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      2. 互相幫助的作文

        時間:2023-10-29 12:15:32 助人 我要投稿

        互相幫助的作文15篇【精選】

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的互相幫助的作文,希望對大家有所幫助。

        互相幫助的作文15篇【精選】

        互相幫助的作文1

          我的好朋友叫徐洪鎧,我和他相處幾年,給我的印象是很難忘的,一張圓臉龐,一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,那小巧玲瓏的鼻子,微微地往上翹著,一張不大不小的嘴,說起話來有條有理,使人心悅誠服,這就是我的.好朋友徐洪鎧。

          有一次體育課上,我玩雙杠不小心摔倒了,當(dāng)時我腿摔壞了,直流血,我疼得流出了眼淚,這時徐洪鎧跑來,對我說:“堅強一點!苯又,就扶我到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生包扎完了以后,他就一直在我身邊安慰我,放學(xué)后,就又把我送回了家,我非常感激他,以后我們就成為了好朋友,我們一起上學(xué),一起回家,形影不離。

          可有一次我們倆發(fā)生了矛盾,那天我們跑步比賽,可他讓人擋住我,他沖線,然后我就讓哥哥擋住他,就是因為這件事,我非常生氣,我想從此以后再也不理他了。

          于是,他星期六就上我們家道歉了,我說:“別放在心上,我也有錯,比賽是用公平進行競爭,不能作弊,我就沒放心上。”以后我們倆又和好如初了。我想:是好朋友就要互相諒解,互相幫助。

        互相幫助的作文2

          同學(xué)之間要友好相處,但是今天下午,還沒有上課,我的同學(xué)蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不愉快的`事。

          薛維帥站在窗戶前看風(fēng)景,離桌子很近。后來他想出去一下,可是蔡少尊在桌子旁寫字,看到薛維帥想出去,便站起來,側(cè)著身子讓他出去。薛維帥,也側(cè)著身子出去。一不小心,碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的,便吼道:“你干什么撞我啊!”薛維帥覺得委屈,便說:“我沒有!”

          蔡少尊不滿的說:“就是有!就是有!”說完,就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了,然后也打了一下蔡少尊。就這樣,他們倆,你打我一下,我打你一下,誰也不讓誰。最后,還是英語老師和金震宇的媽媽來了,制止了他們倆,還不知道,要打到什么時候呢!

          作為一個旁觀者,我覺得他們倆都有錯。薛維帥碰到蔡少尊的時候,應(yīng)該說聲“對不起”。蔡少尊呢,應(yīng)該謙讓一下,碰就碰到了唄,也不傷一根汗毛。也許,這樣,這件“打架”事件就不會發(fā)生了。

          從這件事情中,我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相謙讓才行,不要為了一件小事,就斤斤計較,上了同學(xué)之間的友誼,只要謙讓,每件事情都會解決。而且,也要為別人著想,不要自私自利的。

          互相幫助

        互相幫助的作文3

          讀了這個故事后,我覺得螢火蟲很偉大,它們的行為很感人,它們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

          在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病,花去了最后的一些錢,結(jié)果就沒錢去買蠟燭照明。有一天,一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事,就每天晚上都去為小孩照明,直到冬天。有一天,悲劇發(fā)生了,由于天氣太冷,螢火蟲都被凍死了。

          我想,螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也是要向它們學(xué)習(xí)。在日常生活中多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好!

          在現(xiàn)實生活中,我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是,半路中突然下起了大雨。到站之后,豆大的雨點滴在我的.小腦袋上。我正想沖進教室。就在這時,一陣聲音從后面?zhèn)鱽恚骸暗鹊龋液湍阋黄饟蝹惆!”我聽了連忙跑過來,說了聲:“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此,我和她成了十分要好的朋友。

          朋友們,快伸出你們的愛心之手,讓愛住進全世界吧!記住這句話:“互相幫助,美好未來!”

        互相幫助的作文4

          今天,吃過晚飯,全家人正在各自忙著自己的事,突然,一陣急促的門鈴聲響起。

          這時,爸爸坐在沙發(fā)上看手機,媽媽和我在玩游戲,聽到門鈴聲,我連忙跑了過去,外面是鄰居李阿姨,我連忙叫了一聲:“李阿姨好!崩畎⒁虒ξ倚χf:“沁沁,你好,你爸爸在嗎?”我連忙點點頭,回頭對著爸爸叫了一聲“爸爸,隔壁李阿姨找你有事!卑职诌B忙從房間里走了出來,李阿姨對著我爸爸說:“沁沁爸,我家的'保險絲大概壞了,能否幫忙修一下。”爸爸連忙點頭說好,爸爸在家里找了保險絲和手電筒,我說我也想去看看,爸爸帶著我來到了李阿姨家,他們家漆黑一片沒有一絲亮光,我們打開了手電筒,跟隨著手電筒的燈光,找到了他們家的配電箱,爸爸拿了把椅子,讓我?guī)兔δ檬蛛娡,我拿著手電筒,看著爸爸把壞的保險絲取下?lián)Q上新的保險絲,然后在推上開關(guān),房間瞬間就亮了,我和爸爸非常的高興,李阿姨也很高心,一直謝我爸爸,爸爸說:“不用這么客氣!卑职謳е一氐搅俗约杭依。

          回到家,我還是很興奮,感覺爸爸好厲害啊,爸爸說:“鄰里之間互相幫助是應(yīng)該的,再說這本來就是舉手之勞的事!蔽腋杏X爸爸真好,真能干,我為之驕傲。

        互相幫助的作文5

          昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂的情況下,我的鞋繩一不小心開過。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認真學(xué),如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒有起色。大家兩個又尋找李棟澤,請他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀!

