我?guī)椭瑢W(xué)作文（精選41篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我?guī)椭瑢W(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇1
溫暖的分量，就是你犧牲一些自己的時(shí)間去幫助別人，哪怕是一點(diǎn)小事，一點(diǎn)微不足道的小事，也會(huì)成為你心靈上的斑斑印痕。你的心里是否有回聲?它是否在告訴你，什么，是溫暖，什么，是快樂(lè)。
細(xì)細(xì)回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那么，班級(jí)里的應(yīng)該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊(duì)徽，我當(dāng)時(shí)如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。副班長(zhǎng)見(jiàn)我面如土色，便上前詢(xún)問(wèn)，當(dāng)他得知事情的來(lái)龍去脈，便二話不說(shuō)，立即幫我找隊(duì)徽。在當(dāng)時(shí)，我的心里就有一種聲音，一種出于感激與感動(dòng)心情交織的聲音。但同時(shí)，一種感覺(jué)如同噩夢(mèng)降臨一般打破了片刻的安逸：就算如此，又能怎樣呢?終歸是不會(huì)找到的。但然后，他卻在我置身于迷茫的黑暗中時(shí)，給了我一抹曙光，那番光芒萬(wàn)丈，讓我又看到了希望。當(dāng)時(shí)，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的'激動(dòng)。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學(xué)遇到一道題，就“止步不前”了——不會(huì)。我見(jiàn)他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過(guò)別人的幫助，知道那種感覺(jué)，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。于是，我毫不猶豫地上前教那位同學(xué)。那位同學(xué)原本陰郁的臉上綻開(kāi)了笑容。不只是他快樂(lè)，我也快樂(lè)!這一次，我?guī)椭藙e人。
班級(jí)里的好事多不勝數(shù)，有同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生，同學(xué)幫忙買(mǎi)盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們?nèi)绾姘阈撵`的靜謐，成為我們心靈永遠(yuǎn)的印記，難以抹去。
于是，我明白了：溫暖是你得到幫助，快樂(lè)是你幫助他人!
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇2
我們班有三十九個(gè)同學(xué)，在這三十九個(gè)同學(xué)當(dāng)中，有許許多多幫助過(guò)我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌——程龍祥。
那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書(shū)包里找著美術(shù)書(shū)。哎呀呀，我不禁冒起了冷汗，原來(lái)美術(shù)書(shū)忘帶了！沒(méi)辦法，只好找別人借了，誰(shuí)叫我粗心忘帶美術(shù)書(shū)了呢？我先找付雨桐借，付雨桐苦笑著說(shuō)：“我也忘帶了……”我又找劉修池借，劉修池說(shuō)：“我正在用，你借走了我還看什么？”
這下讓我犯了難，怎么辦？沒(méi)有書(shū)本怎么能看書(shū)上的例畫(huà)來(lái)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)呢？我左思右想，突然心里一亮，我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢？我的同桌不就有書(shū)嗎？于是我就找程龍祥借，心想：我平時(shí)對(duì)他那么嚴(yán)厲，他也不會(huì)把課本借給我吧？我鼓足勇氣，試探地跟程龍祥說(shuō)：“把書(shū)給我看一下好嗎？”沒(méi)想到，程龍祥他什么話也沒(méi)說(shuō)，大大方方地把課本放到了我和他課桌的`中央，我倆共用一本書(shū)，直到下課，把畫(huà)完成。
這件事后我一直想跟程龍祥說(shuō)：“謝謝你的幫助，我真的是沒(méi)有想到你能把課本借給我，我對(duì)你非常嚴(yán)厲的原因是想讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本，我一定會(huì)大方地借給你的。
通過(guò)這件事，我明白了同學(xué)之間要多互相幫助，只有這樣你遇到困難時(shí)別人才會(huì)幫助你。幫助了別人，自己收獲了快樂(lè)。得到別人的幫助，體會(huì)到人與人之間的友誼和溫暖。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇3
在我們的校園生活中，同學(xué)們互幫互助，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很好美好的事情�，F(xiàn)在，我就要來(lái)感謝一下我的同學(xué)，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)幫助了我。
別看我的同學(xué)是一個(gè)假小子一樣的粗心大王，但實(shí)際上大多數(shù)的人都被同學(xué)的外貌給騙了。因?yàn)閷?shí)際上的同學(xué)可是一個(gè)非常細(xì)心的女孩子。一次上課，老師在講臺(tái)上講課，吩咐我們做好筆記，然后下課前兩分鐘來(lái)檢查。
一開(kāi)始我筆記做的很認(rèn)真，不過(guò)漸漸地我上課的心思就散了，在老師講的好幾道題目下面，我都沒(méi)有聽(tīng)到正確的答案，以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒(méi)有動(dòng)的緣故，坐在我身旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，正好看到的也就是同學(xué)拿起書(shū)本提醒我時(shí)的模樣。我頓時(shí)清醒了，立馬收回之前神游的思緒。也就在這時(shí)，同學(xué)悄悄給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)小本子，小本上剛好寫(xiě)著那幾道我因?yàn)殚_(kāi)小差而錯(cuò)過(guò)的解題思路與答案。我頓時(shí)歡喜，沒(méi)想到同學(xué)還有這般細(xì)心的時(shí)候。接下來(lái)的時(shí)間，我將自己的思緒緊跟著老師，也再?zèng)]有開(kāi)過(guò)小差了。
