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搶橡皮作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的搶橡皮作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文1
今天,語文課上同學們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:將雙手交叉于胸前,在老師說左手或右手時,伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮,誰搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮:它是白色的,大約5厘米長,棱角已經(jīng)被磨圓了,表面有很多裂痕,還粘著很多橡皮屑,拿在手里,轉(zhuǎn)過來一看,后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮,有一股濃烈的橡膠味?磥恚鹌さ闹魅藳]有好好愛惜這塊橡皮呀。
比賽開始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗,心臟像小兔子似的,“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手,她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,雙手緊緊地蜷在胸前,就等老師一聲令下。
第一局,老師在講臺上大聲地說:“一二左手!”老師話音剛落,我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮,我們的手同時撞到了橡皮,橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮,迅速出擊,等我反應(yīng)過來的時候,橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了?吹綄κ帜堑靡獾腵樣子,我懊悔地拍起了桌子。
第二局開始了,我暗暗地想:“這次可不能再輸了!崩蠋熞宦暳钕,我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張,居然出錯了手。我正想換一只手,對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉,我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販蕚涞谌,這回老師的“二”字拉得特別長,對手哈哈大笑起來。老師突然喊:“右手!”對手還沒反應(yīng)過來,橡皮已經(jīng)被我搶走了!拔亿A啦!”我高興地大叫起來。
搶橡皮游戲真是太好玩了!
搶橡皮作文2
星期三的下午,老師走進教室神秘地說:“請同學們閉上眼睛。”同學們非常疑惑,我們閉上了眼睛。“睜開吧!”老師面帶微笑地說。我們看見黑板上有二個大字“橡皮”,我們一頭霧水,老師又在前面寫了一個“搶”字,原來老師帶著我們玩搶橡皮呢!
老師首先宣布了游戲的規(guī)則:首先把雙手抱在胸前,把橡皮放在中間,老師說左手,就用左手搶,老師說右手,就用右手搶,否則算犯規(guī)。宣布完畢,我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開始了,教室里鴉雀無聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見同桌的眼睛瞪得大大的,好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽老師喊道:“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒聽見,同桌的手像一陣風似的搶走了橡皮。我的心情特別失落,看著班里贏得同學高舉著橡皮歡呼,而失敗的`同學和我一樣,像沒氣的皮球無精打采。我想:后面還有二輪呢,我要加油。
激烈的第二場開始了,我心想:這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌,躍躍欲試。“one—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒等我反應(yīng)過來,一下把橡皮搶走了。而我,連續(xù)失敗了二次,特別失望。同桌張牙舞爪,把手舉得高高地說:“哦耶,我贏兩次了,同桌一次都沒有贏。”我心想:下一輪我一定要贏。
最后一局開始了!1—”,“1.5—”,“2—”,“2.7—”,“左手搶”。我表情嚴肅,心情緊張,同桌可能回想:前兩局我贏了,最后一局我必須要贏。我反應(yīng)敏捷,一下子搶到了橡皮,我哈哈大笑,反敗為勝,而同桌沉默不語,像霜打的茄子。
橡皮,搶搶搶,搶出了快樂,搶出了作文,我多么希望以后多搶幾次呀!
搶橡皮作文3
我玩過很多游戲,有拔河,有躲貓貓,有水果市場但是我最喜歡玩的就是搶橡皮了。
有一次老師帶我們玩了一個游戲叫搶橡皮,老師說:“同桌之間搶橡皮三局兩勝不能犯規(guī)!崩蠋熜家(guī)則時,教室里安安靜靜的,連蒼蠅飛都能聽得一清二楚。同學們聽到老師的規(guī)則后,有的在桌子下面小聲討論;有的把橡皮放在桌子上,已經(jīng)迫不及待的想開始了;有的已經(jīng)坐好,等待老師發(fā)號口令當時我很著急,因為我害怕會輸;但好像又不是太害怕,因為,也許能贏呢?
