助人為樂的作文15篇(優(yōu)秀)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的助人為樂的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
助人為樂的作文1
一次,我和小華去上學(xué)。小華老師發(fā)現(xiàn)我們前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到學(xué)生前面有一個人生大坑,小華叫了起來這個世界盲人,可這位中國盲人生活似乎沒聽見。小華知道他們這是作為一位聾盲人,這個人正一步步逼進(jìn)大坑,小華急中生智跳進(jìn)坑去,這個人需要踩著小華的`背走過最后去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印,而這位聾盲人設(shè)計還不能夠知道通過自己是踩著人梯過去的。
又一次,小華和我準(zhǔn)備去看戲,小華看到鄰居王奶奶躺在床上,臉色蒼白。我對小華說:“算了,我們?nèi)タ磻虬!”別管她了。小華說:“你看王奶奶現(xiàn)在一定病了,去看她!”然后她走進(jìn)王奶奶的家。當(dāng)我摸王奶奶的頭時,一定太熱了。小華看到這種情況,對王奶奶說:“我給你拿些藥。”王奶奶無力地說:“沒有藥,都用完了!毙∪A接著對我說:“你在這里照顧王奶奶,我去買藥!边^了一會兒,小華氣喘吁吁地跑回我身邊,說:“快給王奶奶吃藥。”
這是我們的幫助他人學(xué)習(xí)的精神。
助人為樂的作文2
她聰明、善良、可愛又美麗,還是一位衛(wèi)生委員呢,你們猜,她是誰?嘿嘿,告訴你吧,她就是郟彬希。
放學(xué)時,我們一起回家。不過今天 攜帶的東西特別多,又是書包又是水桶,還有美術(shù)工具箱。雖然學(xué)校離家里的路程并不遠(yuǎn),但是一到校門口就已經(jīng)累得不成樣子了。走路像蝸牛在爬。郟彬希回頭看 見我手上的東西很多,臉上冒出細(xì)細(xì)的小汗珠,就不顧自己也拿得跟我一樣重,搶走我手中的走了。等我反應(yīng)過來,她已經(jīng)走了一段路了,我連忙追過去說:“還是 我自己拿吧!”
“沒事,我來提,我人比你高,力氣又比你大,渾身有使不完的'勁!闭f完,還故意跑幾步,讓我追不上她。沒辦法,我只好跟在她后面回到家。我說:“謝謝!”
她說:“不用謝,我們是好朋友,這是助人為樂小學(xué)作文我應(yīng)該做的!痹捯魟偮洌鸵涣餆熕频牟灰娙擞傲。
助人為樂的作文3
我家住在處于紅星路的淺水灣中央廣場,這里鳥語花香,景色怡人。
每天我上學(xué)放學(xué)都要從小區(qū)的門口進(jìn)出。這個門臨近著北京馬路。
有一天,下著傾盆大雨,媽媽接我放學(xué)回家,到了門口,我拿著藍(lán)色的磁牌(這個磁牌可以將小區(qū)進(jìn)出入口的門打開),放到感應(yīng)器下面,門就自動打開了,媽媽先進(jìn)去了,我正準(zhǔn)備進(jìn)去時,一位阿姨出現(xiàn)在我身后,因為天下著大雨,那阿姨一只手上拎著幾個袋子,另一只手上還打著傘,身上都淋濕了,我看見這情況,就讓開了進(jìn)門的路,默默的走到了阿姨身后,等那阿姨先進(jìn)去了,我才跟著進(jìn)去。可是我沒想到,進(jìn)去后那阿姨在大雨中轉(zhuǎn)過身來對我說了聲:“謝謝!”。
媽媽看見了這件事情的前因后果,親切的夸獎我說:“你真是個懂事的好孩子!蔽衣犃瞬缓靡馑嫉拿嗣竽X勺,對媽媽吐了吐舌頭,心里感覺多了點什么東西,而且心情很是愉快。
雖然那以后沒有看見那位阿姨,但是這件事使我明白了一個深刻的道理:樂于助人,別人快樂,我也快樂。
所以,現(xiàn)在的我很喜歡幫助別人,“能幫上的忙,盡量幫!边@是我的座右銘。我還想幫助更多需要幫助的'人,能讓這樂于助人的精神讓更多的人看見、發(fā)揚、學(xué)習(xí),我喜歡幫助別人!
