【推薦】幫助的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的幫助的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助的作文1
昨天晚上，我去王一茗家玩，遇見了一個(gè)好心的叔叔。
去到那里，王一茗、琚澤晨、趙尚都在，我們便商量著下樓玩，又碰上了杜一衡。
王一茗從她家車庫里搬出來兩個(gè)自行車、一個(gè)無把車、一個(gè)滑板，再加上杜一衡的自行車，剛剛好。我們換著騎，排成一豎排，繞著小區(qū)幾轉(zhuǎn)幾圈，竟一點(diǎn)也不覺得累。路上我們一會(huì)講笑話，一會(huì)兒互相打趣，有說有笑。
在小區(qū)里穿了幾圈后，到了一個(gè)小廣場。王一茗建議說我們?nèi)ヅ赃呉蛔〖偕缴闲菹⒁幌�，沒人反對。但是那幾個(gè)男生沒坐一會(huì)兒就騎上車子玩什么“漂移”，嚇得王一茗大喊大叫。
他們?nèi)送鎵蛄耍瑴?zhǔn)備返程時(shí)，王一茗的車鏈子掉了。但是剛剛明明還好好的呀！
琚澤晨和趙尚自告奮勇當(dāng)修理工，其實(shí)他倆都不會(huì)，只是亂裝樣子罷了。把前鏈安上，后鏈又安不上，后鏈安上了，前鏈又安不上了�！鞍Α保麌@了口氣“都是專業(yè)打醬油的。”這句話可把我們逗樂了。的確，他和趙尚的手都“負(fù)傷掛彩”，粘上許多黑色的油�！澳俏业能囋趺崔k呢？”王一茗的一句話讓大家又頭痛起來，是呀，怎么辦？
正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，一輛出租車在我們身邊停下來了，搖下車窗，是一位年輕的叔叔。他問：“你們的車壞了嗎？”“是呀。車鏈掉了。叔叔，幫一下唄�！辫沙靠烊丝煺Z地說。那位叔叔真下來了�！芭�，那我試試看！”他長的一般，給人一種平易近人的感覺。
叔叔把椅子升到很高，反扣到地上，讓我們扶好，他熟練地扳著鏈子，時(shí)不時(shí)讓我們轉(zhuǎn)一下車輪。然后他使勁一扳踏車板�！芭九九尽睅茁曧�，修好了！
今天得到別人的幫助我很快樂，希望社會(huì)上以后多一些這樣的好心人！
幫助的作文2
好同學(xué)的幫助我們無論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到困難，但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考，自己解決問題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì)遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當(dāng)上班長，可我不容易�。∥覒�(yīng)該加油；努力。我每天就想超過李掬成，心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭取最好，可我的字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的問題，但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過來，問問我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來，他們就會(huì)幫助我理解題意，開闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話，他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些，直到講到我懂了，我會(huì)做了，我會(huì)思考了，我會(huì)很快地做了出來為止。我覺得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對�。∥抑牢矣隽嗽S多的困難，我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過別人，我這一次期中考試考語文的時(shí)候，四年級(jí)同學(xué)沒鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒鋼筆水了，于是，我就大膽地說：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺得我很幸福。