“一、二,右手!”老師的話像一把火,烤得我上氣不接下氣,我的心像15個吊桶打水---七上八下的`。老師話音剛落,我舉起手臂,伸出手一按,以為抓住了橡皮,誰知抓了個空,唉,我還是輸了。因為我抓住了同桌的手,我像被潑了一桶冷水一樣,從頭涼到腳,傷心極了,可教室里像放鞭炮一樣啪啪啪,很是熱鬧。
新的一輪開始了,我特別緊張,心里默念:我一定要贏!“左手!”老師大聲喊道。我的臉變得通紅,眼睛如餓狼一樣緊緊地盯著面前的橡皮,手像閃電一樣立馬伸了出去,什么?我搶到橡皮了!耶,我像考了100分一樣,可開心了。
最后一輪來了,我可要全力以赴呀!同學們有的高興的跳了起來,似乎要把房頂給頂出一個大洞;有的氣得都想都想把桌子捶壞;有的無精打采的唉,我又輸了,傷心的不得了!巴# 崩蠋煱l(fā)話了。而我的心終于落了地,因為老師說了:“輸贏不重要,重要的是要有一顆參與的心!
這次我終于明白玩游戲真正的含義了。
搶橡皮作文4
說到搶足球、搶籃球比賽,你一定不陌生?梢f到搶橡皮比賽,你也許聞所未聞。這不,在國慶假期,我們就和同伴演練了一番。
既然是比賽,那就一定有規(guī)則。我們的比賽規(guī)則是這樣的:兩位選手同時搶一塊橡皮,按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶,誰出錯手或出遲手,就要算輸。很簡單吧,看了比賽規(guī)則,你也 許有馬上找個人比賽的沖動了。
請別著急,我們的比賽就要開始啦!只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮,它原本又方正又好看的'身子被人折磨得千瘡百孔,上面還感染了不少紅色墨水。
比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前(這是規(guī)則),兩眼緊緊地盯著“獵物”,雙腿前后站立,一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳!耙弧沂!”我立刻 撲向橡皮,電光火石之間,迅速伸出右手,可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。
出師不利,真倒霉!雖說是小賽,看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來,緊緊地攥在手中,生 怕它跑了似的。哈哈,我贏了。我有點沾沾自喜。
第三局是決定勝負的關(guān)鍵一局。我感覺到雙方都很緊張,連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜!耙弧笫!”裁判一聲令下,我憑借身高的優(yōu)勢, 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊:“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧,果真如此。真遺憾,只是一“手”之 差!
看著同伴們燦爛的笑臉,我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。
搶橡皮作文5
今天下午,老師讓我們做一個游戲,游戲的名字叫“搶橡皮!蔽业男那橛指吲d又緊張。唉,游戲怎么還不開始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽這個名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄!
可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時候,雙手放在桌子上;喊“二”的時候手不動;喊“停”的時候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓;喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒有一點表情,真像個木頭人。這時,老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻]想到老師喊的.竟然是———“停!笔裁匆膊挥谜f了,這局我輸了。
第二次比賽的時候,我還以為是用左手抓,誰知,老師喊的還是“停!蔽矣州斄,再看看同桌吧!只見他都笑彎了腰,唉!誰讓我的心那么急呢?
第三次比賽開始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時候,我嘴里小聲說著:“心靜自然涼,心靜自然涼!边@時,老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當左手快抓住橡皮時,我一想:不對呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來,用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是,同桌是用左手抓的!
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!
搶橡皮作文6
今天,我們來到小桔燈,只見湯老師神秘地對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲――搶橡皮!
老師話音剛落,教室里轉(zhuǎn)眼間炸開了?墒怯幸粋同學小聲地對同桌說:“先別高興的太早了,游戲規(guī)則還不知道呢!”老師聽了滿面春風,游戲規(guī)則是:兩名選手面對面站立,手不能碰到桌面,等待裁判發(fā)出指令,當裁判說“左手”或“右手”時,用正確的手去搶,如果出錯了手,也算失敗!
