狀物小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的狀物小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狀物小學(xué)作文1
你們應(yīng)該沒(méi)有留心觀察校園吧?今天我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，校園的每一讓事物我都很了解，下面讓我來(lái)介紹我的校園吧!
今天我一早來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？校園又沒(méi)有果實(shí)為什么會(huì)有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來(lái)是大樹(shù)菠蘿呀!好可愛(ài)呀！現(xiàn)在，大樹(shù)菠蘿還沒(méi)有成熟的，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對(duì)校園的2棵大樹(shù)菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做想坐下來(lái)，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無(wú)話可說(shuō)只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹(shù)菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹(shù)菠蘿，之后我就沒(méi)看大樹(shù)菠蘿了應(yīng)為覺(jué)得沒(méi)有希望了。
狀物小學(xué)作文2
你好嗎？陪伴我六年的桌椅。剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，你們是那么年輕，那么英俊瀟灑，是那么嶄新。你們陪伴了我六年，隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，可你們卻蒼老、破損了許多。桌角已經(jīng)磨損得不成樣子了，上面被我刻滿了圖案，不知道有多少個(gè)被我扎過(guò)的小孔，椅子也“殘廢”了，少了一條腿，晃來(lái)晃去，在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，你們就被丟掉了。你們現(xiàn)在可還安好？是否又被加工成了嶄新發(fā)亮的家具？保重身體！
你好嗎？我親愛(ài)的鉛筆弟弟。請(qǐng)?jiān)徫夷菚r(shí)的叛逆，因?yàn)槟菚r(shí)的你寫(xiě)出的字很模糊，害我被老師狠狠地尅了一頓，我一氣之下把你分成了兩段，丟進(jìn)了垃圾桶�，F(xiàn)在我才后悔，是我的不對(duì)，保重身體！
你好嗎？門(mén)伯伯。每次我生氣的時(shí)候都會(huì)使勁地踢你，拿你當(dāng)出氣筒，卻從未考慮過(guò)你的感受，在你的身上留下腳印你卻從未責(zé)罵我，對(duì)不起，請(qǐng)保重身體！
你好嗎？樓下的小草。小時(shí)候，我為了滿足自己的快樂(lè)，竟然活生生地剝奪你們的生命，在你們的身上又蹦又跳，我太自私了，希望你們不要太介意，保重身體！
要問(wèn)候的事物實(shí)在太多太多，我懂事了，不再傷害你們，在這里我輕輕地問(wèn)候一句：你們還好嗎？請(qǐng)保重身體！
狀物小學(xué)作文3
今天，表哥把一輛小汽車借給我玩，看樣子它好玩的很。
這輛小汽車是用塑料做成的，外殼是白色的，上面還有七個(gè)天藍(lán)色的小窗戶。底部和輪子都是黑色的，前輪和后輪一樣大小，車后面還有四個(gè)尾燈，每邊兩個(gè)，看起來(lái)很討人喜歡。
小汽車非常有趣。我使勁一推，小汽車就開(kāi)出幾尺遠(yuǎn)呢！這是它的輪子光滑的緣故，如果在桌上放一條紙帶，把小汽車一推，它就在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)。
