相互幫助作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的相互幫助作文,歡迎大家分享。
相互幫助作文1
我有一個樂于助人,善良可愛的好朋友,她叫柔柔。
有一天,老師說要考試,我便開始準備東西,鋼筆,草稿紙,橡皮,尺子……咦,尺子呢?書包里沒有,文具盒里沒有……糟糕,尺子被我放在家里了。怎么辦,怎么辦?我像熱鍋上的螞蟻,急的團團轉(zhuǎn)。這時,柔柔走過來,問我:“琪琪,怎么啦?”我焦急地說:“我好倒霉啊,尺子忘記帶了。怎么辦?怎么辦?”“沒關(guān)系,我可以借你啊。”說完,柔柔就拿起她早上剛買的嶄新的尺子,‘啪’的一聲折成兩段,然后遞給我一段,說:“喏,給你!蔽覐埓笞彀停尞惖乜粗,說不出話來,也沒有接過那段尺子,可柔柔硬是把它塞到了我手里!澳愕某咦印薄皼]關(guān)系,不是還可以用嗎?”柔柔滿不在乎。我真感動啊。
考試結(jié)束后,我拿著那段尺子,走到柔柔跟前,說:“柔柔,你的尺子怎么辦?”“可以再買呀,一把尺子又不算什么!薄爸x謝你,要不然,我真不知該怎么辦!薄拔覀兪呛门笥崖铮僬f了,同學(xué)之間就該互相幫助啊!
我回到座位,小心翼翼地把尺子收好,不讓它受損,因為它記錄了柔柔那樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
相互幫助作文2
旭日東升,陽光普照大地。教室里傳來沙沙的書寫聲,此時此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫著寫著就沒水了,而老師規(guī)定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。
我唯一能想到的辦法就是去借,我找了我的左鄰右舍借,可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外,陽光不再那么燦爛,天空都變了顏色,灰塵中夾雜著沙粒,空氣是那么難聞,令人窒息,我的心中充滿了失望。
倒霉,倒霉,真倒霉,我眉心糾結(jié)在一起,五官早已扭曲得變形,可我又能怎么辦呢!我頭上布滿了汗珠,正當我急得像熱鍋上的螞蟻時,他把自己的藍筆借給了我。
我像抓住了一根救命稻草,忙不迭的接過藍筆,開始狂寫起來。不一會兒,我總算在下課玲聲響起時把試卷寫好了,我回過頭去看他,他正對著我笑呢!
考試成績公布了,他用雙色筆寫了試卷,卷面分全扣,看著屏幕,我深深地感到慚愧,自己沒有多預(yù)備好藍筆卻連累了別人。
我跑過去向他道歉,他卻說:“沒事,同學(xué)之間相互幫助!闭f完,就轉(zhuǎn)身離開了。
相互幫助作文3
朋友不在于多,而在于能關(guān)心對方,體貼對方,在對方有困難的時候能毫不猶豫地伸出援助之手。
在小學(xué)階段里我在班上認識了好多同學(xué),他們各有各的個性,各有各的習(xí)慣與處事原則。我在班上的人緣很好,交了十幾個朋友。其中最先認識的是LHW,這是一個活潑頑皮的小男孩,就在一次爭執(zhí)之中我們絕交了。
這一天,上完了體育課回教室,大家都爭著向班上唯有的幾個人借水喝,我們從上樓的時候就開始沖了,我要超過LHW了,他便忘了朋友情了,一下子把我推到了一邊,我好幾次都要沖上去了,可他都一一又把我推開了。到了5樓我拼盡了全身最后一點力氣,才和他一起沖進了教室。
我們一起來到了韓宇辰(我們借水的對象)身邊,因為我們一起進了教室,所以我們每人分得一杯水,我讓LHW先喝,眼看他就要說話不算話,把我的那份也喝了,我立即從他的嘴里把瓶子拉了下來,正好被班主任看見了,罵了我一頓,還讓我寫了一份檢討,LHW卻在座位上暗暗地笑著。哎,這算是朋友嗎?
好朋友真的很難得,交朋友也必須要有選擇。
相互幫助作文4
轉(zhuǎn)眼間到了第一節(jié)課,此時我真著急呢。
那么,什么事令我這么著急呢?是因為我的單面膠不見了,那還是我昨天剛買的呢。我把書包,桌子都翻了個遍,連地面都地毯式的搜索了一遍,還問了好幾個同學(xué),他們都說沒看見也沒有拿。也許是我忘在家里或者丟了吧。這可怎么辦呢?此時上課鈴已經(jīng)響了,沒辦法,先上幾節(jié)課再說吧。
還好,前半節(jié)課都只用聽講,不用做筆記之類的,可是到了后半節(jié)時,老師讓我們把課堂作業(yè)本拿出來,邊講邊做,這個時候我一個不小心寫錯了了一個字,我本來想劃掉,我本來想劃掉,可是想到老師說不可以劃掉。此時此刻,我最好的辦法就是向我同桌借,這也是沒有辦法中的辦法,可我和同桌昨天因為合作時個人愛好不同,我喜歡這個,他喜歡那個,最后都沒有做成,我們倆還因此說了對方幾句,關(guān)系變得緊張,他會見我嗎?我忐忑不安的想。
雖然我和他昨天因為個人愛好不同說了對方幾句,可他還是借我了,這令我十分感激,我還以為他會板著臉說不借呢。轉(zhuǎn)眼間就到了下午,他要用鉛筆,可是他忘帶了,他過來向我求助。我欣然答應(yīng)了,不光是因為上午他借了我,也是因為同學(xué)之間互幫互助也是應(yīng)該的。
從此我知道了:同學(xué)之間應(yīng)當互相關(guān)心,互相幫助。
相互幫助作文5
2020年春節(jié),新型冠狀病毒疫情持續(xù)蔓延。幾乎所有的人都參與到了這場對抗疫情的“戰(zhàn)斗中”。我們要做到常通風(fēng)、勤洗手、盡量不出門,出門記得戴口罩。
早上,我戴著口罩,想在小區(qū)里逛一圈,騎個自行車,跑個步……
我順著樓梯往下走。走到2樓時,我定住了,這戶人家家門口貼著一張粉紅色的紙,特別顯眼。上面寫了一些字,我走近一看,紙條上面寫了“本家庭近期須居家隔離醫(yī)學(xué)觀察14天,謝絕登門做客……”
這邊字還沒有讀完,我的注意力又被邊上門口放著的一袋青菜吸引了過去。幾棵青菜用一個塑料袋裝著,靜靜地靠在門邊上,袋子里的`青菜還很新鮮,綠油油的菜葉上還掛著晶瑩的露珠。為什么把青菜放在門口?是這戶人家忘了拿回家嗎?