助人為樂的作文4
在課堂上,老師讓我們寫一篇有關(guān)幫助別人的作文,我閉上眼睛,回憶起那件事。
那就是一個風(fēng)與日麗的早晨,上課剛上了一半,就下起傾盆大雨。下了課之后,雨還是沒有停。我寫好了作業(yè),站起來掃視全班時,看見紅紅站在窗前,臉上一副焦急的樣子,皺著眉頭,好像祈禱著什么。我走上前去,問:“你怎么了?”她猶豫了一會兒,說:“沒……沒什么!蔽蚁胨欢ㄓ行氖拢瑳Q定探個究竟。
到了中午,大雨還是持續(xù)著,而且下得更大了。別的'同學(xué)都撐著傘回家吃飯了,她還實在窗前呆呆的站著,我似乎明白了什么。走上前去,說:“紅紅,你是不是沒帶雨傘呀?用我的吧,我書包里還有備用雨衣呢!”她聽了后,連聲道謝,道完謝后,高高興興地?fù)沃鴤慊丶伊恕?/p>
我看著她遠(yuǎn)去的背影,也急忙奔向家去。一路上,我被雨淋得全身都濕了。回到家里,媽媽趕緊拿來毛巾與衣服,說:“你這孩子,沒事干嘛把雨傘借給別人,淋得全身都濕了……”我聽了后,心里美滋滋的,這時我想起了紅紅高高興興回家的背影,不由得笑了。
這件事雖然過去了很久,但是讓我明白了助人為樂的道理,我將繼續(xù)發(fā)揚這種精神。是呀,助人為快樂之本。
助人為樂的作文5
四老師中等個兒,瘦瘦的臉上戴著一副眼鏡。顯得很嚴(yán)肅。但我不太喜歡他。
去年,我報了個葫蘆絲班,每天中午我都要練習(xí)一會兒。有一次,我正在練習(xí)。忽然聽到有人敲門,我從貓眼里一看。原來是四老師。我剛打開門,他就嚴(yán)肅的說:“以后中午別吹了這么吵,讓人怎么休息!”這讓我覺得他非常討厭。可是后來的一件事讓我改變了對他的`看法。
上次,我家里的面粉沒了,爸爸又不在家,所以我陪媽媽去買面粉.面粉買到家了,我和媽媽卻傻了眼.這么重的一袋面粉,我們怎么才能拿上去呢?我家可是在五樓呀!正當(dāng)我和媽媽對著面粉發(fā)愁時。四老師來了。他穿著一身筆挺的新西裝。當(dāng)他看到我和媽媽為難的樣子,說;“拿不上去了吧!我?guī)湍銈!闭f著,便舉起面粉袋,蹬,蹬,蹬的就上了樓,也不怕把西裝弄臟。正當(dāng)我拿出刷子幫他刷衣服時,他已經(jīng)下樓去了。
雖然四老師有時很嚴(yán)肅,但他卻非常樂于助人。我喜歡嚴(yán)肅的四老師。
助人為樂的作文6
記得1年級的一天早上,我的肚子很痛,為了不讓媽媽爸爸擔(dān)心,就沒有告訴他們。
我剛來到學(xué)校,肚子就疼了起來。同學(xué)們?nèi)ヌL繩,我趴在桌子上默默的.哭了起來。這時,俞老師走了過來,對我說:“周麗,你怎么了?”我小聲說:“我沒事!俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開了,我哭的更厲害了。
下午,我的肚子又痛了一下,就覺的很惡心,“嘩”一下吐了出來。同學(xué)們個個捂住了鼻子,有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過,就在這時,林珍珍走了出來,吧餐巾紙遞給我,用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動把我感動了。她走了過來,用親切的語氣問我:“好點了嗎?”我沒有回答她。
第二天,因為我昨天,發(fā)燒了,所以今天睡過了頭,一看,7:36了,我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐,背上書包,就奔向?qū)W院。到了美術(shù)課,我忘了帶水彩筆。心想:上次,沈軍翔同學(xué)就是因為這個原因,才被罰寫。林珍珍看見了,就接給了我,在美術(shù)課上,我和林珍珍用一盒水彩筆。
在這,我要對你說:“謝謝你!謝謝你!”