小汽車的車身還可以打開(kāi)，原來(lái)里面是空的，我問(wèn)："表哥，這是為什么呢？"表哥說(shuō)："這里面原來(lái)有一臺(tái)電動(dòng)器。用兩根電線連在電動(dòng)器上，汽車就可以自由自在的走了。"我還看見(jiàn)里面有一個(gè)小東西，我想電動(dòng)器的電線就是從這里面出來(lái)的吧。
工人叔叔真有辦法，能穿鑿出這么好的玩具。我要是也有一輛這樣的小汽車那該多好�。�
狀物小學(xué)作文4
有一天，正當(dāng)天空下著傾盆大雨的時(shí)候，我看見(jiàn)陰暗的墻磚上有一香瓜子。
過(guò)了幾天，我想看啊可能它長(zhǎng)多大了，沒(méi)想一看到的竟然是一截小瓜苗，那截小瓜苗使我心頭一震。小小的種子里竟蘊(yùn)含著一種多么強(qiáng)大的生命力��！它沖破了堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光的照耀下，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，不屈不撓。它的一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)不已，同時(shí)也讓我明白了生命的意義是勇氣！
一般的小瓜苗都是在溫暖的的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而這課小瓜苗卻跟它們與眾不同。在沒(méi)有一絲溫暖的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，盡管僅僅只能活短暫的幾天，可是它還是要出來(lái)闖一闖這個(gè)奇妙無(wú)比的世界。
它那么弱小，我可以白白的糟蹋它，讓它在幾天內(nèi)枯萎，也可以細(xì)心的照料它。讓它在這世界活下去，這一切全由我決定。
從中我發(fā)現(xiàn)了人的生命是脆弱的，只要我們以一個(gè)稍微的不小心都有可能丟失，所以我們一定要好好珍惜這脆弱的生命，絕不允許讓它白白流失……
狀物小學(xué)作文5
我家角落有一把傘，很舊很舊，每當(dāng)一看見(jiàn)它就想起了爺爺。
上幼兒園的時(shí)侯。一天著大雨，爺爺接我回家，抱著我打著這把傘，我說(shuō)：爺爺傘歪了！爺爺笑著說(shuō)：傻孩子，大傘喜歡歪著走。我聽(tīng)后對(duì)爺爺笑了。
上小學(xué)的時(shí)侯。一天著大雨，爺爺接我回家，打著這把傘，我說(shuō)：爺爺傘歪了！爺爺笑著說(shuō)：傻孩子，大傘喜歡歪著走。我聽(tīng)了，看了看雨，看了看傘，心里似乎迷迷糊糊地明白了什么。
上四年級(jí)的時(shí)侯，一天放學(xué)回家，媽媽對(duì)我說(shuō)：爺爺生病了，正在醫(yī)院門(mén)口站著。外面下著大雨，我拿著傘撒開(kāi)倆腿跑就到醫(yī)院，只見(jiàn)爺爺在醫(yī)院門(mén)口徘徊著，顯得蒼老了許多。他馱著背，頭上滿頭白發(fā)，手里還拿來(lái)根拐杖。我走過(guò)去，小心翼翼地把傘遮住爺爺?shù)念^，爺爺說(shuō)：傘歪了！我一笑說(shuō)：傻爺爺，大傘喜歡歪著走呢！
爺爺聽(tīng)了先是一愣，忽然，他的眼里閃出來(lái)幸福的淚花。
狀物小學(xué)作文6
我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物。
文具袋的上方有“巨型拉鏈”。之所以說(shuō)“巨型”，是因?yàn)樗袃衫迕讓�，接環(huán)比大拇指都要大，是普通拉鏈的好幾倍。它的身體是深藍(lán)色的，上面還有一面英國(guó)國(guó)旗，再加上它的白色邊框，樣子真是酷極了！對(duì)了，它還是個(gè)“大胃王”，它一次能“吃下”許多文具。
拉開(kāi)它的“巨型拉鏈”，里面可不一般。鋼筆三兄弟正在準(zhǔn)備著隨時(shí)開(kāi)始工作；忙活了一整天的自動(dòng)鋼筆姐姐正在自己的鋪位里閉目養(yǎng)神；知識(shí)淵博的直尺哥哥正挺直腰板，坐在里面看書(shū)；橡皮弟弟不顧著犧牲自己的身體，只要我寫(xiě)了錯(cuò)別字，它就站出來(lái)給我把錯(cuò)別字擦得一干二凈。這套學(xué)習(xí)服務(wù)器真是讓我考好成績(jī)的好幫手。文具袋也把這套學(xué)習(xí)用品保管得完好無(wú)損。
這個(gè)文具袋成了我最好的幫手，我特別喜歡我的這個(gè)有趣的文具袋！