幫助的作文3
諸葛亮曾經(jīng)說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話的意思是告訴我們不要因?yàn)檫@件壞事很小就去做，也不要因?yàn)檫@件好事而不去做。看到這句話，我想起了上次徐則航給我的小小的幫助，但給我的印象卻很深刻。
那一次，我的語文課堂作業(yè)本，不知道丟哪了，但是前面它明明還在的，怎么會(huì)離奇失蹤呢？我非常著急，在抽屜里找了半天，沒有，我再翻了翻書包，還是沒有。這時(shí)，我都快急哭了，我的同桌徐則航，看到我東翻西翻，就停下筆關(guān)心地問我：“怎么了，什么東西不見到了？”我回答：“我的大課作不見了�！毙靹t航先對我說：“別著急，我?guī)湍阏艺椅业臅镉胁挥�？”我聽了這話，覺得稍微放心了一點(diǎn)了�？墒切靹t航找了一會(huì)兒也沒有。他舉手跟老師說：“陳莫霏的課作本不見了。”老師讓我們再找找，徐則航反正自己的書包與抽屜里都找過了，明明可以不管的，但是，他并沒有這樣做，而是忙著問其他的同學(xué)。他先問了后面的同學(xué)，后面的同學(xué)說沒有。于是他又去問前面的人，前面的人有點(diǎn)不耐煩了，對他說：“怎么可能在我這里，她的課作本難道會(huì)飛嗎？”徐則航這時(shí)有點(diǎn)兒著急了，但他沒有放棄，又忙著去問旁邊的的同學(xué)，問他們有沒有陳莫霏的課作本，可他們看都沒看就說沒有，徐則航又說：“你們看都沒有看怎么知道沒有呢？”在徐則航的再三催促下，終于找了一下，對徐則航說沒有。徐則航無可奈何地對我說：“找不到，哎！”不過一下子，他的眼睛里又發(fā)出了亮光，對我說：“陳浩輝的抽屜里好像還有一本課作本，你趕快去問一下�！庇谑牵矣謫柫岁惡戚x，終于在陳浩輝的抽屜里找到了我的課作本。我興奮地告訴徐則航，我的課作本找到了！這時(shí)，徐則航長長地松了一口氣，露出了開心的笑容，好像他自己的課作本找到了一樣。直到現(xiàn)在，他才埋頭開始認(rèn)真地做起了作業(yè)。
雖然徐則航幫我的是一件小事，但卻給我留下了深刻印象，讓我覺得非常溫暖！
幫助的作文4
俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì)做，問了一位同學(xué)，她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺到，原來，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非，沒有聽到手抄報(bào)寫什么內(nèi)容，課后，我問一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來寫我的小報(bào)。不過，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的�？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操，因?yàn)�，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級(jí)爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
幫助的作文5
我能在街道上踩著輪滑鞋玩出精彩的花樣，都離不開她的幫助。無論四季如何更替，時(shí)間如何運(yùn)轉(zhuǎn)，我也不會(huì)忘記在那個(gè)悶熱的夏季，拉起我滑出的第一步。
看到小區(qū)里和我一般大的孩子，每一個(gè)人都入手了一件瀟灑的輪滑鞋。當(dāng)我看到輪滑鞋的第一眼時(shí)，我就深深的愛上了它，愛上它能夠?yàn)t灑的玩出各種花樣，能夠在風(fēng)里盡情的舞蹈。所以，我也加入到了輪滑的小方隊(duì)當(dāng)中。
在我剛剛加入的時(shí)候，我感到很沮喪�？吹絼e人的腳上的輪滑鞋已經(jīng)能夠被自己牢牢掌握，再看看自己腳下的輪滑鞋我還不能夠控制住，就連站得穩(wěn)都成困難。在我想要放棄的時(shí)候，這時(shí)她的出現(xiàn)就像一個(gè)夜晚亮起的那一盞明亮的燈。
“我來教你吧，我?guī)е慊銊e怕�！痹谖揖趩实淖谑噬�，我聽到了那天最動(dòng)聽的聲音。我抬頭看向她，她將手伸向我，教我一起滑，從站穩(wěn)腳跟，到如何掌握好腳下的輪滑鞋，整個(gè)過程都賦予耐心和細(xì)心。在她的幫助下，我終于邁出了第一步。