助人為樂的作文7
“助人為樂”這句話的意思是幫助別人就會很快樂。“助人為樂”也是一個成語典故,原句出自冰心的《咱們的五個孩子》:“在我們的新社會里,這種助人為樂的新風(fēng)尚,可以說是天天在發(fā)生,處處在發(fā)生。”另外,“助人為樂”在文章中作謂語、賓語、狀語;指幫助別人。
“助”是一個會意兼形聲字。左形聲旁“且”,是置放祭品的禮器,表示起輔助作用,右形旁“力”,表示助人要用力。合起來表示的意義是:替人出力、出主意或在物質(zhì)上、精神上給予支持。
“助”是一個非常有哲理的字。它告訴人們:幫助你的人再用力,也只是起輔助作用,關(guān)鍵還是自己。
助人的人有幾種情況:
一、“助人為樂”,在幫助別人的同時自己也得到了精神上的快樂,這種無私境界,常常會得到“幫助別人就是幫助你自己”的回報。
二、“助紂為虐”,幫助壞人做壞事,既害人又害己。
三、“拔苗助長”,愿望是好的,但幫人幫了倒忙。
作為需要求得幫助的人來說,應(yīng)該記住一句話:“得道多助,失道寡助!睂τ趲椭愕'人,不論他對你的幫助是大是小,只要是正義的,你都應(yīng)懷有一顆“感恩”的心,借助這一外力,調(diào)動起自身的潛力。
助人為樂的作文8
我在書上看過:“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽覉孕胚@名話,這不,我發(fā)一了身邊的美。
我有一個助人為樂的同學(xué),名叫小睿。她不僅愛學(xué)習(xí)愛勞動,還很愛幫助同學(xué)。一張可愛的臉,一張櫻桃小嘴,一雙明亮的'大眼睛,湊成了天真活潑的她。
有一次,在美術(shù)課上的時候需要彩色筆,我翻了翻書包沒找見我的彩色筆。我著急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),生怕被老師批評。“你怎么了?”小睿關(guān)切地問!拔彝泿Р噬P了!毙☆Uf:“如果你不介意的話,就和我一塊用吧。”我的心漸漸地平靜了下來,非常高興地答應(yīng)了:“謝謝你,小睿。”我和她一起開開心心地完成了美術(shù)老師布置的作業(yè)。不知不覺下課了,我再次對小睿說:“小睿,我太感謝你了,要不是你幫助我,我就完成不了美術(shù)作業(yè)了!彼α诵φf:“好朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助!
