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      2. 我被幫助的作文

        時(shí)間:2022-08-12 18:19:42 助人 我要投稿

        【精華】我被幫助的作文三篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我被幫助的作文3篇,歡迎大家分享。

        【精華】我被幫助的作文三篇

        我被幫助的作文 篇1

          在兩次數(shù)學(xué)考試中,我遇上了困難,是兩位未知名的同學(xué)幫助了我。他們?yōu)榱耸裁磶椭夷兀?/p>

          事情的經(jīng)過是這樣的:這天下午我數(shù)學(xué)考試,我正在奮筆疾書的寫著,這時(shí)我做到了連線題,我二話不說地把書包翻個(gè)底朝天,還是沒找到我正需要的尺子。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí),同桌問我:“你怎么啦”?“我沒帶尺子”,他回答說:“沒關(guān)系,我借給你”,“謝謝!那我怎么報(bào)答你?”他笑著說:“不用報(bào)答我,你只要以后多幫助別人就算是報(bào)答我了”。

          這事過了好久,我在一次數(shù)學(xué)考試中又犯了同樣的錯(cuò)誤:忘了帶鉛筆。正在不知所措時(shí),我心里想:“我不應(yīng)該再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了呀”,正可是數(shù)學(xué)老師曾說過:“如果不用鉛筆與尺子畫圖是不會(huì)給分的”。我四處問可不可以求借我一支鉛筆用,可他們都說自己只有一支。我正在懊惱,這時(shí)我聽到身后問:“這位同學(xué),我這有”。我激動(dòng)極了,接過鉛筆:謝謝!我怎么報(bào)答你?他微笑說:“你只要以后多幫助別人就算是報(bào)答我了”。我打心里感謝他,心里也暗暗下了決心:我好好向你學(xué)習(xí),以后多幫助別人。

          不同的場景,不同的人物,只是相同的一句話,里面卻包含豐富的感情。就這句話,讓人心溫曖!這樣的行為讓世界美好!

        我被幫助的作文 篇2

          她是我的好朋友,她個(gè)子不高,但聲音卻很高,她有一雙明亮的大眼睛,她很愛幫助別人,我和她之間還有一段事情呢!

          我記得那一次,我正在玩雙杠,突然打了上課鈴,我急忙從雙杠下跳下來,我沒扶穩(wěn),從雙杠上摔了下來,重重的摔在地上,當(dāng)時(shí)有許多人圍觀,她扒開人群,看到是我,二話沒說,她把我背了起來,我雖不算重,但她身上出了許多的'汗水,當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí),老師幫我治療,我看到她在大口大口的喘氣,我知道她一定累壞啦!老師幫我按摩好了以后,她執(zhí)意要把我背到教室,我說:“不用啦!你太累了,你還要上課,耽誤你了,謝謝你!”她卻說:“這算什么,沒關(guān)系,同學(xué)有了困難,我一定會(huì)伸出援助之手的!闭f完,她把我背到了三樓,我對(duì)她說:“真的太謝謝你了,要沒你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說:“這沒什么,都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課,我看著她的背影,眼淚止不住的流下,看著她的背影,我的心像針扎的一樣痛,看著她的背影。。。。。。。。。。。。。。。。

          她是一個(gè)永遠(yuǎn)都為別人著想的女孩,在我眼里她的話雖不多,但每一句話都透露出了溫暖。

        我被幫助的作文 篇3

          當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

          我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。

          那是一個(gè)星期三的早晨,來到學(xué)校,我打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字啊!

          這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,唯獨(dú)我,在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。可是,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

          當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮?粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。

          這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

          也許,在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。

          我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高!比绻覀兠總(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景象。

          互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。

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