等到快要下課，然后老師來(lái)走到同學(xué)們的.身邊檢查我們的筆記時(shí)。老師看了我書(shū)本上記下的密密麻麻的筆記，還當(dāng)著班上所有同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)了我一番。
課后，我向我的同學(xué)道謝。因?yàn)樵谖宜季w不自覺(jué)開(kāi)小差的時(shí)候，是我的同學(xué)及時(shí)的提醒了我，并且還給了我?guī)椭�。�?dāng)同學(xué)聽(tīng)到我朝她說(shuō)謝謝的時(shí)候，同學(xué)不在意的揮了揮手，同學(xué)覺(jué)得這就是她應(yīng)該做的。瞧，我的同學(xué)就是這般的善良。
這一次同學(xué)幫助了我，在今后，我也會(huì)去幫助我身邊的同學(xué)的。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇4
就在今天中午，我剛吃完飯想休息一會(huì)兒，這時(shí)我們班的幾個(gè)同學(xué)一起向我湊過(guò)來(lái)，原來(lái)是有個(gè)不會(huì)的題想讓我講一下，我一看，正好我會(huì)，于是就高興地給大家講了個(gè)明白。那幾個(gè)同學(xué)向我道謝，能夠幫助大家，我的心里美滋滋的。
可沒(méi)想到到了下午卻發(fā)生了一件讓我既委屈又感動(dòng)的事。下午，正在上課，老師走到我身邊厲聲呵斥我：“就你這里最臟!破壞了整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生!放學(xué)后留下來(lái)打掃衛(wèi)生!”我低頭一看，原來(lái)是我的位子下面有廢紙屑，可是我沒(méi)有亂扔啊!后來(lái)我想可能是因?yàn)槲业腵位置和窗戶離得近，中午刮風(fēng)刮進(jìn)來(lái)的。我委屈的不行。下午放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)都走了，就留下我一個(gè)�？粗帐幨幍慕淌遥恢醯�，委屈的淚水都呼啦一下子涌了出來(lái)，我想：怎么這么冤，到底是為什么呀?正在我感到特別絕望無(wú)助的時(shí)候，我聽(tīng)到有人在喊我的名字，回頭一看，竟是中午我剛剛給他們講題的那些同學(xué)。
“你們?cè)趺椿貋?lái)了?忘拿東西了嗎?”我疑惑地小聲問(wèn)著。“沒(méi)有……”他們笑著回答著，徑直走向教室后面，每人拿起一把掃把開(kāi)始掃地。我有些不好意思：“沒(méi)事，我自己可以!你們先走吧!”“你就放心吧，一定給你打掃干凈!”看著這些熟悉的身影，這些燦爛微笑的面龐，我的鼻子一酸，淚如泉涌。那一刻，我的淚水是感動(dòng)的。我想這就是同學(xué)情，我們同學(xué)之間的情誼是相互的，是珍貴的，更是別具一格、令人難忘的。
同學(xué)情，將是我們一輩子的情誼!
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇5
以前的我，和別人待在一起，我從來(lái)都是不會(huì)幫助別人的。我卻總是想著，去讓別人幫我去做事情�？梢赃@樣的說(shuō)，我就是一個(gè)不折不扣的小人。但是從那件事情發(fā)生之后，我就學(xué)會(huì)了幫助別人了。
星期五，那天班上的同學(xué)，各個(gè)都是愁眉苦臉的，就像有什么不辛運(yùn)的事情，發(fā)生在自己的身上。我看到班上的同學(xué)都這樣，心里想這群學(xué)生又有什么事情發(fā)生了，個(gè)個(gè)都是這樣無(wú)精打采的。
于是，我問(wèn)他們究竟又發(fā)生了怎么一回事情。只見(jiàn)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這幾天，學(xué)校的`功課這么多，而且我家里的家長(zhǎng)周末又給我報(bào)了許多各種各種樣的補(bǔ)習(xí)班，這不，我們連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有了，這該怎么辦��！可是這兩項(xiàng)的其中的每一項(xiàng)都不可以落下，這可真是魚(yú)和熊掌不可同時(shí)兼得。這該怎么辦呀！”
這個(gè)同學(xué)剛把這話說(shuō)完，這班上其他的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：“是啊，我們大家的情況都是這樣，這該怎么辦呢？”看到這些同學(xué)都這樣說(shuō)，我也有些為難了，我也想不不出什么好辦法！我想了一會(huì)，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“我終于想到了一個(gè)辦法，讓別人幫自己把飯給帶來(lái)就可以了�！�
其中的一個(gè)人對(duì)著我說(shuō)：“你說(shuō)的輕巧，誰(shuí)來(lái)幫我們帶來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題我也想了一會(huì)，我也沒(méi)有想出對(duì)策。這時(shí)，不知道是哪個(gè)學(xué)生說(shuō)的話：“其實(shí)，他就很閑了�！逼鸪�，我本來(lái)是不愿意幫忙的，但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。
于是，我只好幫他們把飯帶上來(lái)。當(dāng)我看到同學(xué)們的臉上都是快樂(lè)笑容，我的心里這時(shí)，十分高興。原來(lái)這就是幫助人的感覺(jué)。
這次之后，我懂得了如何幫助別人，其實(shí)幫助別人就是快樂(lè)自己。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇6
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊!老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)老師大聲地說(shuō)：“xx，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起xx卷子一看，嚇了我一跳，那上面的.錯(cuò)很多。我有些泄氣!
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)xx笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍�！彼α诵φf(shuō)：“謝謝，我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了!
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧!”。
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書(shū)，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非�？鞓�(lè)!
