助人的作文

助人的作文[必備3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的助人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　我們班的班長(zhǎng)叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的`大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，構(gòu)成了她美麗的樣子。

　　一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說(shuō)：這是誰(shuí)干的。樂(lè)于助人的班長(zhǎng)快速地站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：是我把墨水撒在您身上了，對(duì)不起。老師看是班長(zhǎng)干的，就原諒了她。下課了，我問(wèn)是她干的嗎？她開(kāi)心地說(shuō)：不是我干的，但我?guī)椭�了那位同學(xué)。

　　有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始早讀了，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說(shuō)：睡過(guò)頭了。咚咚咚，老師來(lái)了，問(wèn)班長(zhǎng)：今天，有沒(méi)有遲到呀？班長(zhǎng)開(kāi)心地說(shuō)：沒(méi)有。就這樣，班長(zhǎng)又一次樂(lè)于助人了。

　　還有一次，班級(jí)大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒(méi)有來(lái)，老師從來(lái)都不準(zhǔn)請(qǐng)假，老師就對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：還有一位同學(xué)人呢？班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂(lè)于助人了。

助人的作文 篇2

　　在山的那邊，住著一只勤勞、聰明的小白兔。

　　一天，它出門(mén)尋找冬天要吃的食物。它走著走著，來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)對(duì)岸有一個(gè)又大又紅的'胡蘿卜，就想過(guò)去采摘。可是，中間有一條河，過(guò)不去。它撓撓頭，絞盡腦汁地想。結(jié)果，還是想不出一個(gè)好辦法。

　　這時(shí)，一只在河里玩耍的小烏龜，發(fā)現(xiàn)了愁眉苦臉的小白兔，好奇地問(wèn)：“小白兔，你怎么不開(kāi)心呀？”小白兔用低沉的聲音回答到：“我想到對(duì)岸拔蘿卜，可是過(guò)不去�！毙�烏龜聽(tīng)到后，說(shuō)：“這有什么難的，我送你過(guò)去吧！”說(shuō)著，就向小白兔游了過(guò)去，讓小白兔坐在它的身上，往河對(duì)岸慢悠悠游去。

　　終于到對(duì)岸了，小烏龜長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，“唉！小兔，你好重呀！”小白兔笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你，小烏龜，下次請(qǐng)你到我家玩！”

　　小白兔也如愿地過(guò)河拔到了蘿卜。

助人的作文 篇3

　　她，有一顆善良的心，為我照亮了前進(jìn)的方向。

　　二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師身后站著一個(gè)陌生小女孩，老師說(shuō)：“她是新轉(zhuǎn)來(lái)的叫楊芳你們以后就是同學(xué)了，大家歡迎�！蓖瑢W(xué)們鼓掌表示歡迎，可我怎么也不喜歡她。只是應(yīng)付的鼓了兩下掌。

　　她是農(nóng)村的孩子，黑黑的皮膚，小小的眼睛，扁扁的.鼻子，厚厚的嘴唇，真是丑極了。一看就讓人討厭。

　　老師讓她坐在了我的前面，我很討厭她，她跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，我不想理她，所以裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但她仍然接近我。有時(shí)幫我整理東西，有事幫我拉桌子�？此�那樣我想“這人真是的，都不理你了，還這樣有意思嗎？”我依然不想和她說(shuō)話(huà)，偶爾也會(huì)應(yīng)付兩句，即使我有什么需要?jiǎng)e人幫助的，也不會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)。

　　一天上課，老師說(shuō)：“咱們要默寫(xiě)生字，快速準(zhǔn)備所需物品�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶寫(xiě)字本，根本沒(méi)有可以默寫(xiě)生字的紙。我急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。老師催促說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)上姓名，要開(kāi)始默寫(xiě)了�！蔽移疵�的在書(shū)包里翻找著希望能出現(xiàn)奇跡。突然，一張紙放在了我的桌上，只看看楊芳正把一個(gè)寫(xiě)字本往書(shū)包里放。我兩眼發(fā)直心想：沒(méi)想到他……我平時(shí)那樣對(duì)他她還這樣幫助我，他是一個(gè)善良的人。

　　她對(duì)我笑笑說(shuō)：“快點(diǎn)拿出筆準(zhǔn)備寫(xiě)吧！老師要開(kāi)始默寫(xiě)生字了！”我也不知道怎么感謝她好了。只對(duì)她說(shuō)了聲謝謝！“遞——硝——胯——摔……”老師念著我認(rèn)真的寫(xiě)著，這次我默寫(xiě)的全對(duì)。

　　第二天，我拿了一個(gè)新本子遞給他，“昨天謝謝你�！彼齾s硬推給我“不就是一張紙嗎？咱們都是同學(xué)”她怎樣也不要，唉！她這樣對(duì)我，可我呢？她上次向我借橡皮我就自己干自己的事，當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她只好向別人借。

　　以后，只要她有什么需要幫忙的，我一定會(huì)盡全力幫助的。我知道是我錯(cuò)了，她是一個(gè)善良的人。

　　她，雖然長(zhǎng)得丑，但是內(nèi)心卻很美。這件事我反思了很久，我向她道歉，她原諒了我，從此我倆成了好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

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