在我邁出第一步的時(shí)候，就想破繭成蝶一樣快樂，看著緊緊牽著我向前滑的她，除了感謝還是感謝，可能在她看來，她的幫助微不足道，可對于我來講，她的幫助是莫大的支持。
她的幫助，讓我在我不擅長的事情上找到了自信，我也會(huì)帶著對這件事情的感謝去幫助到其他人，讓他人也感受到等同的溫暖。
幫助的作文6
做一個(gè)有道德的人，看上去很難，做起來其實(shí)很簡單。也許是一句安慰的話語，也許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許是一次無私的幫助。
在一個(gè)春雨綿綿的下午，我與同學(xué)有說有笑的走在回家的路上。一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，是鄰居李奶奶，她邁著零亂急促的步伐向我跑來：“快，快回家，你家里也不知道哪里壞了，不斷往外溢水�！蔽衣牶笮拿偷匾怀�，腳步飛快地向家跑去。
剛到家門口，就看見鄰居正忙著在我家門口打掃，一見到我來了，便忙讓開了一條路。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，鑰匙跟著我的手在不停的抖動(dòng)著，我怎么也打不開門。身旁一個(gè)熟悉的身影走了過來，搶過鑰匙，大開了門，原來是李奶奶。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被嚇呆了，滿屋子的水浸濕了我的家。
一片狼藉的景象讓我感到一陣陣眩暈。原來是我家熱水器壞了，強(qiáng)大的水噴射著。我沒有多想，用自己的身體擋上去，卻被他們拉開了，好幾個(gè)人都擋了上去。
我被安頓在了鄰居家，一個(gè)人默默的坐著，心里很害怕。我看著我家里正在發(fā)生的一切：李奶奶七十多歲的人卻仍然忙里忙外，用蒼老的手緊緊的擰著閥門，可以看得出她很用力，后背被汗水浸濕了，臉頰上還不斷流著汗。此刻我心中的恐懼減小了，這水看起來也不那么大了，因?yàn)橛羞@么多人幫忙。和我一起回家的同學(xué)也沒回家，而是在我家?guī)兔ΑＫ麄儾粩嗟赜媚樑柘蛲庖ㄋ�，一次接著一次。有人不小心滑倒在地，又連忙站起來，繼續(xù)向外舀水。
在如此的環(huán)境下，我的恐懼感蕩然無存。
他們的行為是無私的，他們的行為是溫馨的，他們的行為是有道德的。
幫助的作文7
馬克吐溫說過：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫為什么會(huì)獲得這些常人做不到的成就，一方面是海倫和莎莉文老師的共同努力，我以為還有一方面是海倫的那些朋友們在暗中幫助她。比如說善解人意的發(fā)明家貝爾先生，幽默風(fēng)趣的作家馬克吐溫先生。海倫的好友們在背后默默地支持她。海倫的好友們都很看好海倫，經(jīng)常鼓勵(lì)她，還經(jīng)常給海倫寫信。海倫有了什么難題，就去問問他們，他們都會(huì)熱心的解答。海倫和她的朋友們雖然在年齡上有差距，但是卻很合得來，她的朋友們都因?yàn)橛辛怂@個(gè)朋友而感到驕傲。
我也得到過別人無聲的幫助。有一次，老師讓我到大禮堂表演節(jié)目，上臺(tái)時(shí)，感覺下面黑壓壓一片人，我感到十分緊張，我從來沒有過在那么多人的禮堂表演過，將在臺(tái)下背過一萬遍的臺(tái)詞忘得一干二凈。正當(dāng)我無助得掃視下面時(shí)，我突然看到我的一個(gè)平時(shí)合得來的朋友正坐在臺(tái)下，用期待的目光看著我。我想：“我一定要演好，不能讓大家嘲笑我。”我突然又記起了全部臺(tái)詞，于是我專注、認(rèn)真地表演完了節(jié)目，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我十分激動(dòng)，我終于成功了。
朋友的幫助有時(shí)候是十分微小的，有時(shí)候卻是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能夠?yàn)閯e人兩肋插刀的人。古今中外依靠朋友實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的人有許多，比如春秋時(shí)代的管鮑之交，這個(gè)故事千古流傳。
朋友的'幫助，是一個(gè)能夠溫暖人心的東西，希望同學(xué)們能交到更多的朋友。