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇7
剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)同學(xué)的概念就是從那時(shí)開(kāi)始有新的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和xx都是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，我們幾個(gè)一起配合來(lái)管理班級(jí)。雖然只是短短的一年，但我還是體會(huì)到當(dāng)班委的辛苦，而就在這一年里，xx給我的幫助很大，每次看著他微笑的樣子，我都會(huì)在心里決定，盡量多克制自己愛(ài)著急的毛病。一個(gè)人的快樂(lè)開(kāi)心，都會(huì)感染到周?chē)娜恕?/p>
我班的人都非常重視集體的榮譽(yù)，記得在校運(yùn)會(huì)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了60米短跑，結(jié)果成績(jī)還不錯(cuò)，年段第二名。想想如果沒(méi)有賽前同學(xué)們一起在操場(chǎng)上的訓(xùn)練，沒(méi)有比賽時(shí)我們那些非常賣(mài)力的啦啦隊(duì)，應(yīng)該也不會(huì)有這張獎(jiǎng)狀。至今還記憶猶新的是老師在給我們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)也跟自己獲獎(jiǎng)一樣的開(kāi)心。很幸運(yùn)能有這樣的'一個(gè)集體。
時(shí)間箭一般地過(guò)，，老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在這學(xué)期讓我們同學(xué)自由組合各個(gè)小組來(lái)辦周報(bào)，我們的陽(yáng)光小組組合后已經(jīng)出版了12期了，每周一我最熱切盼望看到的就是我們小組的周報(bào)了，這里面有組員們的努力，但每一期能如期而至，這里面最大的功勞者是我們的組長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)催稿，排版，設(shè)計(jì)，打印，不得不說(shuō)的是，這個(gè)工作還是挺辛苦的，每周末要落實(shí)稿子，還要找圖設(shè)計(jì)，版面又要符號(hào)我們“陽(yáng)光”組的主題，這樣才能在評(píng)比中勝出。我在家試過(guò)，不輕松，但很少聽(tīng)到xx的怨言。這種態(tài)度讓我在想，我能嗎?“三人行，必有我?guī)熝伞�，感謝這些有發(fā)光點(diǎn)的同學(xué)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間的相互提醒，暗示，相互間的關(guān)懷和給予，常常會(huì)有一些我無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)，這感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔，明亮，豐富而又寬敞。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇8
在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無(wú)論誰(shuí)有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，怎么想也想不起來(lái)，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳虹看見(jiàn)了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門(mén)關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，李麗萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫(xiě)錯(cuò)字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽(tīng)使喚了，反而使她邊寫(xiě)邊錯(cuò)。這時(shí)，李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒(méi)帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來(lái)不便……這時(shí)，她的同桌王東看見(jiàn)了，遞給她一塊橡皮擦，說(shuō)：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李麗萍激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來(lái)之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來(lái)之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以?xún)?yōu)異的`成績(jī)回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇9
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫(xiě)下來(lái)，交給團(tuán)支書(shū)，團(tuán)支書(shū)逐一地念出來(lái)。所寫(xiě)之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫(xiě)下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的'健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！
我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周?chē)瑢W(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇10
每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì)成為一個(gè)大花園。這讓我不由得想起了上個(gè)學(xué)期我?guī)椭瑢W(xué)的一件小事。