“太簡單啦,不就是搶橡皮嗎?”有的`同學胸有成竹;“怎么辦,怎么辦,萬一出錯了手呢?”有的同學已沒有了信心。
在大家的歡笑聲中,第一輪比賽開始了,我與對手石安妮躍躍欲試,裁判說:“三、二、一――”裁判故意拖長聲音,這時,我的心情緊張起來,手微微顫動。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時,裁判指著對手石安妮問我:“她是不是你的好朋友?”我極不耐煩地點點頭,意外發(fā)生了,正當我點頭的瞬間,裁判吳佳妮大聲說右手,我還沒反應(yīng)過來,橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪,我輸了。
吸取了這一輪的教訓,我第二輪反復(fù)提醒自己要小心,看著石安妮那張得意的臉,我想:這一輪我肯定會贏你的!你還是小心為妙!裁判開始發(fā)令了,這時,裁判說:“你看我這件衣服好不好看?”我和石安妮都沒吱聲,一動不動地看著橡皮,裁判不甘心:“你們看看呀!”石安妮忍不住了,看了一下,沒想到裁判大喊:“左手!”我用左手一把抓住橡皮,哇!我贏了,我和石安妮打成了平局。
真是一場快樂的游戲,不過這場游戲還讓我明白:做事時時刻刻都不要掉以輕心,心急吃不了熱豆腐哦!
搶橡皮作文7
今天,老師滿面春風地走進教室,興高采烈地對我們說:“我們來玩一個游戲——搶橡皮比賽。”同學們一聽玩游戲,開心地一蹦三尺高。
老師介紹了游戲規(guī)則:兩名同學站在桌子的兩側(cè),裁判喊“一、二、三,左手或右手”,比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮,用錯手直接淘汰,獲勝者可以獲得20積分。
游戲開始了!我非常榮幸是第一組,我心里像住著一只好動的兔子,“撲通撲通”亂跳,手也微微顫動著,心情很緊張,擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放松多了,他滿臉的微笑,一幅勢在必得的'樣子。這時,老師說話了:“第一組選手,請準備!”我身體微微弓著,手臂舉起,眼睛一眨不眨地盯著橡皮,做好了搶橡皮的準備。我把這一場游戲想象成期末考試,考不好回去吃燒餅,考得好,回去吃西餐。只聽見老師喊:“1、2、3,左手。”我頓時呆了一秒,然后趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快,只見手一閃,橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容,仿佛在說:“哈哈,我贏啦,我是最棒的,你這個手下敗將!蔽沂錁O了,我一時大意敗下來了。我望著他得意的樣子,頭腦中頓時冒出兩個小人,一個人說:“你何不從口袋里掏出那個會放電的小玩意電他一下,把橡皮搶回來!绷硪粋說:“你可不能這么做,不就是一場比賽,至于嗎?輸了就輸了!睂Γ斄司洼斄,下次我一定要贏回來。
游戲還在繼續(xù)進行著,大家都高興地手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的海洋,一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文8
今天,一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢?同學們議論紛紛,有的說搶鉛筆,有的說搶足球……老師說都不對,是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則:兩位同學雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮,當老師出口令“一、二、左手”,或“一、二、右手”時,分別用在左手或右手去搶橡皮,搶到的就算勝利,但如果用錯手,搶到也算輸。
我和小剛為一組,然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘恰K念伾奂t色的,像吃著一件粉紅色的衣服,頭上有一顆星星一樣的圖案。
游戲開始了,我們都緊張起來,就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著,我的心馬上就要跳到喉嚨口了,我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說:“一、二”,同學們紛紛把左手伸了出去,教室里想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應(yīng)起來,老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑,原來老師在跟我們開玩笑呀,教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了,老師還沒說準備,我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮,怕對手搶走,好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的'小羊羔。老師馬上要說口令了,我的手心直冒汗。老師說口令了“一——,二——,”老師稍微頓了一會,“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去,這時我哈哈大笑:“你用錯手了”。我欣喜若狂,而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局,同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手。”老師仿佛猜透了我們的心思,開始發(fā)口令了“一、二。左手!蓖郎盗搜郏矣謸尩搅,我又勝利了。
