小學(xué)生樂于助人的人作文
篇一：
她，是一個(gè)很可愛，很聰明的女孩子，她的心地很善良，不管別人遇到了什么困難，只要她看到了，知道了，她就一定會(huì)幫助我們，她也是一個(gè)能帶給別人快樂的女孩。
她，在我們班里的成績(jī)名列前茅，但是她從來(lái)不驕傲，就算自己沒有考好也從來(lái)不灰心，爭(zhēng)取下一次考好。在我們的眼里，都能看的到，她是多么熱心啊!
記得有一次，我考試的時(shí)候，我的筆竟然沒水了，當(dāng)時(shí)考試又不給講話，我真像熱鍋上的螞蟻，十分焦急，她看到了后，就把筆扔到了地下，因?yàn)槲覀兏舻梅浅＝�，下課之后我把筆還了給她，跟她說(shuō)了謝謝，但是她卻笑著的說(shuō)：“不用謝，如果下次有需要的話再跟我講!”我當(dāng)時(shí)真的驚呆了，心里想：雖然這只是一件在生活中小小的事例，但是卻體現(xiàn)出她熱心助人的好品質(zhì)。而且當(dāng)她有好看的書也會(huì)第一時(shí)間推薦給我們，或者借我們看，她的一切快樂都在與她的好朋友分享，她是一個(gè)多么熱心、多么樂于幫助人的人啊!
而她的名字是——羅貴容!
篇二：
我們班有個(gè)愛幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來(lái)。
就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來(lái)。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說(shuō)：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎?”她對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸說(shuō)，可是，她已經(jīng)溜出去來(lái)到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來(lái)。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說(shuō)：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的!”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說(shuō)：“大姐姐，我不疼!謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的。”說(shuō)著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來(lái)。我們也歡快地溜了起來(lái)。
你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!她叫陳虹。
篇三：
在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急�？墒�，他卻帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有。”大家聽了這話，才紛紛把手收了回來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少了，身邊的同學(xué)也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎么辦?怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你!”正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就走過去問他：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明，為什么要把最后一張都借出去呢?”“我是沒有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫呀!”我被他的話感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一位樂于助人的學(xué)生啊!”
故事結(jié)束了，你一定會(huì)問文章中的主人公是誰(shuí)，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。
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