那是五年級(jí)下學(xué)期期末考試前的一個(gè)課間。同學(xué)們都在休息，我卻看見(jiàn)吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過(guò)去，問(wèn)他怎么啦，他說(shuō)頭有些暈，手腳乏力，還說(shuō)身上感覺(jué)有些冷。我摸了摸他的額頭，果然是發(fā)燒了，于是我就帶他去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。一量體溫，38度！醫(yī)生說(shuō)，讓家長(zhǎng)把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠(yuǎn)，他爸爸又去了外地，于是我就拿著醫(yī)生開(kāi)的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開(kāi)水，讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙，在冷水里浸了浸，擠出多余的水，給他敷在額頭上，過(guò)一會(huì)兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家，給他倒了一大杯開(kāi)水，叮囑他按時(shí)服藥，好好休息，還要多喝開(kāi)水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來(lái)到學(xué)校參加考試，我看到同學(xué)健健康康，自己也顯得格外開(kāi)心。后來(lái)，吳雨哲的媽媽見(jiàn)到我，連聲道謝。我說(shuō)：阿姨，這點(diǎn)小事，真的不用謝，相互幫助是應(yīng)該的`！
這只是生活中的一件小事。我記得三國(guó)的劉備在白帝城托孤時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去干，總有一天會(huì)出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會(huì)就會(huì)蔚然成風(fēng)。記住：如果你每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì)成為一個(gè)大花園。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇11
我的同學(xué)是奇葩奇葩一詞本意是指奇特而美麗的花朵，常用來(lái)比喻非常出眾的'事物。
而我要用這個(gè)詞來(lái)比喻我的同學(xué)——題記我的同學(xué)宋思怡是一個(gè)非常有趣的人，別看他平時(shí)憨厚老實(shí)，其實(shí)她在生活中也是一個(gè)可愛(ài)活潑的女孩子。圓乎乎的眼睛，厚厚的嘴唇正好反映她可愛(ài)的一面。
他性格活潑開(kāi)朗，對(duì)一切事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心。同時(shí)他也是一個(gè)熱心腸的人。
有一次，我犯胃病，來(lái)不及搞衛(wèi)生，是他幫我疊了被子，并且有幫我到水，。那時(shí)我感到了從未有到的感受…………接下的一些就請(qǐng)自己編寫(xiě)吧。
我基本已經(jīng)引出了開(kāi)頭大概怎樣寫(xiě)。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇12
每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，而我的`好朋友卻是一群可惡的男同學(xué)。你們問(wèn)：“你不是一個(gè)小女孩嗎，怎么會(huì)和一群男生玩呢？”告訴這些女同胞們吧，其實(shí)，男同學(xué)比女同學(xué)受信用多了，比如，他們不會(huì)隨便跟老師打小報(bào)告，他們不會(huì)嫌人，他們還很收受信用。每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，而我的好朋友卻是一群可惡的男同學(xué)。
你們問(wèn)：“你不是一個(gè)小女孩嗎，怎么會(huì)和一群男生玩呢？”告訴這些女同胞們吧，其實(shí)，男同學(xué)比女同學(xué)受信用多了，比如，他們不會(huì)隨便跟老師打小報(bào)告，他們不會(huì)嫌人，他們還很收受信用。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇13
2021，我最想感謝的`同學(xué)是倪愷祺。
每次我心情不好時(shí)，是他來(lái)安慰我；每次與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是他來(lái)幫我說(shuō)理；每次有題目不會(huì)時(shí)，是他來(lái)教我……
有一次體育課，老師讓我們跑四圈，我、倪愷祺、韓力布一聽(tīng)到這個(gè)消息，都震驚不已，四圈，不想跑呀！可遲早都得跑，于是，我們?nèi)齻�(gè)形成一個(gè)“鐵三角”（倪愷祺的建議），果然，跑步時(shí)，三人之間因?yàn)橛辛艘黄鹋懿降臉?lè)趣而跑得輕松多了�？傻搅说谌r(shí)，我還是跑不動(dòng)了，但倪愷祺并沒(méi)有自顧自地跑走，而是在一旁為我喊加油，這一聲聲“加油”就好像真正地加油一樣，使我渾身充滿了力量，于是，我堅(jiān)持著跑完了第四圈。
這就是我最要感謝的人。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇14
星期一的早上，班里來(lái)了一位新同學(xué)。
教師高興的'對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家掌聲歡迎新同學(xué)做自己介紹。”新同學(xué)走上講臺(tái)，只見(jiàn)新同學(xué)背著新書(shū)包、扎著小辮子、穿著短袖T恤和小短裙。她有些害羞的地說(shuō)：“大家好，我叫李紅是從油田二小轉(zhuǎn)到咱們一四班的，期望我們好好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同提高�！苯處熤髮�(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“首先，我代表一四班歡迎李紅同學(xué)加入我們的班團(tuán)體，新同學(xué)來(lái)到新環(huán)境會(huì)有許多困難，期望大家能多多幫忙她，此刻請(qǐng)李紅同學(xué)坐到空座位上，開(kāi)始上課�！�
我想：李紅同學(xué)很可愛(ài)，我要和她做朋友。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇15
我們班有一位男生，大家來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？
他有一雙明亮的眼睛，一雙濃濃的眉毛，一個(gè)平平的鼻子，一個(gè)紅紅的`嘴巴，耳朵像貝殼一樣貼在臉上，他的個(gè)子很矮。
他很愛(ài)說(shuō)話，上課不多回答問(wèn)題，一下課他的話多的數(shù)不清，走路隊(duì)的時(shí)候也一樣。不過(guò)她很熱心，有一次我忘帶筆了，他借給我，我說(shuō):”真的嗎？”他說(shuō):“是的”。我說(shuō):”那謝謝你”。他說(shuō):“不客氣”。因?yàn)樗粣?ài)借別人的東西。他學(xué)習(xí)很不好，有時(shí)我還教他，我們就這樣成了朋友。
他喜歡畫(huà)畫(huà)，在家里喜歡做家務(wù)，比如洗碗、疊被子、掃地。畫(huà)畫(huà)，比如白云、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、月亮、畫(huà)的可像了，我很喜歡和他玩。
你們猜出來(lái)了嗎？
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇16
我和我們班的王楚淼同學(xué)相處的非常要好，每天我倆一起上學(xué)，放學(xué)，玩游戲�？墒怯幸惶�，他用筆尖搗到我的手，我急了，就和他吵起來(lái)了，從此我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