第三局是最關(guān)鍵的一局,我們不敢有絲毫的馬虎,老師說口令了:“一、二、右手!蔽乙匝咐撞患把诙畡萆斐鍪謸湎蛳鹌。同桌搶到了橡皮他心里十分開心,過了一會兒才反應(yīng)出手已拍疼了。
搶橡皮作文9
星期二下午,老師笑了笑走進了教室,老師說:“今天和同學們玩?zhèn)游戲--搶橡皮。誰搶到了橡皮就歸誰。”我聽了心想:這游戲太簡單了,我肯定贏。
游戲規(guī)則是:兩人面對面,雙手抱住頭部,橡皮放在兩人中間,聽老師命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。先搶到的同學為勝,沒搶到的失敗,出錯手的也算失敗。
馬上要開始比賽了,我滿懷信心得說:“我準備好了!”我看著對手的眼神,她的眼睛注視著那塊橡皮,就好像那塊橡皮就是她正在追趕的獵物。“第一次比賽開始了”,老師停了一會兒,我一直在控制我左右手,不要出錯!白笫帧崩蠋煹穆曇魟倹]了,只聽“啪”的一聲,我的右手拍到了桌上,對手還沒反應(yīng)過來,她就以為她輸了,但她錯了。我見她還沒反應(yīng),左手趕緊罩住了橡皮,再拿了起來。我的左手拍到桌子上時很酸、很麻,再一看,拍得腫了,像一個紅薯似的。第二次比賽快開始了,我的心緊張的都快爆炸了。而對手的表情有一些后悔。我想:這次老師肯定說左手。果然,老師在說左右手之前還問了我們一句話:“大家猜,這一次是左手還是右手,大家一口同聲說道:右手!”我這下有了很大把握可以贏了,因為我們都把想法告訴老師了!白笫帧敝弧芭尽币宦曃业淖笫炙萍粯影严鹌ふ紴橐延辛。第三次比賽又要開始了,我的心情愉快極了,因為就算這局不是我贏,但按大局規(guī)定也是我贏。現(xiàn)在比賽還未開始,教室安靜的`連一根針掉在地上都能聽見。“右手”老師說道。
“我贏啦!”比賽結(jié)果出來了,教室里立刻沸騰的像一鍋粥!氨荣惾瘟,同學們有什么經(jīng)驗?”老師問,“要眼疾手快!”“注意力不可分散!”同學們你一句,我一句的說著,就這樣一堂別開生面的課在同學們的歡呼聲中結(jié)束了。
搶橡皮作文10
“嘻嘻!又是我勝出嘍!”呀,是什么讓五班的同學那么興奮?讓我們進去瞧一瞧吧。
哈哈!是今天我們在上一節(jié)游戲課,叫做搶橡皮。老師告訴我們游戲規(guī)則:兩人面對面坐好,雙手抱在胸前,老師說“一、二,左手或者右手”,第一時間拿走橡皮的玩家勝利,出錯手也算失敗。第一輪開始前,我既興奮又緊張,緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動,可是又那么興奮,就差沒有從座位上跳起來了呢!
第一輪開始了,我是發(fā)號員,大家顯得非常緊張,整個教室無比安靜。我發(fā)號了“一、二,右手!”大家都以火箭般的速度去抓橡皮,隨著一聲巨響“咚”,桌子上出現(xiàn)了無數(shù)只小手,有些同學贏得開懷大笑,可是一些同學卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發(fā)號員下令“一、二,右手!”我從胸前立刻放下右手,把寶石般珍貴的橡皮抓了起來,“我抓住了,我勝利了,太好啦!”我興奮不已,就差沒跳到桌子上跳舞啦!可看看對手,他一臉不屑的樣子,心里仿佛在說“小樣,別得意,那是我讓著你的!”
我還沒得瑟完,第三輪比賽就開始了。我的'對手可是班里反應(yīng)第一快的人呀!不過只要我有信心,一定能戰(zhàn)勝她的,哼!“一、二,左手!”發(fā)號員終于下令了,成績理不理想呢?發(fā)令時,對手伸右手飛快抓住橡皮,可她卻輸了,而我呢?比她更慘,一時沒反應(yīng)過來,一定是女巫用定身術(shù)定住了我,哎!就這樣,我們打成了平局。我們非常失落,你看看我,我看看你,眼里都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗,而是快樂!
搶橡皮作文11
游戲規(guī)則是這樣的:將一塊橡皮放在桌子中間,同桌兩個人面對面坐好,老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”,同學聽到后要按照老師的指令來搶橡皮,搶到者勝,三局兩勝制。
游戲開始,我和李珉俊一組。老師大聲地說:“三、二、右手!”我慢了一步,真是氣煞我也,李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”,謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時,我想他現(xiàn)在放松下來了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德國人心臟病”的方法:先蓄力到老師喊“左手(右手)”時,再使勁拍下去,這樣下手的速度就會快很多。結(jié)果,一試靈驗,我得一分。比賽進入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進入半決賽。這一次,老師話音未落,我立即伸出手去搶。哎呀,可惜伸錯手了。我想換手,卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點小沮喪,對自己的.遲鈍反應(yīng)懊惱不已!