          我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立,我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外,因為我懂了一個大道理,同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后,我也要盡自身較大 的'工作能力去幫助他人,做一個助人為樂的中小學(xué)生。

        互相幫助的作文6

          今天,我在家里練琴,當(dāng)我彈到《克里門泰因》這首曲子時,發(fā)現(xiàn)老師沒有給我寫節(jié)奏速度,不知道速度就練不成了,怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻。這時我忽然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡,我們學(xué)琴時喜歡配合著彈,她彈左手,我彈右手,我彈左手,她彈右手,或許她知道。于是,我給魏怡打電話,問她她右手彈得好,我左手彈的好的那首曲子速度是多少,果然是心有靈犀,魏怡馬上就知道是哪首曲子,她說節(jié)奏的速度是100,快去彈吧。

          我按照魏怡說的調(diào)好了琴,彈了一遍,果然沒有一點差錯,我高興極了。正彈得起勁,魏怡又打來電話,問我曲子怎么彈呀,我把譜給她唱了一遍,她放下電話,按照我唱的譜去彈。

          我們兩個都會彈了,我想:互相幫助是最讓人開心的.事了。

        互相幫助的作文7

          今天上午,我正在做作業(yè),突然聽見樓底下有些人要我,我趴到陽臺上一看,是段明伊。我講工作立刻就寫完,叫她上去玩,她講等一會兒再玩,如今找是我事兒,我給爸爸講過一聲就下樓去了。

          下樓梯后,段明伊對我說,她的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)忘到院校了,要我陪她取走。我還以為是什么事呢!我痛快的同意了,坐上她的車,趕到了院校。

          來到校門口,恰好遇到了王巖教師,便表明來意,進了課室。

          我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找,可工作連個身影也沒有,只有大模大樣的又離開了,哦,可伶的`段明伊!她的工作可能是也是被她的同學(xué)給取走了。到底是誰那么討厭呢?拿了他人的工作也不做聲。

          大家從院;丶,我寬慰她講沒事兒,給雷教師通電話說一聲,明日補上。段明伊說感謝我陪她去學(xué)校,我講謝啥,同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助!

        互相幫助的作文8

          我上小學(xué)了,老師就告訴我們:同學(xué)之間要互相幫助,團結(jié)友愛。我聽了老師的話,心想:我該怎么幫助同學(xué)呢?

          有一天,數(shù)學(xué)老師教了新的內(nèi)容之后,布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了,急著想去操場上玩。可是,我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭,嘴里還在嘟囔著:“這道題目該怎么做?這道題目該怎么做?”我毫不猶豫地走回到位子上,對她說:“我來幫你吧!”于是,我把老師說的.方法仔細地重復(fù)給她聽,她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中,我發(fā)現(xiàn)她又錯了,我又耐心地講了一遍,這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說:“謝謝!謝謝!”我笑著回答:“不用謝,老師說同學(xué)之間要互相幫助,現(xiàn)在我們一起去玩吧!”

          我們手拉手來到操場,我覺得操場上格外的熱鬧,天空格外的藍,太陽格外的耀眼,小鳥格外的可愛!我心里也特別高興,原來幫助別人是一件愉快的事情。

        互相幫助的作文9

          今天早上,陽光明媚,鳥兒在枝頭歌唱,白云在天空上浮動,我哼著歌兒走進學(xué)校。

          我走進教室,準備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀,可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細翻找,可是每個角落我都找遍了,還是不見它的身影。我心里怦怦直跳,像十五只水桶——七上八下的:咦!我的《英才教程》怎么不見了?昨天我明明裝進書包里面了的。我又仔細地在書包里翻了翻,連每本書都翻開來找了,還是不見它的蹤影。這時,鐘老師已經(jīng)來了,我的'同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間,讓我和他供著看。我感激地望了他一眼,和他一起讀起書來。

          上課時,我的同桌向洪鈦寫錯了一道題,可是他卻忘了帶橡皮擦,正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子,趕緊把橡皮擦遞了過去,他看了我一眼,開心地笑了。