后來(lái)有一天，上課時(shí)我忘帶筆了，只好手托著臉呆呆的坐著。心里想今天的'作業(yè)是完不成了。這時(shí)王楚淼同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他從自己的文具盒里把筆拿出來(lái)遞給我用。
當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得眼圈都紅了，下課了，我主動(dòng)跟他說(shuō)：“對(duì)不起，我那天不應(yīng)該和你吵架”，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)."從此，我們又成為了好朋友。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇17
胡瑋澂是我的同桌，也是我最好的朋友。
他長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)短短的，都是一根根豎起來(lái)的，我猜，他以前可能被雷劈過(guò)一次。他有一雙水汪汪的大眼睛，大刀眉，鼻子小小的，嘴巴大大的`。
他的知識(shí)淵博，每次考試都有一個(gè)好分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗芘Φ厝W(xué)習(xí)每一門(mén)課。
他的體育可不一般，有時(shí)候，他跑起來(lái)連我都追不上他，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校在建新的教學(xué)樓，操場(chǎng)都被錘了，但是，就算我不能為他加油，可是我們班到了最后，也取得了第一名，我真為他感到驕傲��！
他，就是我最好的同桌，朋友。我倆還和黃漪辰組成了鐵三角。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇18
我的同學(xué)叫小明。
他的語(yǔ)文不是很好，這次期中考試他的語(yǔ)文卻得了99分。試卷發(fā)下去，他回到家，進(jìn)門(mén)媽媽就問(wèn)：“小明，你得了多少分？”小明謙虛的說(shuō)：“得的分?jǐn)?shù)和一百分差不多�！毙∶靼言嚲斫o媽媽看，媽媽說(shuō)：“考的不是很好么，怎么這么謙虛？”小明也有缺點(diǎn)。有一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，下課了！”小明就大聲喊：“下課了！”老師說(shuō)：“小明，在教室不能喊叫�！毙∶髡f(shuō)：“是。”后來(lái)，小明再也不喊叫了。
有一次，老奶奶想過(guò)馬路，可是腿腳不好。小明看見(jiàn)了，就把老奶奶扶了過(guò)去。老奶奶說(shuō)：“謝謝�！毙∶髡f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的`�！�
漸漸的，老師和同學(xué)們都喜歡他了，小明長(zhǎng)大后一定是一個(gè)有用的人。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇19
我有一個(gè)同學(xué)，有一雙烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，很可愛(ài)！她不僅可愛(ài)，而且樂(lè)于助人！
有一次，語(yǔ)文考試的時(shí)候，不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。我趕緊把鉛筆盒翻過(guò)來(lái)看看有沒(méi)有橡皮擦，心里火山爆發(fā)了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，她遞給我一個(gè)全新的屋形橡皮擦。就這樣，我心中的火山爆發(fā)立刻熄滅了。如果沒(méi)有她的'幫助，我擔(dān)心我會(huì)考試不及格。
還有一次，我忘了帶尺子。我想，這是第二次了，她不應(yīng)該借給我。但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料，她又借給了我，并提醒我：“下次拿去，別忘了。”我非常感謝她。
對(duì)了，我從頭到尾沒(méi)告訴你她是誰(shuí)。現(xiàn)在我悄悄告訴你，她是我同桌小茹。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇20
我有一個(gè)好同學(xué)，她很漂亮。
這個(gè)同學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，顯得特別淑女。眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候像彎彎的月亮櫻桃似的'嘴巴，笑起來(lái)有個(gè)小酒窩，特別可愛(ài)。
她不僅漂亮，而且心靈手巧。
手工課只見(jiàn)她拿出彩紙，對(duì)折再對(duì)折手指上下翻飛，像精靈一樣跳躍，一會(huì)兒翻開(kāi)，一會(huì)兒合攏，不一會(huì)兒一只栩栩如生的千紙鶴就誕生了！瞧，這只千紙鶴展翅高飛呢！
除了心靈手巧她還樂(lè)于助人呢！期中考試有一位差生他考試考的很糟糕滿臉通紅，她見(jiàn)了之后，就在想辦法，放學(xué)后她跑到那個(gè)差生跟前分析錯(cuò)題，不知過(guò)了多久，太陽(yáng)下山了，學(xué)校很安靜聽(tīng)到分析題目響亮的聲音，之后幾天堅(jiān)持補(bǔ)課直到弄懂。
這就是我的好同學(xué)了。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇21
夕陽(yáng)下，一個(gè)人走得很遠(yuǎn)。圓臉，矮。他是誰(shuí)？他是我的同學(xué)，xx。
我喜歡xx無(wú)可爭(zhēng)議的性格。同時(shí)，我也喜歡他憨厚的樣子。他很聰明，臉上帶著微笑。他也是一個(gè)幽默的`人。我喜歡幽默的男生，這可能是我喜歡他的另一個(gè)原因吧！他還是我同桌！他很樂(lè)于助人。有時(shí)候，我掉了一個(gè)文具，他會(huì)幫我撿起來(lái)。
他是個(gè)守信用的人。每次都要上廁所，叫他等我。他總是等我。不像一些學(xué)生，他們同意等我，但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候...天哪！連個(gè)人照片都沒(méi)有！xx有時(shí)候會(huì)跟我玩捉迷藏，但我還是能找到他！
我覺(jué)得xx真的是我的好同學(xué)！
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇22
我們班有一個(gè)同學(xué)很聰明，我很羨慕她。
有一次做作業(yè)的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)交上去都錯(cuò)了，我也錯(cuò)了。老師怒氣沖天地說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人做的是對(duì)的，上課都在聽(tīng)什么呢！”