進過幾輪角逐,李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后,勢如破竹地沖進決賽。他的對手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定,而劉錦唐則十分緊張,冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛,倒數(shù)也有了花樣,指令變成了:“三、二、一點五、一點四、一點二、一點一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮?墒,老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李榮韜先獲勝一局。
對面的劉錦唐很著急,心亂如麻,一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風輕。只聽老師突然發(fā)出指令:“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢,用他最不擅長的左手搶到了橡皮!2:0李榮韜勝出,成為本場比賽的‘橡皮王’,”蔡老師連連驚呼道,“我的神啊!我都沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么!”頓時班級沉浸在一片歡笑聲中。
搶橡皮作文12
今天,我們上了一節(jié)有趣的課,在這節(jié)課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個驚心動魄的游戲:搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的:同桌兩人進行比賽,找出一塊最喜歡的橡皮,放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè),老師說準備時兩人把手放在胸前,老師下達1、2、左手或右手口令時,按口令迅速搶橡皮,先搶到者獲勝,獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手,搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后,我把一塊橡皮放在天藍色的課桌中央,站在課桌一側(cè),屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮,似乎它隨時會離我遠去一般;腥恢g,我把這塊橡皮當作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石,在我眼中不只是一塊小小的橡皮,它身上承載著50分語塵幣,這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔,跳個不停。霎時間,教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時,袁老師沉重的說:準備!全班人都兩手抱在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,1!2!左手!一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲,傳了出來。說是遲那時快,我情不自禁的伸出左手,像子彈一般向橡皮飛去。啪的一聲,我的手把這個小小的橡皮蓋得嚴嚴實實的',只見同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之間,我贏了!
我開心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟極了:本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聰明,你想和我斗,在盤絲洞修煉一百年吧!呵呵!50分語塵幣我就不客氣嘍。
下一局又開始了,只見對手鎮(zhèn)靜地看著我,像是說:我這一次一定能贏的,為了尊嚴,更為了我的稱號!1!2!左手!同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了,可憐啊!真不應(yīng)該驕傲自大啊!我心里后悔得都想跳樓了。我的50分語塵幣。∧銈儾辉撾x我而去。⊥垒p蔑地看了看我,好像在說:剛才讓你了,現(xiàn)在要拿回來了。
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中,歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文13
“啪、啪”這是什么聲音,像石頭撞墻壁一樣,進去一看,原來是同學們在玩搶橡皮游戲。
老師說:“今天我們要玩搶橡皮游戲!甭牭酵嬗螒,同學們都興高采烈!老師介紹規(guī)則:
一、兩個人同時搶一塊橡皮,橡皮放在兩人的正中間。
二、同學們可以選擇敵人,而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了,并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開始了,是楊其安對決陳子揚,雙方都有點緊張,老師說:“3、2、1,左手!睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮,陳子揚才伸到一半。第二局開始了,老師說:“3、2、1,右手。”楊其安伸錯了,伸出了左手,陳子揚伸對了,伸出了右手,雙方同時搶到橡皮,因為楊其安伸錯手了,所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了,目前比分是1比1。雙方因為是最后一局,更緊張了。老師說:“3、2、1,左手。”這次陳子揚趁楊其安不注意,直接伸出了左手搶到橡皮,老師說:“比賽結(jié)束,勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心!可楊其安很不甘心,他說:“本來我動作很快的`,只是分不清左右手。”第二局我是對決陳哲豪,我一點也不緊張,陳哲豪有點緊張,老師說:“3、2、1,右手!”我飛快地伸出右手搶到橡皮,陳哲豪還在那看哪只是左手,哪只是右手。第二局開始了,老師說:“3、2、1,左手。”這次我有點分不清,陳哲豪趁我分不清,伸出左手搶到橡皮。第三局開始了,陳哲豪更緊張了,老師說:“3、2、1,右手!边@次我和陳哲豪同時搶到橡皮,因為陳哲豪伸的是左手,所以我贏了!我非常開心,陳哲豪說:“我為什么會左右不分!边^了一會兒,搶橡皮游戲結(jié)束了,勝利者就是我。
這場游戲讓我明白了一個道理:心急吃不了熱豆腐,要放輕松,不能緊張,才能勝利!