幫助的作文8
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫�。俊�
我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”
說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”
我道了謝， 趕快寫了起來�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。
幫助的作文9
大家一定知道電話的作用吧！可我家的電話有個(gè)特殊的功能，它讓我在困難中得到了幫助。
前幾天，我放學(xué)回家時(shí)太匆忙了，慌慌張張地收拾好東西，離開學(xué)校。一到家，我就打開書包拿語文書�？墒�，怎么也找不著。頓時(shí)，我才想起語文書忘在學(xué)校了。這可怎么辦呀，今天許多題都需要語文書的。我一邊想辦法，一邊圍著屋子轉(zhuǎn)，還跺腳。真是急死人了。
在急切的心態(tài)下，我急中生智，想起了我的好朋友——蘇家成。我拿起電話，準(zhǔn)備向蘇家成家打去。一陣等待后，終于撥通了電話�！霸趺戳��！碧K家成問“你這么急干什么呀�！薄拔摇艺Z文書沒帶回來�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬��！鞍�，這怎么行呀。今天許多作業(yè)都需要語文書的�！碧K家成替我感到著急�！澳俏野牙蠋熞蟊车淖匀欢蔚膬�(nèi)容告訴你，你趕快抄吧�！彼f完，就去拿書了。電話中，發(fā)出“啪啪”的腳步聲。我心中一陣喜悅。
“第五自然段是講：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京……”蘇家成不厭其煩地給我讀到，我也一邊抄到。時(shí)間一分一秒地過去了，我聽見電話里傳出喊聲。這是蘇家成的媽媽叫他吃飯的喊聲，蘇家成答道：“馬上，還有一會(huì)兒�！彼R上要吃飯了，可他還是接著給我講作業(yè)。
我的好朋友——蘇家成真夠哥門兒，在我有困難時(shí)，給予我了很大的幫助。交這樣的朋友，絕對沒有交錯(cuò)。
在這個(gè)周五：放學(xué)后，我就邀請?zhí)K家成到我家來玩，他也樂意的接受了。在這個(gè)周五，我們玩兒得無比快樂，我們盡情地、歡快地玩兒。在歡聲笑語中度過了一個(gè)快樂的傍晚！
幫助的作文10
有一些陌生人，雖然你只見過一次，他們的臉，卻時(shí)常浮著，像晴空里的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)系在心中。
那一天，是我獨(dú)自遠(yuǎn)行，去參加軍訓(xùn)的日子。火車站的樟樹筆直地挺立著，那碧綠的葉子，發(fā)出淡淡的清香。陽光照在樹干上，樹干變得金黃，十分地耀眼。
我拎著我的行李箱往月臺(tái)方向走去，以前出行，都是爸爸媽媽幫我拎的，這一次一切都只有靠自己。哎，這個(gè)行李箱也太重了，才走了四五個(gè)臺(tái)階，我的手就開始酸了，早知道應(yīng)該少裝一點(diǎn)的。我停下來，靠在扶手上大口大口地喘氣。完了，火車快到站了吧，才走了那么一點(diǎn)點(diǎn)路，離月臺(tái)還遠(yuǎn)著呢，怎么辦呢？趕不上火車就不能去軍訓(xùn)了！我著急了，感覺心里悶悶的，遠(yuǎn)處的樟樹也變得沉悶起來，碧綠的葉子失去了平時(shí)的輕盈，變得沉重起來。
“小朋友，是不是拎不動(dòng)了，要我?guī)兔�？”突然，耳邊傳來一道溫柔的聲音。我猛地轉(zhuǎn)過頭去，看見一位叔叔正對著我笑，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是皺紋，我心里咯噔一下，不由得有點(diǎn)懷疑，不會(huì)是遇到騙子了吧。叔叔好像看出了我的心思，笑著對我說：“叔叔不是壞人，你不用害怕�！闭f完，拎起我的行李箱就往下走，我趕緊跟上去，心里又是緊張又好像松了一口氣，看著叔叔的背影，我好像看到了大片的陽光在樟樹的葉子上散步。
到了月臺(tái)，火車剛剛從遠(yuǎn)處駛來，我感激地向叔叔鞠了一躬，“謝謝您，叔叔，要不是您，我今天肯定趕不上火車了！”
“沒事，不用謝，小事情嘛！小朋友，注意安全哦！”他笑了，我也笑了，那笑還是剛才一樣的笑，像樟樹的葉子一樣清亮而清純……