這就是我的好同學(xué)小睿,一個助人為樂的女孩。我要以她為榜樣。
助人為樂的作文9
我要講的同學(xué)叫做小明,他今年xx歲了,是一個十分樂于助人的`人。
有一次,我和小明在場上玩,我們正在踢足球,突然一只小狗跑過來,我們嚇得都不敢靠近小明。小明看見了,跑到了我們跟前,對我們說:“小狗,你們別嚇著它,它是我們最忠實的朋友!毙∶髡f:“我們一起踢球,好嗎?”我們說好的。
我們先把小狗抱起來,我們先踢球,我先讓小狗跑開,小狗看見了,就跑得更快了。我們又踢足球,球踢了一會,小明就跑得沒有力氣了,于是我們就把球踢過去,小明看見了,就把球踢回來,我們又把足球踢過來,這回小明又踢過來,我們把足球踢進(jìn)了籃球,我們把球還給了小明。
小明說:“我們再踢球,好嗎?”小明同意了。我們就開始踢足球了。我先讓小明跑到籃球架下,然后我就讓他把足球踢進(jìn)籃球網(wǎng),我們玩的十分開心,這個同學(xué)也是。
我們玩得十分開心,我也非常想和小明玩。這樣就不用擔(dān)心球踢進(jìn)籃球網(wǎng)了。
助人為樂的作文10
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋,一對大大的耳朵。他這個人呀,不僅學(xué)習(xí)好,守紀(jì)律,還很樂于助人呢。
有一次,老師讓我們完成課堂作 業(yè),我打開筆盒,卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我連忙打開書包,東找西找,都沒有找到。這時,彬豪見我找東西,就問我怎么回事?我說我的筆不見了,彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆,并對我說:“先用我的.筆,等寫好了我?guī)湍阏艺。”我笑容滿面地對彬豪說:“謝謝你!”彬豪說:“不用謝!”下課后,我走出教室去玩, 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著,彬豪突然匆匆向我跑來,對我說:“俊豐,你的筆我?guī)湍阏业搅。”說著就把筆遞給我,問:“是不是這支?我在你的 桌子底下找到的。”看著他滿頭大汗的樣子,突然我的臉紅了,感激地對他說:“真是太謝謝你了!”彬豪卻說:“小意思,不用謝!
這就是我熱心助人的同桌!我很喜歡他。
助人為樂的作文11
開始補課了。老師來了,并帶進(jìn)了一位新朋友。名叫蕭紅紅,小名蕭蕭,修長的眉毛下,閃動著一雙水晶明亮而又純潔的大眼睛。
老師安排她坐我旁邊。我友好地生出了手,“你好,我叫陳琳,希望我們能成為忘年交"蕭紅紅也生出了手,“你好”
老師出了幾道數(shù)學(xué)題,是畫統(tǒng)計表,以及幾道口算題。口算的我三窩除二就搞定了。
開始畫統(tǒng)計圖了,這道題很明顯是要尺子的?墒俏野盐木吆蟹藗底朝天1,還是不見“尺子小姐"的'身影。只好向左鄰右舍的借尺子,由于蕭紅紅第一次到,所以,沒想她借。但大家都只帶一把。這時候,突然,有人捅了捅我,我扭頭一看——蕭紅紅。
她問我怎么了,我把事情重頭到尾,一五一十的說了一遍,包括為色么不向她借的事情都向他說了一遍。
他低頭不語,接著就是"咔嚓”的一聲,我循聲望去,蕭紅紅把尺子分成了兩份,一份給了我,我感謝的接過,激動地所不出話來。
這就是我一個愛助人為樂的朋友。
助人為樂的作文12
周末的天格外藍(lán),風(fēng)輕輕的“撫摸著人們的臉頰”,鳥兒在枝上唱起了歌。
小丁纏著哥哥要去公園玩,哥哥從車庫里拉出了車,在上面系了一根粗繩,拉著小丁出去玩了,弟弟坐在車上,拿著一根樹枝在后面揮動著,像趕鴨子似的`,還“咯咯咯”地大笑著。
兄弟倆開心地玩著,突然,哥哥停住了腳步,小丁摸摸腦袋奇怪地問:“哥哥你怎么停了?”哥哥指著不遠(yuǎn)處說:“弟弟你看那有一個老爺爺,他背著一袋很重的大米,走得滿頭大汗,我們要不要去幫他一下呀?”弟弟連忙點頭說:“好。 崩蠋熀臀覀冋f:“要尊敬老人,樂于助人,哥哥,我們快去吧!”