搶橡皮作文14
在一節(jié)語文課上,王老師帶著我們玩了搶橡皮。在老師剛說出這個游戲的名字時,我不禁愣了一下。以前只聽說過“搶椅子”什么的游戲,這個搶橡皮又怎么玩呢?看著王老師嘴角那一絲意味不明 的笑容,我有些期待。
游戲規(guī)則是兩個人雙手合十,放在胸前。桌子上放著一塊橡皮,在老師喊完一、二、三后,說左手還是右手,兩人按老師的口令出手,先搶到橡皮者勝。敗者要被勝者打一下手心。
說完規(guī)則,王老師選了兩名男同學上場。只見那兩名男同學的目光都死死地盯著橡皮,生怕它會跑了一樣。兩人掌心相對的四只手也在微微發(fā)抖,額頭上更是汗水涔涔,緊張的不得了。再看看作為 觀眾的同學們,有的站了起來,有的半跪在椅子上,還有的使勁往前探,生怕看不見了。
“一、二、三——”王老師停頓了一下,“左手!”說時遲那時快,一名男同學以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢的扣在掌心里,另一名男同學慢了半拍,只好把手蓋在了剛才那位同學的手上。這一 局,左邊的'同學贏。
第二局,王老師接著喊口令:“一、二、三——左手!”只見兩位同學一瞬間都迅速出了手,卻碰在一起后又觸電般縮了回來,王老師正納悶這是怎么回事的時候,一位眼疾口快的同學喊道:“他 們兩個都出錯手啦!”同學們和老師這才明白過來。
第三局的比賽不是王老師喊的開始,而是由一位女同學當?shù)牟门小!耙欢,左手!”這位女同學忽地發(fā)出了口令,措手不及的聲音讓臺上的兩位比賽選手呆了一下,隨后左邊的同學反應(yīng)過來了, 直接毫不客氣的把橡皮捂在自己的手中,等左邊的同學出手捂住橡皮后,右邊的同學才明白過來,可惜為時已晚啊。
根據(jù)規(guī)定,第一位同學要打第二位同學手心一下。只見左邊的同學的手高高揚起,仿佛要狠狠地打一下那位輸了的同學?墒谴咽致湎聛頃r,確實輕輕的拍了一下,不使一絲力氣。他們兩個相 視一笑,回到了座位上。
這真是一次有趣的搶橡皮呀。
搶橡皮作文15
今天下午,在我們教室,老師教我們做了一個游戲,這個游戲叫做“搶橡皮”。游戲規(guī)則是:老師說:“三、二、一,左手”,我們就用左手搶,“三、二、一,右手”,我們就用右手搶,三局兩勝,用錯手不得分。
第一局開始了,老師說:“三、二、一,右手!”只見我的右手快似流星,一瞬間就把橡皮搶入手中,我看著同桌呆呆的表情,這時她可能在想:橡皮不是在桌子中間嗎?“哈哈哈”,此刻我高舉搶到的'橡皮,高喊:“我贏了,我搶到橡皮了!”此時,我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了!”同桌則對我說:“還有幾局呢,別沾沾自喜了,沒準最后是我贏了呢!”
第二局開始了,我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮,仿佛兩只鷹在搶一個獵物。老師說:“三、二、一,左手!”說時遲那時快,只見同桌的左手疾如閃電快速伸出,我還沒來得及出手,我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌,搶走了。她開心得手舞足蹈,眉飛色舞,高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開始了,這是決勝的關(guān)鍵一局,我們都全神貫注地盯著橡皮看,老師說:“三、二、一,用左手搶橡皮!”忽然,我同桌快如閃電,直接用右手將橡皮搶走,頓時我火冒三丈生氣地對她說:“老師說用左手,你看看你用的是哪只手?你用右手,你作弊,你犯規(guī)!”同桌聽了,整個人都傻了。原來,她只顧搶橡皮了,還沒聽清楚哪個手,就開始搶了。
游戲結(jié)束了,雖然同桌和我沒分出勝負,但玩的很盡興。這個游戲教會了我們無論做什么,都要遵守規(guī)則,不要急功近利。真是一個有意思的游戲啊!
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