“再見！”看著他那離去的背影，一股難以形容的滋味涌上心頭，有感激，也有內(nèi)疚……
有這樣一位叔叔，這樣一位陌生人，永遠(yuǎn)記在我心中，他就如同站臺(tái)邊的樟樹，四季常綠，那碧綠的葉子散發(fā)出淡淡的清香。
幫助的作文11
記得以前學(xué)過一篇課文叫《給予樹》。課文內(nèi)容講述了圣誕節(jié)前夕金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)漂亮的洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)需要幫助的小女孩。這是一個(gè)多么美好的故事呀！
星期四我們學(xué)校每一位同學(xué)都當(dāng)了一回善良仁愛的金吉婭。吳科成是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥，可是他在今年3月份在上海的醫(yī)院檢查出患有再生性障礙貧血，治療費(fèi)用要50多萬，因此學(xué)校組織了一次愛心義賣活動(dòng)。
星期四中午隨著一曲《感恩的心》想起，義賣活動(dòng)就開始了“快來買呀，買一送一呀！走過路過不要錯(cuò)過呀！”誰這樣賣力地吆喝？原來是我們班的劉辰瑜同學(xué)。還真靈，一個(gè)小男孩就過來了說“這牙膏我不想要，但是這本書我想要，多少錢？”“5元�！薄俺山唬 毙∧泻⒏读隋X拿起書心滿意足地走了。“會(huì)搖頭的彈簧娃娃，只要3元，快來買呀！”班主任陸老師親自吆喝。不一會(huì)一個(gè)一年級(jí)的小女孩就高興地跑過來買走了。看著商品一件件被買走，紙幣，硬幣不斷地被投進(jìn)錢箱，我真是看在眼里饞在心里，便跑到一家攤位前拿起一本《查理九世》翻了翻，便問：“這本書多少錢？”“5元�！薄俺山�！”我開心地抱著書又走到了另一家攤位。這家攤位的商品真是琳郎滿目，有書本，有學(xué)習(xí)用品，有玩具還有吃的零食。我發(fā)現(xiàn)一本《我們班的博客》一個(gè)高個(gè)子的大哥哥和我說：“這本書要8元�！薄�5元干不干？”大哥哥說“好吧。”就這樣我買了好多喜歡的書熱熱鬧鬧的義賣活動(dòng)結(jié)束了，我又想起了金吉婭這個(gè)善良，可愛，仁愛的小女孩，她給于的不光是禮物還有同情心和愛心。
今天我覺得參加義賣活動(dòng)的同學(xué)都是善良，可愛，仁愛的金吉婭，都有一顆愛心，我們在義賣活動(dòng)送出的是最真誠的祝福，而吳科成哥哥收到的確是最甜美的笑容。我相信我們的善良一定會(huì)讓他勇敢的戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。
幫助的作文12
人與人之間，究竟是什么樣子的呢？難道，是我錯(cuò)了么？
我站在天橋上，看著下面繁華商業(yè)街上來來往往的人群，尋找著今天第一個(gè)下手的目標(biāo)。
沒錯(cuò)，我是個(gè)扒包的，也就是人們常說的“小偷”。在我的眼里，人就是一臺(tái)臺(tái)的取款機(jī)，里面除了錢，空空如也。
“被我搶了的，都是活該！誰讓你們拿這么多錢？有錢的沒一個(gè)好東西！你們這些城里人，一個(gè)個(gè)爾虞我詐，人與人之間只認(rèn)錢！”我在心中重復(fù)著這句話，腦子里只有仇恨和憤怒。
得手了！我如往常一般，拎起包就跑，直到確定那中年胖男人再不可能追上來為止。成功了！這是我第一次成功得手！以前，我總是失手，被失主暴打一頓，甚至掛個(gè)牌子游街——補(bǔ)充一下，我還是個(gè)新手，才入道一個(gè)多禮拜。
我興奮地搜索著戰(zhàn)利品，看來這次收獲不錯(cuò)。正當(dāng)我翻動(dòng)著提包向前走時(shí)，忽然聽見背后一個(gè)稚嫩的童聲：“叔叔，你的錢掉了！”
我回頭一看，剛才包里的幾張票子不小心掉到了地上。再看說話人，是個(gè)四五歲的小女孩，一臉的稚氣。
“叔叔，走路要小心，不能把錢丟了，不然別人會(huì)揀走，你媽媽會(huì)責(zé)怪你的。”
我尷尬地笑笑，心頭一顫：“小朋友，謝謝了�！�
“不用謝。老師說了，人與人之間就要互相幫助，互相關(guān)心，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。你看，這個(gè)世界是多么美�。∈遣皇�，叔叔？”
我心頭又是一顫，心中最痛的那根弦繃了一下。我深深地向小女孩鞠了一躬，轉(zhuǎn)身向前跑去，留下莫名其妙的小女孩。