狀物小學(xué)作文7
我家有一只大公雞，它叫紅頭。它的雞冠很大，像把迷你型的扇子。它的眼睛圓圓鼓鼓的。它的嘴尖尖的，像根針一樣。它的毛是紅黃色的，尾巴卻是黑色的。紅頭這個(gè)名字就是根據(jù)它的毛和頭的特點(diǎn)來(lái)取的。
它在家里的地位可不大，但在雞群里邊可算是霸王了。每次在喂雞吃米時(shí)它總是第一個(gè)吃，只要有一只雞比它先吃，它就立馬撲過(guò)去啄那只雞，就連小雞它也不放過(guò)。有時(shí)它欺負(fù)其它雞的時(shí)候，我去踢它，它還來(lái)啄我呢。
它還有一個(gè)特點(diǎn)就是膽大。夏天，狗總是愛(ài)睡覺(jué)，它會(huì)趁狗睡著時(shí)，跑到狗身邊玩，有時(shí)還捉弄狗，捉弄后又跑到自己窩里去。
它雖然霸道，而且還很大膽，不過(guò)它也很稱職。它每天五點(diǎn)鐘左右就開(kāi)始打鳴。隔半個(gè)小時(shí)左右又打一次鳴。這就是我家的大公雞紅頭，它霸道、大膽、稱職、可愛(ài)。它把我的生活點(diǎn)綴得充滿情趣、豐富多彩。
狀物小學(xué)作文8
寒假的第二天，我家的大花貓下了四只小貓崽兒。貓媽媽對(duì)它們可疼愛(ài)了，給它們舔舔毛，抓抓癢，還親吻它們?chǔ)?可是，不幸的事情發(fā)生了。
這天，貓媽媽可能吃了被毒死的老鼠，看樣子它難受極了，一聲一聲地呻吟著、哭泣著。一會(huì)兒上炕，一會(huì)兒下地，不知怎樣才好。最后，它終于倒在地上不動(dòng)了。不知是餓了，還是想媽媽了，小貓們一個(gè)勁兒地喵、喵︹︹叫個(gè)不停。貓媽媽聽(tīng)見(jiàn)兒女們的叫聲，艱難地睜開(kāi)了眼睛，用無(wú)神的目光，哀憐地盯著它的兒女；又用力挪動(dòng)了幾下身子，看樣子想爬起來(lái)，去親吻兒女，或是喂喂兒女，也或許是想跟兒女道一聲永別吧？它是多么牽掛著它的兒女呀！ 它終于死了，可它卻沒(méi)有閉上眼睛，它的凄哀的目光仍然沒(méi)有離開(kāi)它的孩子。
母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：它放心不下它的兒女呀！咳，可憐天下父母心！ 貓媽媽死前的情景，常常浮現(xiàn)在我的眼前！母親的話語(yǔ)，也總是回響在我的耳邊。
狀物小學(xué)作文9
云無(wú)悠無(wú)慮在天空中飄著，誰(shuí)如云一般自由呢？那就是鄉(xiāng)村的牧童，一首詩(shī)正寫(xiě)了鄉(xiāng)村牧童：
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
一碧千里的草原上，晚風(fēng)中帶著笛子的聲音忽隱忽現(xiàn)。牧童回到家吃了晚飯，已經(jīng)是黃昏，不脫蓑衣就臥在明月之下的草地上了，作者呂巖把鄉(xiāng)村牧童寫(xiě)的那么的無(wú)牽無(wú)掛，悠閑自在，如魚(yú)在水中自由自在的游玩。我對(duì)牧童的生活非常向往，真想親身體驗(yàn)一下。心里有一種說(shuō)不出的滋味。
我們來(lái)到魚(yú)溏邊釣魚(yú)，放釣竿，坐在一個(gè)竹凳上，戴上一頂草帽，在那悠閑地釣著魚(yú)。浮頭一動(dòng)，手向上一提，一條巴掌大的鯽魚(yú)在于鉤上左右搖擺著。“爸爸，我釣到了一條魚(yú)！”爸爸應(yīng)聲而來(lái)，說(shuō)：“真能干才下竿幾分鐘就釣到魚(yú)了�！�
晚飯中有著鮮嫩的魚(yú)，美味的蔬菜，再加上番茄雞蛋湯，真是聞著都在流口水。吃飽了飯，于是就到院子遛了一圈，蟋蟀在四面八方叫著。
我躺在剛準(zhǔn)備好的吊床中，晚風(fēng)中夾著一絲涼爽，蟋蟀聲如一場(chǎng)交響樂(lè)在耳邊鳴響，再向上看，一輪像香蕉的月亮正掛在天空中，多么謝意。又回想起呂巖那首詩(shī)：
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
狀物小學(xué)作文10
石榴外皮紅里透黃，里面是珍珠般璀璨的果實(shí)，吃起來(lái)鮮甜可口，是人們喜愛(ài)的水果。
石榴既可觀花又可觀果，且可食用。小型盆栽的花石榴可用來(lái)擺設(shè)盆花群或供室內(nèi)觀賞，大型的果石榴可栽在大盆內(nèi)，在花卉裝飾中作立體陳設(shè)或作背景材科。
