充滿歡樂和正能量的陽光少年，我很敬佩他。
助人為樂的朋友作文5
我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的`挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí)，就問她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”。那個(gè)女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級(jí)的。”我們隊(duì)她說：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
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從這以后，我覺得阮佩萱是一個(gè)助人為樂的女孩。
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