張芯玥她坐在位置上，一點(diǎn)也不著急，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著。我猜，她心里一定在想：“這么多人都錯(cuò)了，但是，我肯定可以做對(duì)。”等到她終于做完了作業(yè)，交上去的'時(shí)候，全班已經(jīng)只剩她的作業(yè)沒(méi)有改過(guò)了，我們都盯著她看，老師說(shuō)：“看看這最后一個(gè)人能不能做對(duì)�！惫�，她全做對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)了她，她也開(kāi)心地笑了。
老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們一句話：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@是孔子說(shuō)的一句話，我覺(jué)得，張芯玥她就是我的“老師”，值得我學(xué)習(xí)。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇23
終于放暑假了，大家都十分高興，為可以開(kāi)開(kāi)心心的玩兩個(gè)月。可是，我卻覺(jué)得這24天特別難熬。
剛開(kāi)始，我和別的同學(xué)一樣十分快樂(lè)�？墒遣痪�，我就發(fā)現(xiàn)，以前跟我朝夕相處的同學(xué)，我從來(lái)都不在意，連我自己都懷疑我是不是有點(diǎn)冷，而現(xiàn)在跟他們分開(kāi)，倒有了幾分想念。
我想念他們什么呢？我想念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：想念和女生在一起嘰嘰喳喳說(shuō)話時(shí)的.場(chǎng)景；想念和大家在一起跳皮筋時(shí)的情景；想念和同學(xué)們一同在教室里上課時(shí)的樣子……
希望這兩個(gè)月快點(diǎn)過(guò)去，好讓我見(jiàn)到我親愛(ài)的同學(xué)。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇24
我的同學(xué)是石振陽(yáng)，他有一雙炯炯有神的`眼睛，每次看著他的眼睛，我就會(huì)感到一種智慧從眼睛里散發(fā)出來(lái)。他還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嘁彩窍喈?dāng)優(yōu)秀。他還有很多興趣愛(ài)好，比如：畫(huà)畫(huà)、看課外書(shū)等等。
他hai非常禮貌，比如有一次他正在專(zhuān)心致志地看課外書(shū)，沒(méi)有看見(jiàn)我在他面前，“砰”的一聲，他撞到了我，但他并沒(méi)有像沒(méi)看見(jiàn)一樣走過(guò)，而是溫柔地說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
他也很樂(lè)于助人，有一次我遇到了一個(gè)難題，于是我就跑過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教，他耐心地教會(huì)了我。
我們倆是永遠(yuǎn)的好朋友，我們倆的友誼地久天長(zhǎng)，就像那天空中的白云，永遠(yuǎn)不會(huì)破碎。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇25
我們班有一位同學(xué)名叫謝德昆，他長(zhǎng)的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的`眉毛，一張小嘴巴，笑起來(lái)還有一對(duì)可愛(ài)的小酒窩，個(gè)子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。
謝德昆學(xué)習(xí)很好，上課回答問(wèn)題也很踴躍，字寫(xiě)的也很好看，他不但學(xué)習(xí)好，而且還有很多特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、下棋，等等。
他經(jīng)常助人為樂(lè)，有一件事至今讓我很難忘，二年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當(dāng)我還給他筆的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧�！笨伤⑽⒁恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我回家再削�！�
謝德昆的這種助人為樂(lè)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇26
我有一個(gè)同學(xué)叫瑞瑞，用一個(gè)字形容他，那就是“快”。不信，就請(qǐng)往下瞧。
寫(xiě)字“快”，瑞瑞長(zhǎng)的還很瘦，寫(xiě)字還非常地快，寫(xiě)字別看他寫(xiě)的快，寫(xiě)字是很難看的.，做題吧，都錯(cuò)的一塌糊涂。導(dǎo)致老師經(jīng)常說(shuō)他不認(rèn)真。瑞瑞呀！你以后可不可以認(rèn)真點(diǎn)？
做操“快”，上體育課時(shí)，我們做操，我們都是跟著節(jié)奏做。而瑞瑞呢？我們做完第一節(jié)他就做第三節(jié)，瑞瑞呀！你以后做慢點(diǎn)。
吃飯“快”，吃飯的時(shí)候，我們都慢慢的，他呢？卻吃的狼吞虎咽，沒(méi)人跟你搶?zhuān)∪鹑鹧�，你以后可不可以慢一點(diǎn)做題慢一點(diǎn)吃飯。我“快”同學(xué)，你可以做到嗎？
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇27
我同學(xué)的名字叫李永鵬。他是一個(gè)有個(gè)性的胖男孩。他有淺色的眉毛和明亮的小眼睛。
李永鵬有表演天賦。這種獨(dú)特的條件使他成為一名小演員�，F(xiàn)在他相當(dāng)出名了！我的學(xué)校素描《求學(xué)》是他的著名作品。他在劇中扮演周明，使人物形象栩栩如生。
在生活中，李永鵬很有個(gè)性。他幽默風(fēng)趣。通常，當(dāng)我們無(wú)聊的時(shí)候，李永鵬總能找到讓我們發(fā)笑的想法。一個(gè)星期天，當(dāng)大家都無(wú)事可做的'時(shí)候，李永鵬對(duì)我說(shuō)：“你想聽(tīng)個(gè)笑話嗎？”我對(duì)此不感興趣，但為了表示對(duì)他的尊重，我對(duì)他說(shuō)，“好吧，聽(tīng)你的�！币虼�，他開(kāi)始用舞蹈說(shuō)話。結(jié)果，我笑得前仰后合。氣氛突然活躍起來(lái)。一整天愉快地結(jié)束了。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇28
我和吉方喆是同學(xué)，也是好朋友。
她長(zhǎng)得比較黑，又高又瘦。她又一雙善變的眼睛：高興的時(shí)候會(huì)瞇成一條縫，傷心的時(shí)候眼角會(huì)耷拉下來(lái)，生氣的`時(shí)候眼睛會(huì)瞪得像銅鈴一樣，好像會(huì)噴出火來(lái)似的。 她很外向，樂(lè)于助人還善解人意，好像知道對(duì)方在想什么似的。有一次，我本來(lái)和她約好一起去做漂亮的舞會(huì)帽，可是那天我有事非得去南京。正當(dāng)我覺(jué)得可惜的時(shí)候，吉方喆打來(lái)電話，熱情地說(shuō)：“薛樂(lè)源，我已經(jīng)把所有的手工材料都幫你留好了，你隨時(shí)都可以到我家來(lái)做，我會(huì)教你的�！蔽倚睦锛乳_(kāi)心又奇怪，她怎么知道我在想什么呢？ 吉方喆真的是知人知面又知心�。�
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇29
他，是個(gè)男孩子，他有一雙小小的耳朵，前面頭發(fā)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，遮住了他的眉毛。
他不專(zhuān)心上課時(shí)，那雙腳一直在動(dòng)，有時(shí)候甚至?xí)摰粜�，把腳放進(jìn)桌肚里。他的'手也不閑著，用鉛筆搭房子，做飛機(jī)，還用橡皮當(dāng)大炮來(lái)炸掉“房子”。他專(zhuān)心上課時(shí)，又是另一副樣子。他高舉雙手，嘴里發(fā)出“恩恩恩”的聲音，希望老師抽到他。
說(shuō)話時(shí)，他的舌頭像是卷起來(lái)的，很多字的音都發(fā)不清楚，盡管如此，但他回答問(wèn)題時(shí)聲音還是很響亮，一點(diǎn)兒也不害怕別人會(huì)笑話他。他回答問(wèn)題緊張時(shí)，會(huì)假裝咳嗽。現(xiàn)在，你能猜出他是誰(shuí)了嗎？
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇30
中午放學(xué)的時(shí)候，我們班的一位女同學(xué)的個(gè)人體檢紙條忘帶了。
我正好帶了，我就主動(dòng)告訴她：“我?guī)湍銖?fù)印一張吧！”她說(shuō)：“好吧，謝謝你！”我說(shuō)：“不用客氣！”我和媽媽到爸爸單位為她復(fù)印了一張。她和我住在一個(gè)小區(qū)里，我到她家樓下喊她，她還沒(méi)有到家呢！
我就先回家了，過(guò)了一會(huì)，我的.同學(xué)和她的爸爸在我家樓下喊我，我就將紙條扔了下來(lái)，紙條在空中飄來(lái)飄去，她爸爸抓了幾次才抓到，可好玩了！我同學(xué)和他爸爸再一次感謝我。
我很高興，幫助別人的感覺(jué)太好了！
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇31
她，有一雙水汪汪的大眼睛，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙靈巧的手。她，樂(lè)于幫助人，能寫(xiě)出一手好字。
記得有一次，老師在聽(tīng)寫(xiě)生字，聽(tīng)寫(xiě)完后老師把聽(tīng)寫(xiě)的生字收上來(lái)批改。老師批改完了我很興奮，希望自己能全對(duì)，可是，老師念了幾個(gè)人的名字后，我聽(tīng)到?jīng)]有自己的名字很失望，而她在一旁 給我鼓勵(lì)說(shuō)：“下一次認(rèn)真努力就行�！敝灰�(jiàn)老師把那些同學(xué)的本子在大屏幕上展示，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“這是李夢(mèng)楠的作業(yè)�！蔽抑宦�(tīng)見(jiàn)同學(xué)們贊嘆的聲音，當(dāng)時(shí)我也在呆呆地看著，不經(jīng)意的. 贊嘆起來(lái)：“哇，她寫(xiě)的字真漂亮啊!”從此以后，我也像她一樣學(xué)習(xí)寫(xiě)一手好字。
這就是我的好同學(xué)·好朋友——李夢(mèng)楠。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇32
睢嘉一有著一頭瀟灑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒，鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。
他是我們班的數(shù)學(xué)天才，每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的，而且有些深?yuàn)W的'題他都會(huì)做，不得不讓我刮目相看。
有一次數(shù)學(xué)考試，我一拿到卷子，二話不說(shuō)，就直接做了起來(lái)�？墒亲鲋鲋�，居然有道題不會(huì)，我絞盡腦汁，冥思苦想，還是沒(méi)想出答案。最終，我得了98分。我向睢嘉一請(qǐng)教錯(cuò)題時(shí)，居然看到他考了100分，我說(shuō)：“你太棒了”。他卻不以為然，滔滔不絕地給我講起錯(cuò)題，我恍然大悟，連忙感謝睢嘉一。
這就是我的同學(xué)睢嘉一，他是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，我要向他學(xué)習(xí)。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇33
你知道我們班的投籃小能手是誰(shuí)嗎？告訴你，他就是潘煜成。
潘煜成中等個(gè)子，窄窄的肩膀、細(xì)細(xì)的腰，像一根細(xì)細(xì)的火柴棒，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑。他的頭發(fā)又黑又短、蓬蓬松松，像一只團(tuán)起來(lái)的小刺猬。眉毛淡淡的'，不仔細(xì)看根本就看不見(jiàn)。大大的耳朵，像兩把小蒲扇。臉瘦瘦的、下巴尖尖的，像一粒大瓜子兒。
潘煜成喜歡穿T恤衫、運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋，看上去帥呆了。
潘煜成非�；顫�，像一只小皮猴，是我們班的體育小達(dá)人。他喜歡打籃球，有一次還拿到了籃球冠軍呢！
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡和潘煜成做朋友嗎？
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇34
我有一個(gè)同學(xué)，她疏著一只馬尾辮，帶著一只頭箍，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，還有一個(gè)翹的'高高的鼻子，嘴巴像一輪月亮，笑瞇瞇的，非常漂亮，她的脖子上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手上還戴著手表，對(duì)了，她還帶著一副閃亮閃亮的眼鏡，這個(gè)人就是張?chǎng)┬馈?/p>
有一次，我有一道題不明白是什么意思，張?chǎng)┬篮芗?xì)心的給我講解了這道題。
但張?chǎng)┬酪灿胁缓玫牡胤�，就是覺(jué)得我們很煩。
就有一次，科學(xué)課下課，科學(xué)老師下課，科學(xué)老師發(fā)下來(lái)一張紙，叫我們背，我要對(duì)張?chǎng)┬辣�，理都沒(méi)理我。
我喜歡她，又很討厭她。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇35
我生活在一個(gè)大家庭里，這個(gè)大家庭就是教室了！
在大家庭中有許多小伙伴，有的小伙伴很頑皮，有的小伙伴卻和乖巧。在一些伙伴中我有一個(gè)最要好的人就是—顧雨欣。顧雨欣很聽(tīng)話，在老師的眼中是個(gè)乖巧的學(xué)生，但有時(shí)也會(huì)給老師罵。
有一次顧雨欣語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中沒(méi)有發(fā)揮好，給老師罵了。給老師罵后她哭了，她哭得像一頭剛剛摔到的`小鹿，那樣傷心！那樣悲慘！我看她哭得那樣傷心，鼻子也酸酸的。下課后小顧停止了哭泣，漸漸的開(kāi)心了起來(lái)。我也很高興。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，但我和顧雨欣的友情還是完好無(wú)損。我相信只要我努力就可以交到更多的朋友！