中國(guó)人視石榴為吉祥物，以為多子多福的象征。古人稱石榴“千房同膜，千子如一”。民間婚嫁之時(shí)，常于新房案頭或他處置放切開(kāi)果皮、露出漿果的石榴，亦有以石榴相贈(zèng)祝吉者。
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴，正是西班牙的國(guó)花。石榴既可觀賞又可食用。石榴花開(kāi)于初夏。綠葉蔭蔭之中，燃起一片火紅，燦若煙霞，絢爛之極。賞過(guò)了花，再過(guò)兩三個(gè)月，紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭，恰若“果實(shí)星懸，光若玻礎(chǔ)，如珊珊之映綠水�！闭恰暗ぽ饨Y(jié)秀，華(花)實(shí)并麗�！爆F(xiàn)代生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴，是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的'。人們借石榴多籽，來(lái)祝愿子孫繁衍，家族興旺昌盛。石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征。在西班牙，50萬(wàn)平方公里的土地上，不論高原山地，市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，房前屋后，還是濱海公園，到處都可見(jiàn)石榴樹(shù)。
最近，美國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)石榴可以治癌，看來(lái)，小小的石榴還是人們必不可少的藥材呢。朋友，請(qǐng)你也來(lái)愛(ài)護(hù)石榴吧！
狀物小學(xué)作文11
有一天，我在上學(xué)路上抓到了一只蝸牛。
這只蝸牛是黑色的，殼是左旋的，有四圈，形狀很象田螺，仿佛背了一間房子一樣。科學(xué)課堂上老師說(shuō)：“蝸牛是沒(méi)有腳的”。我一聽(tīng)，就想：“蝸牛沒(méi)有腳，那它是怎么走路的呢？”“我還沒(méi)有說(shuō)完呢�！崩蠋熃又f(shuō)：“蝸牛的腹部肌肉很發(fā)達(dá)，就像舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。所以，蝸牛是用腹部爬行的”�；丶液笪乙蚕雽W(xué)一學(xué)，就背上書(shū)包當(dāng)作蝸牛的殼，趴在地上匍匐前進(jìn)，爸爸一進(jìn)門(mén)看到我這個(gè)樣子，就大叫道：“我們家來(lái)了一只大蝸牛！”
可我始終有一點(diǎn)不明白，那就是蝸牛分泌出來(lái)的粘液是干什么用的？有的同學(xué)說(shuō)，也許是讓爬行的路滑一些；也有的同學(xué)說(shuō)，可以把身體粘住，不往下掉吧！蝸牛雖然爬行慢，但它幾乎用不變的速度，堅(jiān)持不懈地向前爬行。
我要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神！
狀物小學(xué)作文12
一陣又一陣歡快的笑聲把我引到了猴山。猴山上猴子眾多，它們搶食打鬧，追逐嬉戲，不時(shí)引起人們的哄堂大笑。
從猴山上下來(lái)一只小猴，它長(zhǎng)著一張紅紅的雷公臉，一雙骨碌碌轉(zhuǎn)的小眼珠，樣子很機(jī)靈。這時(shí)，有位小朋友一失手，嶄新的紅氣球飄飄悠悠地落到猴山上。小猴三步并兩步爬到氣球跟前，小心翼翼繞著它轉(zhuǎn)了一周。突然，小猴閃電般地伸出右爪，打了氣球一下，然后向后倒退幾步。嘿！沒(méi)有反應(yīng)，大概是個(gè)大紅蘋(píng)果吧！小猴拉起系氣球的繩子就往一個(gè)小山洞爬。前面突然躥出一只老猴，它齜著牙吼叫著。小猴嚇得撒開(kāi)氣球拔腿便跑。老猴欣喜地望著戰(zhàn)利品上前就是一口�！芭尽�！隨著一聲巨響，“大紅蘋(píng)果”突然不見(jiàn)了，地上只留下了一塊紅皮子。老猴呆若木雞地趴在一邊，剛才那威風(fēng)勁兒早就沒(méi)有了。這時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)“雷公臉”高興得抓耳撓腮……
這幕喜劇使游客們又一次捧腹大笑。