難道，難道是我錯(cuò)了嗎？
上個(gè)月的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。我拿著大學(xué)錄取通知書，從小鎮(zhèn)來到了這個(gè)大城市，準(zhǔn)備追尋我的夢想。誰知，剛一下火車站，就遇到兩個(gè)騙子，騙走了我一年的學(xué)費(fèi)……我站在街上仰天長嘯：“人與人之間，原來不過如此……”于是，我決定走上了這條路……
“不！”我大吼了一聲�！拔梗鲎廛嚕 �
“師傅，去哪里？”
“市公安局�！�
我坐在后排座上，臉上竟帶著微笑。因?yàn)椋@才是我要走的路。我只是看錯(cuò)了方向，而正確的大道，還一直存在著……
“人與人之間，原來一直是這樣子的……”
幫助的作文13
在我們的成長過程中，我們曾受到過很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助，而我們當(dāng)時(shí)卻不能理解，認(rèn)為這是一種無情。實(shí)際卻是在幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并幫助我們成長。
在一次考試前的一個(gè)課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書，就像平時(shí)人們常說的一樣：“臨陣磨槍，不快也光”，我認(rèn)真的背著書，忽然，聽見有人在叫我的名字，回頭一看，原來是我的好朋友--小明，他一手拿著紙，一手拿著一支筆，急匆匆地向我跑來，并邊跑邊說：“我找你半天了，原來你在這里啊，”我忙問有事嗎？他拿起手上的紙對我說：“看，這是我剛才路過老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題，絕對可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來看看怎么寫，”我接過他拿的那張紙，一看，這不是昨天我去問老師的那道數(shù)學(xué)題目嗎，他追問道：“怎么樣？會(huì)做嗎？剛才我去找咱們班的“數(shù)學(xué)專家”--小剛，他一定會(huì)做這道題，可他非說他不會(huì)做�！蔽倚南耄骸凹热恍偠紱]有說，那我還說什么，再說了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他。”
然后我就裝著在思考題目的樣子，他有點(diǎn)急了，對我說：“你到底會(huì)不會(huì)啊，馬上開始考試了，”我還是繼續(xù)思考著。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說了一句：“對不起，我不會(huì)做�！彼坪蹩闯鑫沂枪室庋b著不會(huì)的，就對我說了一句：“不會(huì)算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。
到了考試的時(shí)候，我一看還真有這道題目，而且分?jǐn)?shù)還不低。第二天我在教室收拾書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一封小時(shí)寫給我的信，上面說他不應(yīng)該這樣做，還說他知道自己錯(cuò)了，還說了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。
幫助的作文14
我的生活中，有幫助過我的人�，F(xiàn)在我就悄悄的把這個(gè)人告訴你吧！
記得二年級(jí)的時(shí)候，陽光明媚，風(fēng)和日麗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵錾先ド象w育課。體育老師說了一些話，就讓我們自由的活動(dòng)，我和班上幾個(gè)同學(xué)一起玩游戲，不小心，我被一塊石頭給絆倒了，把胳膊撞破了鮮血直流，其他的伙伴去把體育老師叫來，體育老師看見了，就派了一個(gè)學(xué)生把我送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去處理一下，還叫我處理好了就去教室休息一下。嘿嘿，你知道嗎？那位同學(xué)就是劉心月。