媽媽告訴我,這戶人家曾經(jīng)去過疫區(qū),為了控制疫情,自我居家隔離。哦,我知道了,這袋青菜肯定是哪個好心的鄰居或者物業(yè)送來的,因為他們家不能出門,不能買菜。
“媽媽,你微信里問一下他們家,需要什么,我送去給他們。”
雖然一袋青菜不值什么錢,但是在這個非常時期,讓我們攜起手來,共同努力,保持積極樂觀的心態(tài),戰(zhàn)勝疫情。
相互幫助作文6
有一天下課,我正在和李佳輝玩口袋,我們倆玩得正起勁,忽然李佳輝在接口袋的時候跌倒了,膝蓋出血了,我趕忙扶著李佳輝向醫(yī)務(wù)室走去。校醫(yī)很快給包扎好了。李佳輝微笑著對我說:“謝謝你!
我對他說:“不用謝,同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的!
上課了,我心里美滋滋的,感覺非?鞓。
說來也巧,上午我?guī)椭死罴演x,下午李佳輝也幫助了我。
這天下午,就要上美術(shù)課了,我一翻書包,發(fā)現(xiàn)水彩筆忘帶了,我想:完了,我一定挨老師批評了,我心急如焚,李佳輝看到我焦急的樣子,便關(guān)心地問:“你怎么了?”我愁眉苦臉地說:“哎!我忘帶水彩筆了,這可怎么辦呀?”這時,李佳輝二話沒說,只見他毫不猶豫地從書包里拿出一盒嶄新的水彩筆,說:“你先拿去用吧。”我紅著臉說:“這、這怎么行呢!”
李佳輝又從書包里拿出一盒舊的水彩筆說:“我還有這一盒水彩筆呢,再說你上午也幫助過我呀!”“謝謝你!蔽腋袆拥卣f。
從這件事情中我認識到:幫助別人快樂自己;幫助別人就是幫助自己;如果人人獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。
相互幫助作文7
春天來了,桃花開了,小草綠了,小貓和小鴨出來散步。
在路上,小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚,它就沖向河里,“撲通”一下,掉進了河里,小貓大聲喊到:“救命啊!救命啊!”小鴨聽見了, 二話不說,跳進河里,把它放到了自己的背上,游到河對岸,又把自己的頭巾拿下來,把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了,說:“謝謝你!”,“不用謝!”小鴨說。
它們又向前走著。走了一會兒,小鴨說:“我餓了。”“沒關(guān)系,前面有一棵蘋果樹,到了那兒,我們?nèi)フO果吃!币粫䞍,它們走到了蘋果樹下,小鴨馬上沖了上去,剛爬了幾步,就摔了下來。小貓連忙跑上前去,問:“你怎么了?”“我從樹上摔下來了。”“哎!算了,還是我來吧!”說完,小貓爬到樹上,把蘋果一個一個摘了下來!皦蚶!”小鴨在下面大聲地喊。小貓從樹上跳了下來,小鴨連忙說:“謝謝你!”“不用謝!”小貓說。
從此以后,小貓和小鴨成了最要好的朋友。
相互幫助作文8
一生中,往離不開互相幫助。生活,本不懂互相幫助的我,因這事而受益匪淺。
那次與好友出去玩,我雖已不小,可仍是跟著好友走。拐了一個彎,發(fā)現(xiàn)包中的食物與水全吃光了,邊上也沒什么食物店,當時也十分的渴。怎么辦呢?我不愿告訴伙伴。過了一會兒,體力全沒了,只好挪動著如鐵鉛般的腿。 “怎么了,那不舒服呀?你鼻子上滲了許多汗呢!”眼尖的伙伴擔(dān)心地說道。我禁不住她的軟糖硬泡,只好說出了情況。朋友怕我累著,又怕趕不上時間回家,就立馬從包中拿出水與面包,讓我吃下。在扶著我一點一點往前走。她也累了,可食物全給了我,沒有吃的了。她只好和我共同撐著,慢慢走回家。 我看見他臉上的汗不住的往下流著,心中不免有些難過。我拼命一抬身子想撐起,朋友卻想來扶我。我慢慢脫離了他,想一個人走,可她不要,硬是讓我撐在他身上。 很快到了小區(qū)門口,要與她分手了,我忽然看到朋友的臉上滿是汗水與疲倦,心中一震,可她卻已經(jīng)走遠,只留下一個背影。
在好友的幫助下,我們共同走回了家。這讓我明白了:一個人的力量是渺小的,兩個人的力量才是強大的,正所謂“人心齊,泰山移”。
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