助人的作文(精華3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
一天，啄木鳥的“鳥兒防曬霜”用完了，它準(zhǔn)備到森林超市里買一些。它路過小河時(shí)，小河旁的玫瑰花們喊道：“啄木鳥，我們發(fā)現(xiàn)了很多蟲子，就在前面！”啄木鳥說：“我馬上就把那兒的蟲子吃光�！泵倒寤ㄕf：“好啊，那兒時(shí)不時(shí)會(huì)飛來許多蟲子，惡心極了�！�
啄木鳥把蟲子吃完了，玫瑰花說：“謝謝你！您把蟲子都吃完了�！弊哪绝B繼續(xù)往前走，走著走著，它遇見了大樹爺爺，大樹爺爺臉色慘白，它輕輕地和啄木鳥說：“我的`肚子好痛��！”“我來幫您看看�！痹捯魟偮洌哪绝B就從大樹爺爺?shù)臉涓缮献某隽嗽S多蟲子。大樹爺爺覺得肚子不痛了，對(duì)啄木鳥說：“孩子，謝謝你�！弊哪绝B回答道：“不用謝，這是我的職責(zé)�！�
啄木鳥心里非常開心，它又走著走著，突然覺得有些不對(duì)勁。“呀，我迷路了！”啄木鳥大叫。它繼續(xù)走，想找到其他路，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)花瓣做的箭頭。咦？是誰放在這兒的呢？突然它又發(fā)現(xiàn)旁邊的花朵上的花正在減少，玫瑰花叢中出現(xiàn)了一行字，上面寫著“是我”。它按照箭頭指示的方向，發(fā)現(xiàn)有一堵樹墻，上面長著又長又大的枝干，它上飛飛不行，下飛飛撞到了地。樹像是聽見它焦急的心情一樣，自動(dòng)將枝條分開，給它讓出了一條道路。啄木鳥連聲向它們道謝。
啄木鳥沿著指示，到了森林超市，買到了防曬霜。回到家，獅子市長給它一個(gè)榮譽(yù)徽章，上面寫著“樂于助人好市民”，一大堆記者涌過來問它為什么幫助那些樹和花。啄木鳥想了想說：“森林公民應(yīng)該互相幫助，這也是我的職責(zé)！”
助人的作文 篇2
老師們常常說助人為樂，乃快樂之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒體驗(yàn)過。但是在星期六我體會(huì)到老師講的助人為樂的意思。
星期六上午，我坐著公車到了少年宮學(xué)習(xí)毛筆，我回來時(shí)也坐公車，因?yàn)檐嚿鲜謸頂D，我好不容易占了一個(gè)位子，這時(shí)到了第一站，一位老人從門里走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個(gè)七八十了，她看了看四周沒有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)�？梢�?yàn)楣卉囃Ｒ幌峦Ｒ幌吕先艘哺嚀u晃起來，滿臉寫滿了吃力。
正在這時(shí)我想起了老師說的助人為樂，可是我實(shí)在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐�？墒俏沂巧傧汝�(duì)員，這樣對(duì)的起我的紅領(lǐng)巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢？
后來我讓坐為的.決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人群把老人扶上我的位子。老人見了對(duì)我說；“謝謝你，小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了，下了車我的心里洋溢著一種說不出的感覺。
助人的作文 篇3
樂于助人的小康同學(xué)
小康的眼睛圓又大，臉蛋圓圓的.，高高的鼻子。小康同學(xué)非常喜歡樂于助人。
有一天，下午放學(xué)的時(shí)候突然下起了傾盆大雨，但我沒帶傘，于是我就站在教學(xué)樓梯口那站著，打算雨停了再回家。這時(shí)候，小康同學(xué)也值完日從樓上走下來對(duì)我說：“小輝你沒帶傘嗎？”“我說：“是的�！毙】嫡f：“這樣吧！我先送你回家�！币佬】挡⒉唤�！我說：“算了，我還是等雨停了再走吧，你走先吧！” 小康邊撐開傘邊對(duì)我說：“兄弟一場客氣什么！我的傘夠大可以遮著我們倆�！闭f完，他一拉我進(jìn)他的傘下。
過了一會(huì)，我看到小康的右半邊濕了，我就說：“你站過來點(diǎn)吧，你右半身濕了�！毙】嫡f：“沒關(guān)系啦！一個(gè)人濕總比兩個(gè)人濕好�！睙o論我怎么說，他還是把傘向我這邊傾斜。小康終于把我送到家了，走的時(shí)候?qū)ξ艺f：“這段時(shí)間天氣不好，你記得出門要帶傘�！蔽野≈x謝還沒有說出，他已經(jīng)消失在大雨中了。第二天，我上學(xué)不見小康同學(xué)，我放學(xué)回家之后打電話給他，小康媽媽說：“小康生病了。”這是我覺得他是自己生病都不讓同學(xué)生�。�
小康同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)，我要向他學(xué)習(xí)。
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