哥哥拉著小丁很快到老爺爺身邊,對老爺爺說:“爺爺,我們看您這么累,讓我們來幫您吧!”老爺爺回頭看見了兩個孩子,擦擦汗說:“小朋友,這大米可重了,你們搬不動的!毙《§`機一閃,說:“我們可以用小車幫您搬啊!崩蠣敔斂戳丝葱≤,笑著點點頭。
于是他們齊心協(xié)力的把大米搬了上去,哥哥拉著車,小丁在后面扶著大米,老爺爺在車上不停的向他們道謝。
他們真是助人為樂的孩子!
助人為樂的作文13
一個炎熱的下午,小美開開心心地走往巴士站。每個在巴士站等車的`人都熱得滿頭大汗。過了很久,巴士開來了。乘客沒有爭先恐后,你推我擠,只有按秩序地往里邊走。小美看巴士上有一個座位,便走上去坐。
過了一會兒,小美才慢慢地涼快下來。巴士每停一個站,乘客就越來越多。過了五個站后,一個老婆婆吃力地走上巴士,她看見已經(jīng)沒有空座位了,便愁眉苦臉地站在扶手的旁邊。
突然,巴士來了一個急剎車,車子往前一沖,老婆婆沒有站穩(wěn),連連后退。“幸好老婆沒有跌倒”,小美心里想,她出了一身冷汗。
小美立刻站了起來走到老婆婆面前,扶她走到座位,讓她坐下。老婆婆開心地說:“謝謝你。”小美也朝她一笑。過了幾個站之后,小美跟老婆婆說了聲再見,就開開心心地回家了。
助人為樂的作文14
一天,陽光明媚,萬里無云。小兔子跳跳和小孔雀美美在森林里的小河邊的草地上打羽毛球。它們打著打著,突然,一陣風(fēng)吹過,把小兔子跳跳的羽毛球吹到了大樹上。
于是,它們就在想:有什么辦法可以把羽毛球拿下來。小兔子跳跳想到了一個絕妙的辦法:爬樹可以拿到羽毛球,可是我和小孔雀美美都不會爬樹呀,這可怎么辦呢?正在這時,長頸鹿姐姐走了過來,于是,小兔子跳跳對長頸鹿姐姐說:長頸鹿姐姐,我的羽毛球被風(fēng)吹到了大樹上,你能幫我把羽毛球拿下來嗎?好的!
只見長頸鹿姐姐升起了脖子,一碰,馬上就把羽毛球拿了下來。小兔子跳跳和小孔雀美美異口同聲地說:謝謝你呀!長頸鹿姐姐!不客氣,這是我應(yīng)該做的`!長頸鹿姐姐微笑著說。子跳跳和小孔雀美美拿到了羽毛球以后,還和長頸鹿姐姐一起玩起了羽毛球,它們今天真開心呀!
助人為樂的作文15
我想大家都知道幸福是什么意思吧!如果你們讓我說,那我覺著幸福一定是助人為樂,如果你們覺著不是,那聽了下面的事,你就知道了……
一天中午,我閑著沒事干,就出去玩。我剛出來,就看見一個孩子在飛快的跑著,突然不知被什么東西給擦破了,站在那兒哇哇的哭,我連忙跑過去,把他抱到了路邊上。
到了路旁一看,他的腿上擦破了皮,流出了血。我連忙拿出衛(wèi)生紙,把上面的污血都擦干了。這時那個孩子的媽媽跑了過來,我正好一抬頭看見了,便飛快的跑向家里……
還有一次,我們下了第二節(jié)課去做操,我剛下去,就看見一個低年級同學(xué),他也不知怎么了,一直哭,我就走到那個同學(xué)面前,安慰了他一下,便向旁邊的'人問:“你們知道他是哪個班的嗎?”“他是我們班的,”一個身穿黑色上衣的小男孩說,“那你把他送到班里去吧!”“知道了!闭f完后就把他帶走了……
幸福是看不見摸不著的,我們可以珍惜它,也可以糟蹋它。一切由自己決定。但是我認(rèn)為擁有它,一切都會很快樂!
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