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇36
我們班上有一名非�！肮帧钡腵同學(xué)，他叫劉承越，那么他怪在哪里呢？下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)劉承越這個(gè)古怪的海洋里吧！
劉承越他非常怪，每次上課總說(shuō)話，還總被老師抓個(gè)正著，每當(dāng)他想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是不成功，還把家里搞得亂七八糟。
不只有以上這些，他還非常的不講衛(wèi)生，上課吃紙，吃鉛筆，吃橡皮，吃鉛等等。學(xué)習(xí)用品，有時(shí)還把吃過(guò)的口香糖從嘴里拿出來(lái)當(dāng)橡皮泥玩。有時(shí)還往同桌身上吐口水！真拿他沒(méi)辦法！
劉承越不光不講衛(wèi)生，還好動(dòng)，上課動(dòng)，下課動(dòng)，在輔導(dǎo)班也動(dòng)，不是跑就是跳，太好動(dòng)了，簡(jiǎn)直讓我不忍直視。
這就是劉承越，他怪嗎？我覺(jué)得很怪。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇37
在我們的班上，有這么的一個(gè)人，盡管其貌不揚(yáng)，卻非常的能夠引人注目。
你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門(mén)簾從額頭上掛下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下來(lái)的'眼睛雖說(shuō)不是很大，卻顯得氣味十足，美中不足的是她的臉上長(zhǎng)了好多的像是青春痘的標(biāo)志，不過(guò)她壓根就沒(méi)打算為這些小玩意而煩惱，整天依然快活得像個(gè)神仙。
她的小嘴蘊(yùn)含著五彩繽紛的表情，簡(jiǎn)直就是個(gè)表情庫(kù)：高興的時(shí)候嘴巴張得大大的毫不顧慮的笑起來(lái);生氣的時(shí)候嘴巴翹起來(lái)，都能掛東西了。從這張嘴巴說(shuō)出的話語(yǔ)，有時(shí)讓人苦笑不得，有時(shí)讓人火冒三丈，有時(shí)讓人大笑不已……
她就是這樣的一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)人。
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇38
我的班上有許多同學(xué)，但我最好的朋友只有一個(gè)。
她和我從一年級(jí)就結(jié)成了伴。她有一雙精致的手，為什么這樣說(shuō)她呢？因?yàn)樗请p精致的手，能畫(huà)很多畫(huà)。而且她有一幅畫(huà)在畫(huà)畫(huà)比賽中得了二等獎(jiǎng)。她有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，一個(gè)挺著的`鼻子，再配上那櫻桃似的小嘴，簡(jiǎn)直是錦上添花。
她還很暴躁，也不能是完全說(shuō)是暴躁，應(yīng)該說(shuō)是她比我小，才一直被人欺負(fù)。因?yàn)橛幸淮�，我們班有人欺�?fù)她，她就哭了，可能你們不相信，他到后來(lái)把那個(gè)人打得落花流水。
這就是暴脾氣好朋友，你能猜出她是誰(shuí)嗎？
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇39
我有一個(gè)快同學(xué)，不管做什么事情，他都很快。
抱作業(yè)快，他一收好作業(yè)，他就快速的跑過(guò)去。所以人送外號(hào)“飛毛腿”。
寫(xiě)作業(yè)快，他寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的超級(jí)快，一個(gè)要寫(xiě)300字的.作文，最多要半個(gè)小時(shí)。
跑步快，一旦他跑起步來(lái)，別說(shuō)全市了，全世界的人都比不過(guò)他。
動(dòng)作快的后果，有一次老師讓我們做十道題，因?yàn)樨澘欤?jiǎn)單的十道題，沒(méi)想到錯(cuò)了五道題。
今天我要?jiǎng)駝袼�，我說(shuō)：“兄弟，不是我強(qiáng)迫你，就是你的動(dòng)作太快了，我想讓你改掉動(dòng)作快的習(xí)慣，因?yàn)槟氵�記得上次做錯(cuò)題，老師罵的后果嗎？”他說(shuō)：“謝謝你，我以后會(huì)改掉的。”
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇40
我有一個(gè)同學(xué)叫詹振華，長(zhǎng)得很漂亮，有一雙明亮的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。他不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且練字也很好！
他上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始練字了。那時(shí)候他又小又矮，站在桌邊，一點(diǎn)也不顯眼。用小手握毛筆很難。但他還是認(rèn)真練習(xí)紙上書(shū)法，一畫(huà)一畫(huà)。練了一段時(shí)間，手會(huì)覺(jué)得很疼，毛筆也不行了，寫(xiě)的字也歪了，但他沒(méi)有放棄。振作起來(lái)，更加認(rèn)真地練習(xí)。從此，無(wú)論多難，他都能堅(jiān)持練字。
詹振華是我們學(xué)校的小名人。他的`書(shū)法獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并得到了老師的高度贊揚(yáng)。詹振華好厲害！
我?guī)椭瑢W(xué)作文 篇41
游同學(xué)是個(gè)個(gè)子不高的女生，平日里我早早地來(lái)到班上，坐在座位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她走了過(guò)來(lái)，短頭發(fā)，濃密而烏黑，臉上明明沒(méi)有什么表情，卻讓你覺(jué)得她要笑了，雙手插兜——這是她冬天來(lái)上學(xué)慣有的姿態(tài)。經(jīng)過(guò)窗戶時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)她一上一下地動(dòng)著。
到了班上，她如釋重負(fù)般地放下她的書(shū)包，站在座位旁，情緒高漲地對(duì)某位同學(xué)說(shuō)了一句：“xxx，你個(gè)變態(tài)，數(shù)學(xué)考了93分。”那同學(xué)還來(lái)不及高興就問(wèn)了一句：“那你考多少”“97�！彼p描淡寫(xiě)的.說(shuō)出這么一句，因?yàn)樗龝r(shí)常這樣，我們一致認(rèn)為游同學(xué)過(guò)于“虛偽”。
下課了，教室里發(fā)出一陣陣吵鬧聲，游同學(xué)敲了一下某同學(xué)的頭，又若無(wú)其事的去寫(xiě)作業(yè)了。
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