我們在路上慢慢地走著，我痛苦地對她說：“唉，早知道就不玩那個(gè)游戲了，現(xiàn)在傷口正疼地要命呢！”沒想到劉心月對我說：“沒事兒，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了�！彼倪@句話頓時(shí)讓我感覺傷口的疼痛減輕了許多，感覺一陣陣暖流在我的心田里緩緩流淌。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生將止痛藥涂抹在傷口上，然后對我說：“在傷口沒有痊愈期間不要過多的運(yùn)動(dòng)�！碧幚砗昧藗谝院螅瑒⑿脑掠址鑫一亟淌倚菹�。由于我的胳膊受傷了，她還特地幇我倒水。我摔傷了，劉心月忙里忙外，累的滿頭大汗，卻一聲也不吭。我感激地對她說：“謝謝你幫助了我！” 她卻只是微笑著對我說：“這算不了什么，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助嘛！”
現(xiàn)在傷疤早就好了，但這件事卻猶如一顆珍珠永遠(yuǎn)珍藏在了我的記憶長河里。
幫助的作文15
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂于幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是快樂的，在我身上，也發(fā)生了一件讓我快樂的事。
暑假的一天，我和媽媽來到附近的公園里做運(yùn)動(dòng)。
在我們打羽毛球的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉(zhuǎn)睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運(yùn)動(dòng)氣氛所感染了，也想一起運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)�！惫�，他跑過來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……也想打這個(gè)球……”于是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿著球拍，興奮極了。拿著球拍，模仿著我們打球的動(dòng)作，不停地比劃著。我把球發(fā)過去，他還勉強(qiáng)接的到�？伤l(fā)球的時(shí)候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來，還是打了空。這個(gè)小男孩完全不會(huì)打羽毛球，我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經(jīng)沁出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手不停的比劃著，試圖找出發(fā)球的方法。沒辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著球拍，左手拿著羽毛球。一二三，左手松開，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見了，咧開嘴笑了。再接再厲，這個(gè)發(fā)球的動(dòng)作，我們做了一有一次。十幾次過去了，小男孩漸漸熟練了。我放開手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個(gè)完美的發(fā)球動(dòng)作。終于成功了！終于成功了！
小男孩興奮地跳起來，臉上的喜悅是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動(dòng)著。
看見小男孩高興、開心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺。我想：這就是幫助別人的回報(bào)吧。把香水灑在別人身上，自己總會(huì)聞到香味的。
【【推薦】幫助的作文】相關(guān)文章：
【推薦】幫助作文五篇03-14
【推薦】幫助感謝的作文三篇03-31
【推薦】媽媽的幫助作文4篇05-15
【推薦】別人的幫助作文六篇05-09
【推薦】成長的幫助作文3篇04-30
【推薦】成長的幫助作文三篇04-30
【推薦】朋友的幫助作文3篇04-20
【推薦】媽媽的幫助作文四篇04-17
【推薦】別人的幫助作文四篇04-09
【推薦】同學(xué)的幫助作文3篇03-30