〔評(píng)語(yǔ)〕
描寫(xiě)動(dòng)物免不了要寫(xiě)它們的活動(dòng)情況，如：爭(zhēng)搶食物，攀山鉆洞，追逐戲鬧等。
本文小作者按事情發(fā)展順序分三步寫(xiě)小猴——“雷公臉”與老猴之間一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)斗。小猴得到氣球——老猴搶走并咬破氣球——老猴呆若木雞，小猴抓耳撓腮。文章脈絡(luò)清晰，描寫(xiě)繪聲繪色，引人入勝。
狀物小學(xué)作文13
山城的霧是無(wú)比奇幻的，是濃濃的，是乳白色的，可比起來(lái)，我還是比較喜歡我家鄉(xiāng)的霧。
早晨，我迷迷糊糊地醒了，我看見(jiàn)外面沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有車子，沒(méi)有人，只有狗吠聲。我急忙跑下樓去，連樓前的一排小樹(shù)也不翼而飛了，我便順藤摸瓜，一下子就猜出了是霧搞的鬼。我舉首闊望，只看得見(jiàn)幾棟高樓的樓頂。路上沒(méi)有人群的喧鬧聲，沒(méi)有車子的汽笛聲，顯得格外寧?kù)o，寂靜。
不久，霧更加濃了，濃得再也看不見(jiàn)東西了。我處于一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的地方，我被嚇得膽顫心驚，一蹦三尺高，馬上逃之夭夭了。
更可恨的是太陽(yáng)，他像被誰(shuí)綁架了似的，不升起來(lái)了。這秘密殺手是誰(shuí)呢？這還是主謀，霧。我開(kāi)始詛咒太陽(yáng)了。太陽(yáng)一下子蹦出來(lái)，把大地烤得火辣辣的，霧被萬(wàn)槍亂射，英勇地戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
狀物小學(xué)作文14
我家種了一棵漂亮的蝴蝶花,它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
蝴蝶花種在墻邊，我每天都要在墻上做記號(hào)，看它長(zhǎng)了多少。我發(fā)現(xiàn)它有許多尖尖的刺，這讓我不敢去碰它。我還發(fā)現(xiàn)它每長(zhǎng)出一點(diǎn),葉尖上就會(huì)多一些黃色的枯葉。
長(zhǎng)蟲(chóng)了
今天，我去看蝴蝶花，發(fā)現(xiàn)枯葉一下子就多了很多，上面還有許多小蟲(chóng)子。我輕輕地碰了一下樹(shù)葉，葉叢中就飛出來(lái)了許多只白色的小蟲(chóng)子。那些蟲(chóng)子一下子都撲到我身上，像粘上了一樣，好不容易才撣掉。嚇得我趕緊跑去叫媽媽。
治病
今天，我和爸爸媽媽一起去給蝴蝶花治病。我給蝴蝶花打了很多藥水，希望它身上的蟲(chóng)子快點(diǎn)跑掉。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，它開(kāi)出來(lái)的花兒很漂亮，引來(lái)了許多漂亮的蝴蝶。怪不得它叫“蝴蝶花”呢！我給蝴蝶花打了半天藥水，累得手都酸了。
蝴蝶花萎了
今天上午，我又在給蝴蝶花打藥水了。這次我也打了好半天。媽媽勸我少打一點(diǎn)兒，別把花給打死了。我瞞不在乎地說(shuō)：“不會(huì)的，打多了可以防止再生蟲(chóng)呀！”媽媽說(shuō)不過(guò)我只好讓我繼續(xù)打。誰(shuí)知到了傍晚，蝴蝶花的葉子變黃了，慢慢的就萎了。我非常傷心，心想，如果早上聽(tīng)了媽媽的勸告蝴蝶花就不會(huì)死了。
看著可憐的蝴蝶花，我心里像針扎一樣疼，后悔極了。
狀物小學(xué)作文15
桃花開(kāi)了，滿園里姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣。
桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。
我在花海里徜徉著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)：有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
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