          今天我才真正懂得了:只要同學(xué)之間互相幫助,什么困難也難不倒我們。

        互相幫助的作文10

          一天中午,陽光明媚,萬里無云,小鳥在枝頭唱著動聽的歌兒小雞和小鴨一起出來玩。

          小雞和小鴨他們玩了一會兒,就有點累了,這時,小雞叫了一聲,小鴨,小鴨,你看看河對岸的景色多美,咱們?nèi)ズ訉Π锻鏁䞍喊桑貌缓,小鴨說:“好呀,河對岸的`景色還真的挺美呢!于是,小鴨就駝小雞游過了小河,小雞說:”小鴨,咱們玩捉迷藏吧,小鴨說:好呀,我覺得捉迷藏很好玩,于是,他們就開始玩捉迷藏了。

          小鴨躲在一棵樹的后面,他沒注意,踩到一顆小石頭,他向后退了幾下,好像是怕再被石頭絆倒,可是他不小心掉在了一個大洞里了,他想讓小雞來救自己,就叫了一聲,小雞,快來救我,小雞聽見了,就順著聲音走了過去,看見了小鴨,就對他說:“小鴨,你別怕,我這就想辦法救你,小雞想了一會兒,想到了小鴨擅長水,就回到家,拿來一個水桶,往洞里澆水,不一會兒,就用水把洞灌滿了,小鴨游了出來,小雞說你沒事吧,小鴨回答沒事。

          小鴨問小雞為什么要救他,小雞說:”因為我們是好朋友啊,好朋友就應(yīng)該互相幫助,再說了,你剛才還幫助我了呢,你想想,我們這不就是互相幫助嗎。

        互相幫助的作文11

          老師經(jīng)常告訴我們:同學(xué)之間要互相關(guān)心,互相幫助。我把這句話記在心里,也落實在自己的行動。

          一次上課間操時,我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔(dān)心他會被鞋帶絆倒,就小聲對他說:“蔡江寧,你的鞋帶開了,快系上吧!”他聽了,沖我點點頭,急忙彎下腰,系起鞋帶來。過了一會兒,操做完了,可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對他說:“我來幫你系吧?”他不好意思地說:“不……不用……”

          “沒事,馬上就系好!”說著我蹲下來,拿起他鞋帶的兩端,先系上一個扣,再把左右兩邊對折,使勁打上一個結(jié),鞋帶就系好了。蔡江寧激動地說:“太感謝你了!”我微笑著說:“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”

          這件事雖然微不足道,但是它卻包含著同學(xué)之間的'真摯感情。

        互相幫助的作文12

          我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。

          記得那是一個下午,我早早的來到了學(xué)校,學(xué)校里靜悄悄地,沒有多少人,可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候,荊一凡想嚇我,可是被我發(fā)現(xiàn)了,所以我走了后門,我到教室剛坐下,把體育課假條放到我的文具盒里,(生病不能上體育課的假條)這時荊一凡走過來拿走了我的假條,我不甘心隨手拿起了她的書包,就這樣我們互相僵持著,誰也不肯認輸。過了好一會兒她說:“把書包放下,不然我就扔掉假條!蔽冶凰'話沖昏了頭腦,放下她的書包,拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下,我們都互相承認了自己的錯誤,又成了無話不說的好朋友。

          通過這件事我明白了一個道理:“同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助。”

        互相幫助的作文13

          去年暑假后,我升了三年級,開學(xué)了我早早的來到學(xué)校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。

          過了一段時間,我漫漫的愛上了這位老師,她叫曹一玲,個子高高的,一頭烏黑的頭發(fā),背每天直直的,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎,我的學(xué)習(xí)一直都不好,但曹老師她很賴心的幫助我,我一不會曹老師就教到我會,曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的'喜歡上這位曹老師,我升六年紀了,媽媽對我說過:“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯了,然后,我回到座位時,曹老師就對我說:“不懂就要問,知不知道,”那時,我以為她要罵我,原來她跟我說話,后來,我請教曹老師的幫助下,我終于會了,我的學(xué)習(xí)一天一天的進步。

          現(xiàn)在,我非常喜歡這位曹老師。

        互相幫助的作文14

          在這個世界上,有許許多多的愛,有友愛,有母愛、父愛……其中最能讓他人快樂的愛就屬關(guān)愛了。關(guān)愛能使他人幸福,能使他人快樂,能使他人得到溫暖。

          有一次上美術(shù)課,我的同桌裴新遠沒有帶八開素描紙,看著他著急的樣子,我真想幫幫他,可是我只帶了一張八開素描紙,這該怎么辦呢?過了一會兒,我想:裴新遠是我最好的朋友,我怎么能連這種小事都不幫他呢?于是我把素描紙分成了兩半,給了他一般,就這樣,我們的友情又加深了。

          有時候裴新遠也幫了我很大的忙。比如每天的家庭作業(yè),我不會的`題,裴新遠就會給我講講這道題,并告訴我怎么做。我會非常高興。

          看,同學(xué)們,一句溫馨的話語,一雙援救之手,還有你對朋友的一次幫助,這些都是關(guān)愛。從現(xiàn)在起,我們要和身邊的所有人共同發(fā)展,互相幫助,因為關(guān)愛能使人幸福、快樂、溫暖,行動起來吧!

        互相幫助的作文15

          互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

          我和同學(xué)們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

          有一回,數(shù)學(xué)小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的`自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

          還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

          正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

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